《雨花台导游词（优秀6篇）》
雨花台是融和自然风光和人文景观为一体的全国独具特色的纪念性风景名胜区。的小编精心为您带来了雨花台导游词（优秀6篇），希望可以启发、帮助到大家。
雨花台导游词 篇1
2、南京明故宫在今中山路南北两侧，是北京故宫的蓝本，也是南京历史上第一个全国统一王朝的皇宫，也是是中世纪世界上最大的宫殿建筑群，被称为“世界第一宫殿”。明太祖朱元璋攻取集庆(南京)后，改集庆路为应天府，命刘基等卜地定作新宫，最终选定这块地建造皇宫。明故宫遗址公园是历史爱好者们喜爱的地方，对于他们来说，这里无疑就是南京最好玩的地方。
3、秦淮河在诗词传唱中，是个处处风流、十丈软红之地。现在的秦淮沿岸分别有东水关遗址公园、秦淮水亭、桃叶渡、白鹭洲公园、江南贡院、夫子庙(大成殿)、王导谢安纪念馆、李香君故居、瞻园(太平天国历史博物馆)、秦大士故居、沈万山故居、中华门瓮城等著名旅游文化景点，是来南京必须要玩的地方。
4、清凉寺建在南京清凉山之上，是南唐帝王的避暑行宫。清凉山上，名胜古迹随处可寻，有清凉寺、崇正书院、扫叶楼、驻马坡、翠薇园等。清凉山公园有“六朝胜迹”之称，园内众多的名胜古迹和历史文化遗址，形成了公园深厚的历史文化底蕴，是古城南京的一座历史文化名园，对人文景点感兴趣的游客肯定认为这里是南京好玩的地方无疑。
5、鼓楼公园位于中山北路，是古代南京城的制高点之一，其主体建筑是始建于明代初年的鼓楼。据史料记载，早在民国时期，古老的鼓楼就已经被辟建为公园。新中国成立以后，鼓楼公园成为南京市中心最重要的公园之一，目前是南京十大旅游景点之一。
6、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是来南京旅游必须要去的地方，这里是侵华日军南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和遇难者丛葬地，又称江东门纪念馆。为悼念遇难者，南京人民政府于1985年建成这座纪念馆，1995年又进行了扩建。该馆是中国人民承受全民族灾难的实证性、遗址型专史纪念馆，也是中国唯一一座有关侵华日军南京大屠杀的专史陈列馆以及国家公祭日主办地，理所当然是南京十大旅游景点之一。
7、中国南京云锦博物馆是中国唯一的云锦专业博物馆，也是艺术爱好者们心中南京好玩的地方。南京云锦博物馆主要展示以南京云锦为代表的中国民族织锦艺术，是“新金陵四十八景”之一。云锦博物馆展示着云锦织造工艺、明清云锦精品实物以及中国古代丝织文物复制品等。
8、雨花台在三国东吴时叫做石子岗、玛瑙岗、聚宝山。南朝时，佛教盛行，传说高僧云光法师在此设坛讲经，因说法虔诚感动上苍，落花如雨，人们开始称其为雨花台。雨花台风景名胜区由名胜古迹区、烈士陵园区、雨花石文化区、雨花茶文化区、游乐活动区和生态密林区六大功能区组成，是知名的南京景点之一。
9、惠济寺位于南京市浦口区汤泉街道北，建于南朝，称汤泉禅院。南朝萧梁昭明太子萧统曾在此修学，并亲手种下三棵银杏树，一棵叫千年垂乳，一棵叫撑天覆地，一棵叫雷击复苏，这三棵古银杏树迄今皆已有1500多年的树龄。惠济寺的秋天很美，尤其到深秋，这里的银杏黄得灿烂，黄得耀眼，满地的银杏叶厚厚铺了一层，徘徊其中，宛如走进了历史的尘埃。
雨花台导游词 篇2
海南旅游地产的新机遇
两个关键词或许能勾勒出2011年房地产行业的大概走势。
限购，正在成为兔年伊始的最热词汇。自成都春节后出台住房限购政策，开启了全国密集出台限购政策的序幕，截至2月22日，全国已经有18个大中城市出台了住房限购政策。与此同时，各限购城市的执行细则正在密集落地，北京、上海等城市不断为限购令加码，加码后的京版“限购令”细则更是因要求非本市户籍居民家庭提供连续5年(含)以上在北京市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明，被业内称为“史上最严厉”的限购细则。
而在海南，反而是另一个关键词“离境退税”成为日前召开的海南省政协五届四次会议的议论焦点。今年1月1日，海南开始试点离境退税政策。海南省省长罗保铭在政府工作报告中指出，2011年，海南将进一步落实境外旅客购物离境退税和离岛旅客免税购物政策。购物退免税对海南国际旅游岛建设来说是锦上添花之事，日前参加海南省政协五届四次会议的不少政协委员热议指出，这对海南国际旅游岛建设和旅游业的发展来说是一项锦上添花的利好，而且2011年可能会有更多的利好出台。
正是受到这些利好消息的刺激，海南旅游地产再度升温，特别是以海南热带雨林资源为卖点的“热带雨林地产”，正在强势崛起，受到了万科、中信等一批品牌房地产企业的青睐，纷纷以数十亿元的资金投向“热带雨林地产”，使之成为海南旅游地产的大热门。而早早占据了国家4A级旅游景区――呀诺达热带雨林，开发出呀诺达・那香山别墅项目的北京春光集团，更突显出对行业大势的先见之明。
业内人士表示，在“限购”、“限贷”多重限制下，一方面是住宅地产高处不胜寒，另一方面是政策面对于旅游业利好不断，旅游业作为国内消费主力军之一，似乎前途无量，旅游地产或将成为继住宅地产、商业地产之后的房地产业第三驾马车。而享有先天自然资源和后天政策优惠的三亚，则成为中国旅游地产兴起的核心要地。
资源为王，“景观旅游地产”前景尤盛
旅游地产既是旅游与地产的联姻，更是资本与资源的对接。纵观全球，在自然资源日益紧缺的当下，旅游地产的最大优势即在于其对自然景观的占有。“不是非要天天住在山水之间，而是为了告诉别人这片山水是我的。”一位呀诺达・那香山别墅的收藏者如是说。
中国人民大学经济学博士生导师李义平认为，现在休闲旅游是一种大的趋势，新的经济增长点。经济发展到现在的高度，中国人需要休闲、需要旅游，想把日子过得好一点，使自己活得更快乐、更健康，这就使旅游市场有了卖点。基于这一卖点，把旅游、休闲、房地产连在一起，肯定有很广阔的市场机会。而像呀诺达・那香山这样占据独特资源的景观旅游地产正是这样一种思路的产物。
李义平特别强调了“差异性”的问题。在他看来，凡是最有卖点的东西一定是有特殊性的东西，换句话说，在卖点的问题上要体现出自己的文化色彩。文化就是要将山水、项目、民族、人民的生活习惯以及本地区的特点紧密地结合起来，构成一个特殊性。而在中央政府调控政策频出的情况下，这种差异性更加吸引了高端置业群体的目光。
呀诺达・那香山别墅项目负责人告诉记者，来洽谈的意向客户，有东南亚的国际客户，有海外华侨，有来自全国各地的高端置业群体。他们纷纷表示，各城市出台“限购令”之前，各色各样的项目还有些挑花了眼。“限购令”出台后，呀诺达・那香山的很多独特优势一下子突显了出来。“就像退潮之后沙滩上璀璨夺目的珍珠，散发出耀眼的光芒。”
独一无二的呀诺达・那香山别墅
正如一些购房者所说，呀诺达・那香山项目确实拥有很多独一无二的优势。即使在自然景观资源丰富的海南，像呀诺达热带雨林文化景区这样聚集了诸多景观资源和养心元素的，也是独一无二的。据了解，呀诺达热带雨林是全球热带分界线以南唯一一个热带雨林景区，拥有168平方公里的雨林生态氧吧，空气中每立方厘米负氧离子含量4万～7万个，背靠那香山，环抱4.6万平方米的原生态雨林湖――那香湖，湖水由呀诺达热带雨林雨汇聚而成，国家水源地赤田水库近在咫尺。而呀诺达・那香山项目，则是这样一块风水宝地上独一无二的独栋别墅项目。这是钟情于热带雨林的高端置业人群的最佳选择。
雨花台导游词 篇3
金沙沟桫椤保护区内还有许多珍稀植物，如赤水特有的小黄花茶，以及福建柏、杜仲、红花木莲、楠木、八角莲、黄莲和天麻等。
赤水桫椤国家自然保护区，是国家环保局根据国家“六五”环保计划，于1984年在贵州赤水建立的一处以物种保护为主的综合型示范性自然保护区。保护区以国家一级珍稀濒危保护植物桫椤及其生存环境为保护对象。保护面积1,3300公顷，其中核心区5,500公顷，缓冲区4,000公顷，实验区(包括旅游区、生活文化区)3,800公顷。由于保护区典型，代表意义突出具有重要科学研究价值，1992年经国务院批准为部级自然保护区，次年被接纳为中国生物圈保护区，被誉为“赤水河畔的桫椤王国”。保护区位于贵州省赤水市境内，系贵州高原向四川盆地低降的过渡地带，海拔290米 -1,730米。保护区大地构造属扬子准地台的四川台坳，出露地层为侏罗、白垩系红色构造，中生代侏罗纪时期古地理环境为 四川内陆湖盆的一部分。由于地处中亚热湿润季风气候区内，年平均气温12.7 ℃ -17.7 ℃,年平均降雨1200毫米 - 1300毫米 ,相对湿度为86%-90%由于位居中亚热带常绿阔叶林带，优势成分为壳斗科、山茶科、樟科、木兰科植物，森林覆盖率高达91％, 其中绝大部分为原始林。海拔700米以下地带，水热条件优异，气候属南亚热带特色，在繁盛的亚热带常绿阔叶林下出现大面积以桫椤、海芋、野芭蕉、福建观音座莲为代表的南亚热带雨林层片，生长着许多热带、南亚热带植物，生态环境呈现出同纬度地区十分少见 的南亚热带雨林景观。
桫椤（Alsophila spinulosa）亦称树蕨，是目前蕨类植物中较高大的一类木本蕨类。
桫椤是距今约1.8亿年前的侏罗纪时期的恐龙的食物，是侏罗纪草生植物活化石，也是国家重点保护的珍稀濒危植物。赤水桫椤部级自然保护区，面积131300公顷，是我国最先建立的一个以桫椤及其生态环境为主要保护对象的自然保护区。
雨花台导游词 篇4
关键词：地质灾害；环境治理；水土流失
中图分类号：P694 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）33-0089-02
1 地形地貌
信丰县境内地势由南向北倾斜，南岭山脉的大庚岭、九连山余脉分别从县境西南绵延，四周群山环绕，中部地势低平。
学堂嘴稀土矿矿区位于信丰县城东约2km，行政区划归属信丰县嘉定镇管辖，矿区范围为东经114°58′00″～115°02′57″，北纬25°21′23″～25°25′01″。地处赣江主要支流桃江河畔，属侵蚀剥蚀型丘陵地貌，矿区地面高程一般180～300mm，相对高差50～120mm。山势较为平缓（山坡自然坡度10°～22°，一般15°左右）。
地层岩性与地质构造。岩浆岩：为燕山早期花岗岩，广泛分布于学堂嘴矿区，是稀土矿的母岩。主要受北东及北北东向构造控制，呈岩株、岩基产出与围岩接触面橙不规则锯齿状。岩性为中细-中粗粒斑状黑云母花岗岩，斑状石英二长岩，在局部地段由于岩体同化混染作用强烈，形成混合或片麻状花岗岩。
构造与地震：区域地质构造形迹以断裂为，褶皱不发育。根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）区内震动地震为Ⅵ度，地震东加速度为0.5g。
2 水文地质条件
根据1/20万赣州幅、会昌区域水文地质普查报告，区内地下水为基岩裂隙含水岩组。
基岩裂隙水：区内基岩裂隙水主要由燕山期花岗岩及震旦系，寒武系组成。该含水岩组的燕山期中细-中粗粒斑状黑云母花岗岩，水位埋深0.95m，潜水，渗透系数17.50m/d，富水性中等；震旦系、寒武系的含水岩组岩性以硅质岩、凝灰质砂硅质板岩等组成，地下径流模数常见平均1.85～4.95L/s·km2，泉流量0.041～0.196L/s。
3 工程地质条件
矿区内采剥地覆盖层主要为花岗岩强风化层，未采剥前强风化厚度大于15～20m，采剥的深度约7.0～20m，现状条件下采剥地强风化层厚度在1～15m，呈砖红色、黄褐色、土黄色、少许呈灰白色，颗粒较为均一，中砂或粗砂含量较高，表面石英颗粒明显，锤击声音暗哑且有少许回弹，用镐、锹挖掘容易，痕迹明显。
侵矿池遗留地覆盖地主要为选矿尾砂，堆积厚度在4～11m之间；河流沟谷内多分布冲积尾砂，上游沉积尾砂一般颗粒较大，中游及下游尾砂颗粒较细，尾砂淤积厚度为0.5～3m。尾砂多呈转红色、红褐色，有麻手感，岩性为粗砂、中砂，粒径多介于0.1～3mm，颗粒级配不良，结构较为松散，含水量为7%～18%，尾砂物理性粘粒为6.26%～19.2%，砂粒约含量80%，矿区地表径流系数为0.35。
4 水土流失的影响因素
学堂嘴矿区内水土流失的自然因素中降水因素占主导，地形和土壤因素占次要，植被覆盖度取决于地形和土壤。人为因素滥砍滥伐，土地利用不合理以及开矿筑路等工程建设使矿区，一些带有污染源开矿设施荒废，污染严重。污染源经过降雨使雨水通过矿区内一些人工修葺的大坡度边坡造成了冲刷力形成沟壑，破坏了土壤的吸水性、抗蚀性及抗冲性，矿区内地质岩性为花岗岩残积土，结构松散极易被迅速形成的地表径流分散和冲走。使土壤颗粒组成、密度、有机质及游离氧化铁等胶合物含量对土壤的抗蚀力造成重大影响，破坏土壤的肥力和强度，导致植被覆盖度减少，土地荒漠化。
5 矿山地质环境治理建议
结合赣南地区稀土矿矿山地质环境治理的经验，对信丰县学堂嘴的治理方案提出以下建议：
采取岩土工程措施，对矿区的地形地貌进行整理改造，分区分块，将其改造成为多级宽平台与缓坡地面平面上相间排列，空间上错落有致的地形。根据经验，建议各级平台高差不超过9m，平台宽度可根据开采台面、浸矿地面等作适当调整，以区内土方平衡为原则，进行宽度及高程设计。
矿区内的土壤基本无法满足植物生长的需要，采剥区及尾砂堆的土壤应该采取适当的改良措施，采剥区采取覆盖客土15cm，尾砂堆积及淤积地通过拌合石灰中和（平均每亩4t）和覆盖15cm客土的方式进行改良。预期改良后土壤的酸性呈微酸性或中性，土壤中的N、P含量达到赣南地区平均水平。
考虑到矿区内降雨量大，且雨季常有暴雨发生，故建议在各平台边缘夯实填高40～80cm左右的土质田埂以防治水土流失。
应根据本地区的降雨量，应在平台边缘或底部设计多级横向、纵向排水沟网络，并规划出一定量的水塘，共同满足地表径流的截、排、蓄要求。
矿区植被恢复采取一草一经济作物的模式，在平台上种植脐橙、枇杷、柚子等经济作物。
建议对矿区内原有的拦砂坝应当进行适当的加固，同时在各重要沟谷处应建设适当的土坝或拦砂坝，将矿区内尾砂的淤积及尾砂流的冲积控制在现状的范围内，避免形成新的尾砂淤积或者农田湮没。
[1] 徐志文。四川省地质环境状况及地质灾害发育特征研究[J].地质与勘探，2006，（4）：97-102.
雨花台导游词 篇5
九畹溪曾是伟大爱国诗人屈原早年开坛讲学、植兰修性之地，“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”即指此地。从秭归新县城至九畹溪，沿途有问天神简、神牛泉、将军岩、美女晒羞、剪刀崖、和尚岩等十余处自然景观，有与屈原文化紧密相关的问天简、坛包、神龟石、巨鱼坊、求字碑、砚窝台、笔峰石、灵芝岩等近二十处人文景观，有极具科学研究价值的古悬棺群，有宗教特色浓郁的圣天观，有人迹罕至的干溪沟生态旅游区，供您欣赏。
在通往九畹溪景区的路上，茶园坡遂道口，有一块巨石临江倚石而立，高约400米，宽约80米，厚约5米。它与主岩之间有一道裂缝，宽处约5米，窄处约半米，把它与岩体完全分离。这块高而薄的石片，就象人工立起的一方丰碑，又象一片竹木削刻的书简，相传楚国郢都失守之后，屈原托弟子石夫将诗简《问天》带回家乡，焚于高山之巅，石夫不忍，将诗简藏于此处，人们称它为“问天神简”。
巨鱼坊 在九畹溪口，有个虽小却很有名的码头，叫巨鱼坊。相传屈原投江汩罗之后，水神湘君、湘夫人派洞庭湖神鱼将他的尸体送回故乡，交给屈原的妹妹女须。神鱼完成任务后，再也没有回洞庭湖，它上下一年一回游，上不过泄滩，下不过新滩，一直守在九畹溪口的江水中。清代诗人程含章作诗歌颂它：“客言秭归山下水，中有神鱼长不死。当年屈子投汩罗，神鱼衔送归乡里。”
神牛泉
在通往九畹溪景区的路上，过芝兰小集镇不久，可见临溪一道绝壁上有许多蘑菇状的钟乳石，石缝中喷射出一道山泉，形成一道瀑布，人们称它为神牛泉，当地人叫它“沙牛屙尿”。每逢雨季水大之时，最远可喷到河对岸，飞珠溅玉，彩虹斜挂，形成一道奇观。当地人有首歌专门吟这神牛泉：“一股清凉泉，洞洞儿里流出来，流将出来洗衣裳。蓝的好洗花的好浆，手拿杨木棒槌，棒出个大太阳。郎在对面望奴洗衣裳，望得奴家心里好慌张，一心想情郎，下下捶石板上。”
将军岩
在神牛泉对岸的悬崖上，有一块酷似人头的巨石，背依大山，头顶冲天帽，怒眼圆睁，阔鼻大嘴，唇边短须横生，五官栩栩如生，石“头”以黑色悬崖为身躯，活象一个身披黑袍、威风凛凛的古代将军。当地人称它为“将军岩”。
棺木岩 自古流传棺木岩，鸟鸣猿啼动人怀。雪飘草林山戴孝，风吹松杉树举哀。春到百花呈奠礼，夜来明月照灵台。不知亡者哪朝辈，棺木七副洞里埋。
在九畹溪峡谷中，在一座约700米高的岩壁，在距地面约六、七十米的半腰中有一条很宽的横向裂缝，缝中放着七具悬棺，因此当地人称这个地方叫棺木岩。悬棺离公路不足百米，站在公路上肉眼可见。
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从九畹溪黑龙潭电站泛舟而下七、八公里，可见一巨石，象一位少妇立于悬岩之上，背着婴儿，翘首期盼丈夫归来。她那上圆下尖的瓜子脸蛋，脑后微坠的发髻，浑圆丰满的胸脯，活脱脱一个望穿秋水的青春少妇。当地人称它为“望夫石”。
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。
雨花台导游词 篇6
关键词：
苏霍姆林斯基认为：“每一个儿童，就其天资来说，都是‘诗人’。”的确，儿童生来就是一个幻想家，他们的脑海里永远装着说也说不完、盛也盛不下的奇思妙想。诗歌是凝练的，以简约的语言传递丰富的内涵，而儿童的外表与内心诗同样的生动与丰富。因此，诗意的课堂是一种回归自然、回归生活、回归精神领域的教育。它能让我们的课堂焕发其独具的魅力与光辉。
一．借诗习诗，让心灵在诗意中自由舞蹈
《语文课程标准》指出：语文教学应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”，“能不拘形式地见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”。借诗习诗是孩子们诗歌习作的起步，也是学生非常乐于表达的一个写作平台，很多孩子在这个自由的充满灵性的语言王国中，找到了想象的翅膀，写出了富有童趣的诗作。
一年级语文书上有一首儿童诗《雨点》，其中有一句是这样写的：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。全诗共四句，结构相同。孩子们读后感觉很有趣。在教完此文后，我又顺势引导学生：“雨点还会落在哪儿，还会干什么呢？”于是，孩子们诗兴大发，思维异常活跃。有的说：雨点落在花伞上，在花伞上跳舞；有的说：雨点落在树叶上，在树叶上滑滑梯……我又乘机引导学生将自己作的小诗写出来，张贴在墙上。一天之内，墙上就有了几十首小诗。
从这些充满稚气又富有想象力的诗句中，我们感受到了学生的诗心随着文字自由地飞舞，孩子们表达的灵感在笔头喷涌。
二．化文为诗，让心灵在诗境中渐渐浸润
语文教材往往是借助一定形象，或山川田野、花草树木、鸟兽草虫，或个各种典型化的人物，向儿童逐渐揭示出世界的奥妙，这些艺术想象为学生提供了丰富的习作素材。学生可以在学习文本的基础上，适度地运用这些素材，进行再度“创作”，即“化文为诗”，这也是习诗的一个好方法。如：《识字8》中的这首诗歌：
天气晴，池水清。
小蜻蜓，大眼睛，
飞来飞去捉蚊虫。
这首诗歌节律明显，语言文字简单流畅，读起来有滋有味。教学时老师请学生反复自读诗歌，领悟儿歌的意境，在学生反复阅读的基础上，初步感受诗歌的韵律美。此时教师可以引导学生以“听课随想”的形式，用诗歌抒发心中的感悟。孩子们鲜活的话语如涓涓细流，流出心田。他们写下了这样的诗句：
天气晴，池水清。
小青蛙，大肚皮，
跳来跳去做游戏。
池塘里，荷叶飘。
小金鱼，吐泡泡，
游来游去捉迷藏。
从这些充满稚气又富有想象力的诗句中，我们感受到了学生的心灵随着文字在诗境中渐渐浸润，并渐渐用诗歌来抒发心中的感悟。
教学中，就是要不断开发、充分挖掘语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，引导学生利用自己的生活经验，描述自己的理解和认识，能有效地发展学生的语言表达能力和思维能力。使语文学习不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新、源远流长的一泓活水。遇到这样的发散点，我们要很好地利用，对孩子们进行发散思维的训练。这时再要求学生把它写出来，学生完成得既快又好。在小学低年级习作教学中，注重学生思维和语言的联系特别重要。
三．诗兴飞扬，让心灵在诗情中悄悄涌动
在一次次读诗、说诗、悟诗的过程中，学生的诗情逐渐被激发，诗心渐渐触动，学生在这种诗意的氛围中不知不觉地学会用诗来表达自己的心声。
1．借景说诗
春天我们带领学生漫步在雨化般飘落的杏花树下，嗅着丝丝花香；秋天我们登古塔眺江水，追寻着滔滔澎湃之情。月圆之时，我们邀明月话瑶台；细雨之季，我们观雨丝唱雨景。在大自然中，我们期望孩子们的诗性萌发，诗情涌动，诗兴飞扬。
请看下面一个教学片段：
师： 小朋友们，春姑娘已经悄悄来到我们身边。让我们手拉手，一起出去找一找，用眼睛看一看，伸出小手轻轻地摸一摸，用小鼻子闻一闻。再说一说你们眼中的春天吧！
生：春姑娘轻轻吹了一口气，吹来了燕子，吹绿了小草，吹红了花儿，吹醒了大地，青蛙醒了，布谷鸟叫了，真天真有趣呀！
生：春姑娘来了，小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，草地上开着各种颜色的野花，好看极了。
生：春天在花丛中，小蝴蝶和小蜜蜂在花丛中飞舞。
生：春天在天空中，小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来了。
生：春天柳树上，柳树发芽了，长出嫩绿的叶子，柔软的枝条随风飘动，好像在欢迎我们的到来！
生：春天在小河里，河水慢慢地流着，小鸭子和小鱼在水里快活地游来游去，小河上空有两只小燕子在自由自在地飞翔。春天真美啊！
师：是啊，春姑娘就在我们的身边，春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！春天是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……
在这个诗兴飞扬的过程中，很多同学感到写诗并不是难的事情，插上想象和联想的翅膀，借助想象就能走进超越于具体的事物之外的更为广阔的更生动的是个空间。
2．诗化日记
曾获诺贝尔文学奖的英国伟大诗人艾略特说：“像你闻到玫瑰的香味那样地感知思想，不要让思想直接地道出，而是让它找到‘客观联系物’。”诗歌是一种含蓄的艺术，要让诗歌成为学生心灵感受的自然流淌，在平时的教学中我们要善于找到这个“对等物”，使学生在这个凭借物中逐步进入诗境去悟诗。这里的“客观联系物”“对等物”就是我们所说的传情达意的意象，由此我们想到了“移情说诗”的方法。抒发诗歌要让学生“有言可发”“有情可悟”。教师要引领学生到丰富多彩的活动中去体验，去感受。
学生的身边每天都有许多他们感兴趣的，或者有深刻感受的事，怎样让儿童涌诗化的语言抒发自己的心灵感受？我尝试着让孩子通过记诗词日记进行表达。让学生把自己的所见、所闻、所思、所感记录下来，做到顺口、好听。下面摘录几个学生的日记：
生：我和弟弟看话剧，路上蹦跳又唱歌，虽然外面在下雨，但我的心里却是暖融融！
生：做完作业放风筝，开始一放往下掉，后来慢慢放起来。我不由想起两句诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
生：美术课上做风车，开始我还不会做，做了几遍才成功。真想带上小风车，在春暖花开的季节里，去享受和煦的春风。