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《学校的道歉信【汇总12篇】》

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学校的道歉信(精选12篇)

学校的道歉信 篇1

尊敬的老师:

对于今天孩子所犯的错误我们深感愧疚,是我们放弃了与学校老师关于孩子教育方面的配合,放松了对孩子的理想教育和道德教育,我们表示自我检讨。

我们支持您今天对孩子的处理意见,今后我们要吸取教训,教育孩子健康成长。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

学校的道歉信 篇2

亲爱的老师:

很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,希望你能接受这迟来的道歉。

从懂事以来,就知道要尊敬师长,尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹您不高兴了,有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,有时候,当然我是说有时候本来很想积极配合老师,也知道自己怎样做能配合老师,可就是不能付诸于行动,也许是青春期的缘故,大家都有这感觉,但是看到老师很伤心,说实话,我们心里也很难过,不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉,老师我们错了,但我们也真的爱您!

老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了……

老师,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有老师不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔……

我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病,总是不能超越自己,打开心结。所以我们下定决心,痛改前非,老师给我们依次机会,这机会就从你不再生气开始,让我们用行动证明给你看,我们需要您的爱,我们一样深深的爱着您!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

学校的道歉信 篇3

xx学校:

我一直以为学校不关心我们,我们班黑板反光已经不是一天两天了,向学校反映过很多次,可是一直没有结果,我很生气,觉得学校答应了却不做。于是,发了一份讽刺学校的帖子。可是,今天早上去学校,竟发现学校特意为我们一个班换了黑板,还有老师特意跑来告诉我们新黑板该怎么用。当时特感动。其实想想,学校怎么会不关心我们呢,只是最近运动会太忙了。

因此,在这里向学校说一声——对不起。

同时也说一声——谢谢你,我的学校

xx年x月x日

学校的道歉信 篇4

尊敬的*主任:

您好!我是**学校的,非常抱歉由于前段时间有事耽误,今天才给您送上校训的相关资料,请您原谅!

希望我收集到的校训资料能对岔路学校的校训建设有所帮助,衷心祝愿岔路学校越办越好,成为全江宁、全南京的明星学校,佼佼者中的佼佼者!

另请代向校长及学校的其他领导问好!非常非常感谢各位领导在我实习期间对我的支持和帮助,在**学校实习的二个多月时间,是我人生中最重要的里程碑,它也将会是我人生中最美的回忆。

在学校这个温暖的大集体里,我不仅学动了许多书本上没有的知识,而且增长许多宝贵的教学经验,更从各位老师身上领悟到了为人师的真谛:无私谦和,兢兢业业,无怨无悔……

再一次向您们道一声谢谢

xx年x月x日

学校的道歉信 篇5

尊敬的老师:

家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过,同时,为孩子的成长感到担心。 7岁至10岁,是一个个人性格形成的关键时期。这段时期,孩子已经进入小学阶段,开始学习并掌握一定文化科学知识,逐渐形成独立思维能力。这个时期,孩子还比较好动,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响,表现出不遵守课堂纪律,过于表现自我等。在这个关键的成长期,从好的方面看,适当加以引导、教育,可以造就和维系他们天马行空的创造力,为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看,可能导致孩子目中无人,肆无忌惮,归入反社会人群族类。

知道这个成长时期特点,我们就可以因材施教,一是学校、老师和家长积极配合,通过课内、课外的教育,引导孩子向好的方向发展,例如:拓宽他们的视野,提高他们的思维难度,让他们知道,将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外,让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛,使他们多迎接困难和挑战,培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯普京认为,没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才,在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语),必须遵守社会行为规则,必须遵守国家法律。我们知道,国家行为规范是由强制力保证实施的,不可越雷池半步,否则将会受到制裁。由小到大,我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚,还可以对学生产生挫折感,让他们不要妄自尊大。

家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云:“厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,比若娇子,不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的,那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉,为孩子不遵守课堂纪律,不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者,父母心。相信,作为带领、指引学生逆风而行的使者,老师与生身父母一样,同样怀着一颗热炽的心,努力为孩子创造一个成才的良好环境。向老师问好,祝老师桃李满天下。

此致

敬礼!

20xx年x月x日

学校的道歉信 篇6

尊敬的学校:

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的纪律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我不应该在网上散播影响学校声誉的谣言,诋毁学校的美好形象,也不应该顶撞老师,辱骂老师,恐吓老师,威胁老师,这一切都是我咎由自取,不思悔改的不良行为,也为自己感到羞愧。因为作为一名学生,最基本也是最重要的一条就是尊重学校和老师,学校给了我学习的机会,老师给我传播知识和做人的道理,我不应该对不起学校和老师,也不应该辜负学校和老师的悉心栽培。我这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦,影响自己的形象,而且也给学校带来了很坏的影响,破坏了学校的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响,由于我一个人的犯错误,有可能造成其他同学的模仿,影响破坏学校的纪律。

万分盼望学校能够原谅我所犯下的种种严重过错,也希望学校可以给我一个重新做人的机会,我保证以后绝对不犯同样的过错,给同学们起一个警戒的作用,万分希望学校能够原谅我

xx年x月x日

学校的道歉信 篇7

xx学校:

忐忑不安好几天后,终于等来了期待中的回信。信中说,经核实,确实已经收到了我的成绩单,并对给我造成的不便表示歉意。我的心终于放下了。

学校在已经上课一个月后的十月份告诉我,我的申请材料不齐,如限期内无法补齐,会被停课。我很诧异,因为早在六月的时候,我就将所有的材料(包括成绩单)一并寄去学校,而且学校也以邮件通知我收到所有材料了(有注明收到的各项材料清单),之后也顺利的办完所有手续。为什么会现在这样,谁也不清楚,但是我不认为这个责任应该由学生来承担。所以,我转发了当时工作人员给我发的确认材料收齐的邮件给学校,告诉对方我确实寄过成绩单给学校。今天,我终于收到了学校发来的道歉信

这几天里我很忐忑,因为同住的女生说,你说这件事情最后是学校着急还是你着急?所以你肯定还是得再交成绩单给学校。想想也是,不管什么原因,如果学校找不到我的成绩单,那我还是没有办法,必须再交一份。但是我还是想努力看看,尝试着为自己辩护,因为我确实已经交过成绩单了,而不是像它邮件里写的那样一直没有交。

我的事情总算是解决了。但和我遇到同样情况的同学还有好几个,我知道其中有一个已经买了往返飞机票回内地了,而另外两个打算最近找机会回家。这么折腾只为了我们没有犯过的错误?我不愿意这样。

三年前,一位老师跟我讲过,对你最好的人一定是自己,为什么不做些事情去保护自己、帮助自己,让自己将来能有好的生活?这句话并没有随时间的流逝而被慢慢淡忘,反而在脑海中越来越清晰,一直影响着我。这几年来我总会问问自己,这是不是自己真正想要的。

希望那几位同学也都快快把这件事结束掉。

xx年x月x日

学校的道歉信 篇8

xx学校:

我一直以为学校不关心我们,我们班黑板反光已经不是一天两天了,向学校反映过很多次,可是一直没有结果,我很生气,觉得学校答应了却不做。于是,发了一份讽刺学校的帖子。可是,今天早上去学校,竟发现学校特意为我们一个班换了黑板,还有老师特意跑来告诉我们新黑板该怎么用。当时特感动。其实想想,学校怎么会不关心我们呢,只是最近运动会太忙了。因此,在这里向学校说一声——对不起。同时也说一声——谢谢你,我的学校

xx年x月x日

学校的道歉信 篇9

xx学校:

我一直以为学校不关心我们,我们班黑板反光已经不是一天两天了,向学校反映过很多次,可是一直没有结果,我很生气,觉得学校答应了却不做。于是,发了一份讽刺学校的帖子。可是,今天早上去学校,竟发现学校特意为我们一个班换了黑板,还有老师特意跑来告诉我们新黑板该怎么用。当时特感动。其实想想,学校怎么会不关心我们呢,只是最近运动会太忙了。

因此,在这里向学校说一声——对不起。

同时也说一声——谢谢你,我的学校

xx年x月x日

学校的道歉信 篇10

xx学校:

忐忑不安好几天后,终于等来了期待中的回信。信中说,经核实,确实已经收到了我的成绩单,并对给我造成的不便表示歉意。我的心终于放下了。学校在已经上课一个月后的十月份告诉我,我的申请材料不齐,如限期内无法补齐,会被停课。我很诧异,因为早在六月的时候,我就将所有的材料(包括成绩单)一并寄去学校,而且学校也以邮件通知我收到所有材料了(有注明收到的各项材料清单),之后也顺利的办完所有手续。为什么会现在这样,谁也不清楚,但是我不认为这个责任应该由学生来承担。所以,我转发了当时工作人员给我发的确认材料收齐的邮件给学校,告诉对方我确实寄过成绩单给学校。今天,我终于收到了学校发来的道歉信。这几天里我很忐忑,因为同住的女生说,你说这件事情最后是学校着急还是你着急?所以你肯定还是得再交成绩单给学校。想想也是,不管什么原因,如果学校找不到我的成绩单,那我还是没有办法,必须再交一份。但是我还是想努力看看,尝试着为自己辩护,因为我确实已经交过成绩单了,而不是像它邮件里写的那样一直没有交。我的事情总算是解决了。但和我遇到同样情况的同学还有好几个,我知道其中有一个已经买了往返飞机票回内地了,而另外两个打算最近找机会回家。这么折腾只为了我们没有犯过的错误?我不愿意这样。三年前,一位老师跟我讲过,对你最好的人一定是自己,为什么不做些事情去保护自己、帮助自己,让自己将来能有好的生活?这句话并没有随时间的流逝而被慢慢淡忘,反而在脑海中越来越清晰,一直影响着我。这几年来我总会问问自己,这是不是自己真正想要的。希望那几位同学也都快快把这件事结束掉。

xx年x月x日

学校的道歉信 篇11

尊敬的学校:

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的纪律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。我不应该在网上散播影响学校声誉的谣言,诋毁学校的美好形象,也不应该顶撞老师,辱骂老师,恐吓老师,威胁老师,这一切都是我咎由自取,不思悔改的不良行为,也为自己感到羞愧。因为作为一名学生,最基本也是最重要的一条就是尊重学校和老师,学校给了我学习的机会,老师给我传播知识和做人的道理,我不应该对不起学校和老师,也不应该辜负学校和老师的悉心栽培。我这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦,影响自己的形象,而且也给学校带来了很坏的影响,破坏了学校的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响,由于我一个人的犯错误,有可能造成其他同学的模仿,影响破坏学校的纪律。

万分盼望学校能够原谅我所犯下的种种严重过错,也希望学校可以给我一个重新做人的机会,我保证以后绝对不犯同样的过错,给同学们起一个警戒的作用,万分希望学校能够原谅我

此致

敬礼!

道歉人:百范文网

20xx年xx月xx日

学校的道歉信 篇12

尊敬的董老师:

首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。

其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。

俗话说:“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。“董老师,我错了,请您原谅我”。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

您的这些优秀品质,我记下了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。

学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。董老师,希望您能原谅我,希望您还可以像从前一样好好教导我。

此致

敬礼!

道歉人:百范文网

20xx年xx月xx日