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《讲奉献有作为心得体会教师党员(实用3篇)》

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奉献作为心得体会教师党员(精选3篇)

讲奉献有作为心得体会教师党员 篇1

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在聆听了中共南开区委书记薛辉和其他同志的系列讲课后,深有感触,收获颇丰。

一“两学一做”学习教育,学是前提,做是根本

(一)开展“两学一做”学习教育,基础在于“深入学”。开展“两学一做”学习教育,必须明确学什么、怎样学。第一要反复学习党章党规原文。第二要熟记并深刻领会党规党纪,特别是准则和条例,增强纪律意识、规矩意识,不触碰“红线”,不迷失方向。第三要全面把握精髓,认真学习领会党的理论和路线方针政策,坚定不移贯彻中央决策部署,观大势、明大局。

(二)开展“两学一做”学习教育,关键在于“经常用”。通过深入学习党章党规和系列重要讲话,全面理解和把握其精神实质,解决好党员在思想、作风上存在的实际问题和政治理论上的“盲区”、“误区”、“禁区”问题,自觉祛除歪风邪气、树立清风正气。

(三)开展“两学一做”学习教育,着力点在于增强“针对性”。要突出问题导向,坚持从严从实,用系列重要讲话精神和党章党规理论武装头脑、洗涤心灵。区安监局现有党员16人,占全局干部的84%,其中我局新成立的安监执法大队调入8名同志,全部为党员,大部分为军转干部。为使军转党员干部尽快适应从军队到地方的转变,成立执法大队党支部,开展“两学一做”学习教育和业务培训,为熟悉安监业务,安排新调入人员分批到市执法总队交流学习。

(四)开展“两学一做”学习教育,重点在于“坚持做”。要坚持理论和实践相结合,把“两学一做”学习教育成果用于实践,指导实践,做真正合格的党员。在作风上当表率,在安全生产监管中争先锋,在为民服务上当公仆。在生产安全事故处理过程中,经常是凌晨前后才接到通知,每次都是党员身份的局长、科长身先士卒,深入事故现场,以实际行动做合格党员。

二、守纪律,讲规矩,当楷模

强调,党的纪律、党的规矩,两者互相依赖,“纪律是成文的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律”、“纪律是刚性的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律”。

(一)严明组织纪律必须强化“四种意识”。一是要强化党员意识,提高恪守组织纪律的自觉性。二是要强化服从意识,坚决维护组织纪律的权威性。三是要强化责任意识,保持遵守组织纪律的一惯性。能做到对上负责、对下负责、对己负责,做到自律和他律的统一。四是要强化底线意识,增强执行组织纪律的严肃性。

(二)讲规矩必须要做到立规矩、正规矩。党章是全党必须遵守的总章程,也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。立规矩、正规矩,说到底就是要凝聚民心。现在,规矩已经立起来了。接下来的关键就是,严厉开展自查和监督检查。不守纪律、破坏规矩的事情,自我反省,组织查办。讲规矩的用人、做事要长期坚持,予以表扬。

(三)争当楷模不但要认真学习楷模,更要让自己成为楷模。学习中国共产党的好干部焦裕禄、杨善洲等为人民服务的先进典范,坚持高标准、严要求,防微杜渐,知行合一,敢喊“看我的”、“跟我来”,在勤政为民上努力做到在感情上贴近群众,思想上尊重群众,行动上深入群众,才能更好地服务群众,从而赢得群众的信任和认可。

三、勇担当,善作为,保安全

安监工作在经历“8・12”事故后,面临全新挑战,一是安监队伍急速壮大;二是业务领域不断扩大;三是监管工作由执法检查向执法处罚倾斜。面对新的形势、新的变化,我局全体党员以实际行动冲在第一线。在全市开展危化品安全大整治以来,全区纳入红表企业2家、蓝表企业19家、危险货物运输企业9 家。2家红表企业全部完成整改,19家蓝表企业除天津市食品公司冷冻厂列出搬迁计划外,全部完成隐患整改。

加强执法检查工作, 截至日前已对116家企业开展执法检查工作,对20家存在问题企业下达整改通知,对15家存在违法行为企业进行处罚,罚款234万元;对全区各安全隐患点位由街道牵头成立16个小组,对隐患进行24小时监管;建立安全生产防控网,执行24小时值守制度;在本市中心城区率先成立安全生产执法大队并调入人员8 人,大幅提高了检查强度频率和检查覆盖率。

时代在变迁,环境在变化,但不变的是共产党人的本色和光辉形象。共产党员是中国共产党的组织细胞,是党的形象的具体体现者。党员的一举一动,都关系着党的形象、党的作风、党的声誉,都直接影响党在人民群众心目中的形象。将“两学一做”学习教育进一步落实到工作上,党员干部要主动带头做好工作,加强监管,严格执法,帮助企业认识并改正问题。学是基础,做是关键,我们最终要通过学习指导工作,做好全区安全生产监管工作,确保南开区安全生产形势稳定。

讲奉献有作为心得体会教师党员 篇2

一、奉献自己,做好本职工作。教师这个职业本身就是讲奉献的职业,教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位,这就是它的特殊性。我们家几代人从教,一直都是这样。我的舅爷爷杨焕章先生,以前是私塾先生,一生诲人不倦,广收学生,开馆授课,直到自己的眼睛瞎了,才没有再读书、教书。我的父亲,从1977年开始在农村小学任教,即将从教40周年,以前哪里有什么工资待遇呢,过年的时候,工资都抵扣了公粮税费,遇见好的年成,可能在年底提几斤猪肉回来,我到现在还有印象。我参加工作到今年也是10周年了,我把我的时间分成了3个三分之一,三分之一的时间搞教学,教学是我的本职,教学也是学校的中心工作;班主任工作占据了我三分之一的时间,班主任工作很琐碎,也很耗时,加之现在实行班主任负责制,班级的几乎所有事情都要我处理;剩下三分之一的时间就是科研和家务,但是科研没有什么起色,没有上档次的成果,有时候自己很浮躁,时间利用率不高,有时候打开网络看看消息、浏览下文章,一下子时间就没了。

二、先公后私,绝不损人利己。我以前搞辅导员工作,经常加班,不把学校的事情处理好、不把工作做完,我是不回寝室、不回家。那个时候是干劲十足。自己能做的事情,往往是绝不麻烦学生干部,系里能做的事情,绝不麻烦班主任们。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底线是利己不损人,当然最理想的状态是利己利人,做不到利己利人时,至少不能损人利己。人的最高境界还是毛主席讲的:毫不利己专门利人。

三、努力作为,积极追求进步。我认为“有作为”分为两个层面,从个人层面来讲,教师必须有作为,积极追求进步,发展自己,比如我们几个老师都在考博,目前只有熊老师考取了,我是考了三次失败三次,但是还没有气馁,当然不准备、不付出是没有回报的,我每次都是不喜欢准备,因此也不可能考出好成绩;从育人层面来讲,教师要培养有作为的学生,我们上课时可能会认为怎么现在优秀的学生不多,但一个班级总还是有优秀的学生的,我们应该记住优秀的学生,多与学生们沟通交流,及时指导他们、点拨他们,让他们能够更加优秀,无论是教书还是做班主任,我们都应该关注学生成才进步,让学生努力有作为,在有作为中实现自己的价值。

讲奉献有作为心得体会教师党员 篇3

为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。

一、以身作则,为人师表

以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,《韩诗外传》中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。

二、爱岗敬业,尽职尽责

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

三、求真务实,开拓创新

求真务实,是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神,是党的思想路线的核心内容,因此,作为教师求真务实,脚踏实地,扎根教育基地,诚实苦干,以“内强素质、外树形象”为工作中心,营造一个精致的育人环境,锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实,是一身的修养,因为它是一种品格,一种境界,一种追求。只有立足教育事业,才会满腔热情地去务实,以诚待人,忠实处世,克服私欲,才会正确处理教书与育人的关系。第一,正确处理求真务实的关系,才能开拓进取。在现实中,许多教师,存在与这相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封,庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬;工件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课、听课敷衍了事,只知道贪图享受、奢侈浪费,不求真,不务实,更谈不上开拓创新。第二,锐意进取,勇于创新,对知识精益求精,不断进取,深入教学第一线,探索教研教改以及学术论文,这样才能跟上时代节奏,在求真务实中开拓进取。