《大班教养笔记大全优秀14篇》

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。这里是人美心善的小编醉清风帮大伙儿整编的大班教养笔记大全优秀14篇，欢迎阅读。

大班教养笔记范例大全 篇1

今天我和孩子们一起玩一个新的游戏“抓野兔”。游戏的玩法是，一名幼儿站在中间做“野兔”，其他孩子手拉手围成一个圆圈做“网”，大家一起念儿歌，当念到“捉到一只小野兔”时，被点到最后一个字的做“网”的孩子就去捉“野兔”。游戏刚开始时，孩子们兴趣很高，但当所有孩子都玩过一遍后，孩子们的游戏兴趣明显下降。

我正纳闷时，听见阳阳说：“没意思”。又听到瑶瑶说：“我不做网了，我要做野兔。”接着又有好几个孩子提出要做“野兔”。我追问道：“为什么你们喜欢做‘野兔’呢？”他们说：“野兔”可以动，可以跑，而当‘网’只能站着，最没意思了。”听到这里，我突然联想到孩子们平时最爱玩的游戏“老狼老狼几点了”，我知道了孩子们感兴趣的是什么。

于是，我调整了游戏玩法，请站在中间的孩子做“网”，其他孩子围成一个圈做“野兔”，当念到儿歌最后一个字时，“网”就可以去捉“野兔”，“野兔”则四散跑躲开“网”的追捕。果然变换玩法之后游戏效果很好，孩子们玩得很开心、很投入。

的确，教师在选择游戏以及指导游戏的过程中要考虑幼儿的发展水平和游戏需要，随时变动游戏玩法来适应并促进幼儿的发展。

大班教育笔记 篇2

今天，涵梦一来到幼儿园，就吸引了张辰怡等好几个小朋友的注意力，咦！涵梦脸上的是什么？她的脸怎么这样了，于是在晨间谈话时就组织幼儿来讨论。

此时，我提出了第一个问题，涵梦脸上的是什么？幼儿纷纷展开了猜测，有的说是撞的，有的说是在长东西，也有几个孩子知道这是被蚊子咬的。就在孩子们猜测的时候，阿姨就在旁边的桌子上赶下来了一只苍蝇，张阳光大叫起来，老师快看一只蚊子，他的这一说法立刻得到了其他幼儿的，那不是蚊子，是苍蝇，到底是什么呢？我和孩子们一起开始讨论了苍蝇、蚊子，并比较了苍蝇和蚊子的不同，它们都是昆虫，都有三对足，两对翅，而它们都是大坏蛋，蚊子喜欢咬我们，苍蝇喜欢在好吃的食物上飞来飞去，此时我又提出第二个问题，那要怎么才能杀死蚊子和苍蝇？孩子们进行了大胆的想象和猜测，我把孩子们的猜测在黑板上记录下来，他们一共想了十几种方法，有用蚊香、用枪打、用石头扔、用金箍棒、用灭害灵、用剑、用苍蝇拍等等。在放学时，我又给每个幼儿发了一张纸，让他们回家去找找，家里是用什么办法来对付这两种害虫的，并请家长记录下来，第二天再组织幼儿进行讨论。

教学思想中有这样一句话：“接过孩子抛过的球并抛还给孩子”，他告诉我们，作为一名教师要随时注意观察幼儿，及时捕捉幼儿中有价值的问题，然后再把问题“还给”幼儿，让他们“接过球”投入新一轮的思考与探索，从而使每个幼儿都有所发展，并对观察越来越感兴趣。

大班教养笔记 篇3

还有十几天，挥挥手就要告别幼儿园了，班级孩子的情绪状态波动很大。他们一方应对小学充满期待，一方应对幼儿园已经产生了倦怠。幼儿园的一切事物在他们眼里已经是旧的，他们渴望新的事物。作为教师的我，每一天都看到孩子们脸上的无聊，直到有一天……

成成是班级男孩子中比较爱玩的，他爱玩但也十分会动脑筋。前段时间孩子们疯狂迷恋上陀螺，成成也是疯狂追随者之一。可是幼儿园仅有星期三能够带自我的玩具，平时却不能带。可怎样办呢？成成奇思妙想，把幼儿园的建构玩具拼成了一个简易陀螺，并且陀螺在不断地变改良，越改越转得快。作为教师的我彻彻底底地感觉到孩子的想法真是天马行空，他们的创造本事是层出不穷的。以后的几天他们开始疯狂的追随着成成，成成教他们怎样搭，自制陀螺一下子风靡整个班级。

过了一个星期，成成看着一堆玩具在水里泡着清洗，他喃喃自语道：“这个做陀螺最好了，什么时候洗好呢。”教师在一旁有点哭笑不得。我很欣慰，孩子们能够动脑筋进行尝试各种办法，为了玩他们愿意去亲自体验失败和成功，这是一件多么了不起的事。在大班最终的时间里，能看到孩子们的转变和成长我很开心。

幼儿园大班教养笔记 篇4

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

一、卫生保健方面：

我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。

二、保育工作方面：

认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿值日生工作得到领导认可，在半日开放活动中，受到家长的好评。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。

大班教养笔记 篇5

幼儿的沉默寡言

我班的王晓芳小朋友异常听话，上课十分认真，也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点，平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自我一个人静静的玩。

我明白这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生必须的影响。所以，我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。问她：别的小朋友和你玩你高兴吗？那你去跟别的小朋友玩，他们会怎样呢？她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小朋友一齐玩。

过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小朋友呢。我真替她高兴，家长对她的改变也很高兴。

大班教养笔记通用范文 篇6

大班的孩子中午睡觉时总是不能很快入睡，而睡觉需要一个相对安静的环境，否则一些孩子更不容易睡着。

刚来到大x班，中午压床环节一直牵动着我的心，刚开始能安然入睡的孩子也就50%吧，还有一部分孩子睡不了，这是为什么呢？仔细找寻原因后，我不停地轻手轻脚地走在寝室的过道里，一个一个地给孩子们盖被，拍打着哄孩子们入睡，慢慢的，中午入睡率上升到了百分之七八十。可是，我的目标是的人必须都得睡午觉。为此，我将在刊物上看到的“睡觉可以使人变聪明”的办法来教育幼儿，听了这些，孩子们都愿意自己变得越来越聪明，于是主动睡觉的孩子渐渐变得多了起来，有些幼儿临睡觉之前还会在一起商量“我们今天早点睡着，这样下午我们就聪明了”；

入睡情况好转后，又出现一个问题，由于睡到一定的时间，总会有小朋友起来上厕所，这个时候有的小朋友会向老师报告“老师，我要小便”，可能孩子们意识不到他的声音很大，为了不吵到别的还在睡觉的孩子，我会给他示意小声说的动作，然后让他去；由于我们班离厕所的距离比较远，从厕所回来的路上，会听见“跑步”的声音，相对于如此安静的环境，这“跑”起来的声音显然太嘈杂了，我担心口头教育影响睡着的孩子，就做小花猫“轻手轻脚”的动作来提醒幼儿，令我惊喜的是这样的教育效果异常的好。下一个去小便的孩子也知道了要轻手轻脚。

然后在起床前，我会和幼儿一起讨论这个“轻”的话题，为什么要“轻”？怎么"轻"？谈到这些与孩子们生活息息相关的事情，孩子们总是显得很认真。看得出每个孩子都想成为老师心目中的那个“好孩子”。我要谨言慎行，“身教重于言教”，用我的良好的举止，温和的口气来影响孩子，将孩子幼小心灵中的那份美好潜能充分发挥出来，因为我知道，孩子身上需要承载这个世界上的美好与感动。

大班教养笔记 篇7

有计划，有目的地开展自主性区域游戏活动，培养幼儿动手实践能力和自主性的创新精神。

本学期我班根据幼儿园班级的实际情况，因地制宜的创设了形式多样自主性区域活动，运用了一定的空间和活动器具作支撑，我们精心设置自主性活动区域，创设游戏环境。将活动区域开设美工区、智能区、探索区，建构区、表演区、语言交往区等。活动区域的建设符合幼儿的年龄特点和心理特征，在刚玩的一段时间幼儿很感兴趣，能主动的引起幼儿的注意力和好奇心，激发他们的积极参加活动兴趣和活动欲望。可一段时间后幼儿兴趣没有了，有的小朋友说：老师，我想玩娃娃家；有的小朋友说：老师我要玩小超市等。根据幼儿的`需要不断更新活动材料。小朋友又都能积极地投入到区域活动中。足球比分

从此案例活动中感知，活动材料是吸引幼儿参加区域活动的重要因素。老师根据各个区域的特点，充分调动幼儿及幼儿家长的积极性，共同收集或制作游戏材料。同一年龄阶段的幼儿也存在个别差异，教师在各个区域放置活动器材时应注意难易结合。让幼儿根据自己的爱好和是要有新鲜感。幼儿每天要到活动区活动，如材料一层不变，幼儿对区域活动就会逐渐失去兴趣。因些，教师应根据幼儿的需要不断更新活动材料。

什么是笔记 篇8

“笔记”是中国古代记录史学的一种文体。意谓随笔记录之言，属野史类史学体裁。笔记形式随便，又无确定格式，诸如见闻杂录、考订辨证之类，皆可归入。其起源颇早，早期的笔记常被归纳为小说一类，笔记作为一种专门体裁的书籍，起始于魏晋，经过唐宋时期的充实发展，到了明清两代，更加风靡兴盛。正式把笔记用于书名的始于北宋的宋祁，著有《笔记》三卷。笔记亦有用载、编、史、乘、论、考、辨等署题。

大班教养笔记 篇9

在美术课上，我给孩子们提供了一个主题——“未来的家园”。孩子们纷纷拿起画笔，开始创作。他们的作品充满了创意和想象力，有的画出了悬浮在空中的城市，有的画出了与动物和谐共处的家园。这次活动不仅锻炼了孩子们的绘画技能，还激发了他们的想象力和创造力。我相信，在未来的日子里，他们一定能够用自己的创意和想象去创造更加美好的世界。

幼儿园大班教养笔记 篇10

一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合，本学期孩子们成长了许多，各方面都有进步。在这里，我也该整理一下我的思绪，对这一学期的班级工作做如下总结：

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》，《骨干教师业务培训》，认真参加教研活动，充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿发展资源包》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，我有幸被提拔为教研组长，充分发挥自身的凝聚力作用，开展教研工作。坚持做到以身作则、勇于奉献，充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时，观看了我园集体教研，精心准备的一

一节早期阅读示范活动后，得到了很高的评价。同时，我狠抓班级常规，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深感欣慰。

二、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用贴纸花作为奖励。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，虽还有一些不足，但还是有一定的效果；，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长，提高孩子竞争意识和责任意识。大班是关键时期，通过一学期的培养，班级常规初见成效，在下一学期，我将进一步加大培养力度，争取更大进步。

三、突出重点“幼小衔接”

本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

四、教育教学方面

每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

本学期我担任语言、科学、健康等领域的教学，重点培养幼儿语言能力的发展，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，但越是不爱讲话的孩子，我就越请他回答问题，不管他回答的是否正确，我都会鼓励他，肯定他。我还会通过听

说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美；早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去散步》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色，丰富了孩子们的识字量，同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达，大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编，语言能力进一步得到提高，充分彰显我园语言特色。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

同时在科学和健康领域的教学，我们也没有放松要求，必须是有准备才能进课堂。在科学领域教学中，我们运用的最多的教法是：直观法、多媒体教学法、探索法、操作法、其中《磁铁的秘密》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等，孩子们都特别感兴趣。

健康领域的教学，我们将教学渗透到一日生活当中，在晨间，我们组织孩子进行体育游戏、晨间锻炼、晨操，在餐后，我们组织孩子散步、午睡起床后，我们组织孩子去游乐场，同时，我们运用谈话的形式，对孩子进行身心健康教育，运用户外游戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种游戏形式来锻炼孩子的体能，促进孩子健康发展。

五、保教并重，促进家园互动

我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，如天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分；天气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。

配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

为了更好的做好家长工作，对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。本学期，我园开展的活动较多，无形中与家长沟通的时间就少了很多，针对这一问题，我们想到了一个举措，就是在活动中邀请家长参与筹备与演出，像（运动会、欢乐嘉年华、兴趣班汇报表演）大部分家长都参与到其中。这样不仅能够增进亲子感情、团结精神，合作精神，无形中也拉近了与家长之间的距离。

幼儿园大班教养笔记 篇11

20--到20--年，我担任班主任工作，回顾过去的这一年，我思绪万千，在我的工作当中，很多的同事和家长甚至孩子都曾经帮助过我，我心中充满感激。

我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

一、严格班级管理，抓紧“养成教育”

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，

二、班级情况分析

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

大班教养笔记 篇12

昨日午时和往常一样，开展着区域活动。我巡视着各个区域中小朋友们的活动情景。一边安静的图书角引起了我的注意，走近一看原先孩子们在走迷宫。起初我以为看书的小朋友总喜欢拿那几本封面有奥特曼的书，是喜欢奥特曼和怪兽的那种打打杀杀。可是之后随着看这种书的小朋友越来越多，引起了我的注意。在观察中，我发现看这类书的小朋友很多，他们总能够沉浸在其中，自我不断地去动脑筋，去寻找“路线”，帮忙奥特曼一齐打败怪兽，感受着成功后的那种欢乐。

对于图书角中，孩子喜爱奥特曼迷宫书的原因，我进行了思考。首先我觉得是书的画面吸引着孩子们，同时像迷宫这类富有探索、挑战的游戏也贴合幼儿的心理特点。迷宫一般都用箭头标明进口和路口，途中设有许多的障碍，这就需要幼儿用敏锐的眼睛和足够的耐心、智慧和勇气去发现。在走迷宫的时候能够丰富幼儿的经验，培养幼儿的耐心等，还能够学到很多的新知识。其次在这一过程中也锻炼了幼儿的情操，通往成功的路也许不止一条，但在迷宫中到达目的地的途径仅有一条是最佳的，失败了必须从头再来。幼儿在玩的过程中，会慢慢明白：失败并不可怕，只要有耐心、有毅力，必须能成功。

一本小小的书，能够让孩子在各方面得到锻炼，蕴涵着丰富的教育价值。可见生活中处处是教育啊，仅有去用心生活，感悟生活，才能够去了解生活。无论在什么活动中，仅有亲近孩子，才能去了解孩子，从而走进孩子们的奇妙世界，自我也会收获很多。

大班教养笔记范例大全 篇13

今天是宝宝们上学第二个星期，可爱的宝宝们已经有点适应了幼儿园的作息时间，哭闹现象也有所缓解，偶尔还会听到个别宝宝的哭声，仅仅两个星期宝宝们就能够如此乖，我感到特别欣慰。还记得第一天的时候，我们三位老师为了减少宝宝的不安，为他们准备了好多好多的玩具，可是我们的玩具对大部分幼儿来说并不那么吸引，每天他们在摆满玩具的教室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、爸爸、奶奶、爷爷。于是，教室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。

然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？于是，我就尽量用抱一抱的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，中午不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

比如：给幼儿整整衣服、系系鞋带等。经常问一下渴不渴、饿不饿，要不要大小便。使幼儿觉得我们像妈妈一样关心他、爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感。

新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生，我会诚心、耐心和爱心，使每个幼儿觉得在幼儿园就像在家里，老师和阿姨就像自己的家人一样。在言语、行动上给予关心和照顾，让幼儿尽快能适应幼儿园的生活，能消除对陌生环境的顾虑，让他们能够每天开开心心的，快快乐乐的上幼儿园。

大班教育笔记 篇14

1.月亮婆婆

午睡活动是较难组织的。多数孩子在家里没有午睡的习惯，他们活泼好动、喜乐贪玩，经常表现出不喜欢午睡的情绪，甚至把午睡当成一种负担。

为此，我和其她老师一起想了很多注意，试了多次，却总找不到一种能够持久生效的办法。

一天，我再给小朋友讲故事，看着他们听得那样投入，我一下子受到了启发：请“月亮婆婆”帮忙怎么样呢？

于是，我用漂亮的彩纸做了许多“月亮婆婆”，贴在小朋友睡床的右侧。

每天，我轻轻帮小朋友铺盖好被子，再用柔柔的声音提醒孩子们朝“月亮婆婆”那边睡。当孩子们的眼睛和身体都朝向“月亮婆婆”时，我开始给孩子讲童话故事，孩子们越听越安静，直到进入了甜美的梦乡。

“月亮婆婆”天天伴着孩子们入睡，她亲切的面容，孩子们喜欢看，像磁铁一般，深深的吸引着孩子们。

2.理解童心

下午，到了孩子们自由活动的时间了。他们两人一伙，五人一群，拿着自己喜爱的玩具，高高兴兴的玩了起来。

我正在和几个孩子讨论怎样玩纸飞机，李艳华抱着球来到我面前，拍了起来。“艳华，这儿人多，你到别处拍好吗？”我随口对李艳华说。艳华抱着球看了我一眼走开了。可是不一会儿，她又来到我面前，拍起球来。一下、两下、三下······她拍的很认真，而且一边拍一边不时地用眼睛看我。忽然间我明白了：原来艳华这是拍球给我看，让我知道她拍的有多好。我明白她的心思了，马上用惊叹的语气对她说：“艳华，你可真棒，球拍的又快又好。走，咱们到那边的空地上去拍吧！”听了我的话，艳华高兴的点点头，然后像只快乐的蝴蝶，飞快的向那边跑去······

孩子的内心多么丰富呀！有时他们会给你一个不经意的暗示，让你惊奇、感叹。这细腻的感情需要我们教师多观察，并用心去体会，这样才能走进孩子们心中那一片五彩斑斓的世界。

3.小与大

一天早晨，芯冉的妈妈跟我说：“昨天，芯冉在回家的路上连蹦带跳，高兴地不得了！他告诉我：老师今天摸我头了。”我不知道该如何作答，因为昨天对芯冉做的这个动作，我已记不得了。

真没想到，一个不经意的动作会给孩子带来那么大的快乐，可是多少时候，老师就是吝啬这样一个极其简单的动作啊！

对孩子一个亲昵的动作：摸一下头，拍一下肩，或抱一下，或搂一下，这都是对孩子一种爱的表示，会使他们感到喜悦，并在他们的幼小心灵里留下深刻的印象。

这件事使我感触很深，我做的只是这样一个小小的动作，而在孩子心中却产生了如此大的反响！这件事提醒我在今后的工作中应该多做些什么。

4.童言无忌

今天，和孩子们一起认识完《小金鱼》后，我问：“小朋友，除了金鱼，你们还知道那些动物也是鼓眼睛？”孩子们回答得非常积极：蜜蜂、青蛙、蜻蜓······我发现宋浩成小朋友高高的举起小手，一副迫不及待的样子。我喊了他的名字，他站起来非常响亮地说：“宋老师的眼睛也是鼓鼓的。”别的孩子听了，都大笑起来。我的笑容顿时凝住了。宋老师确实长着艺一双鼓眼睛，可也不能把宋老师和蜜蜂、青蛙相提并论呀。孩子答完，挺自豪的站在那里，似乎正期待我的表扬。我有点生气，但还是迅速定下神来，展开笑容：“你说得对，宋老师的眼睛有点鼓，你观察得很对。”

事后，我坐在活动室里，回想着刚才的一幕。童言无忌啊！孩子是在用他的双眼真实的看这个世界，言语中充满了童真。

但愿孩子能永远保持这种纯真，但愿我们成人能欣赏并维护这种纯真。

5.我学会了倾听

这学期的课程已经结束了。我回想这一年来的教学，不仅孩子们学到了许多新的知识，我也在孩子们身上读懂、学会了很多。

首先，我想说的是：我学会了倾听。

每次的活动中，我总把眼睛瞪的大大的，孩子们的一切动作都在我眼里，所以孩子们中间发生了什么情况，在孩子来我这儿告状之前，我就清楚的知道来龙去脉了。孩子告完状，我总要说：“老师知道了。”直到有一次，角色互换了，我才领悟到我的不恰当。有一节课，导入部分是猜谜，谜语还没说完，一位小朋友就得意洋洋地说：“我早就知道。”虽然他表现了自己的聪明，但他的不礼貌、不尊重别人，却让我心里不好受。由此及彼，我检讨了自己，试着改变，学会倾听，收到了意想不到的效果。

不论孩子的话题多么简单，我都以目光、手势、语言来传递听到的`感受，表达我内心的兴奋。

我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。

6.漏掉的“爱”

又到了填写幼儿发展评估手册的时候了，翻开一本本手册，我的眼前浮现出一张张可爱的小脸，我用笔一字字、一份份的填写下我对他们的爱。翻到絮絮的手册时，我却看到前面一页只有家长写的话，而教师那一栏却空空的，一个字也没有。我一惊，原来上次絮絮的这本漏填了。这漏掉的一份“爱”会给家长、孩子带去什么？虽然家长和孩子都没说什么，但他们心中会怎么想呢？······

我在那空白处补上了老师的话，发评估手册时，我把絮絮叫到身边，对她说：“絮絮，对不起，上次老师将你的手册漏填了······”。絮絮眨眨眼睛，笑着说：“没关系！老师还喜欢我就行！”我一阵激动，点点她的小鼻子说：“老师当然喜欢你！”絮絮笑得更灿烂了。

这次的教训就像一个小小的警钟，时刻提醒着我对工作更加认真、细致，是我的“爱”不会再轻易“漏掉”！