《企业招聘员工的培训方案》
企业核心竞争力是企业的立身之本,员工培训又是企业核心竞争力的基石。所以,
企业员工的培训与开发 1
一 、培训的概述
(一)培训的概念
对于培训的概念,学术界有不同的见解。最主要的有以下几种:(1)Nadler将人力资源培训定义为:“在特定的时期内,企业提供的学习内容导致员� ”(2)霍尔认为,培训是在目前或未来的工作上帮助员工透过思想和行为,去发展适当的习惯、技能、知识和态度,即获得效果的过程
本文认为人力资源培训是指企业为了使员工提高和改进与工作有关的知识、技能、态度、动机和行为,以利于提高员工的绩效以及实现企业目标的最大化,企业所做出的有计划,有组织的各种行为。
(二)培训对于企业获得与保持核心竞争力的作用与意义
核心竞争力的关键是我们的企业是否具有一批高素质人才。企业核心竞争力的培育过程实质上是企业员工各种能力的匹配、整合过程,也就是现有的人力资本最大程度地发挥其作用,把短缺的人力资源通过教育、培训等手段尽快弥补起来的过程[3]。
二、企业培训中常见的问题
1、领导层观念问题
在商业竞争越来越多地表现为人力资本竞争的时代,很多企业的领导层存在很多认识上误区。
(1)功利性很强,缺乏长远的人力资源规划
大多数企业只注重对对一线员工的培训,但大都只停留在生产操作技能上,对管理人员的培训相当少,缺乏现代管理知识、市场经营知识等方面的培训,培训系统不健全,缺乏长期考虑。
(2)大搞形象工程,形式大于实质
一些企业领导将培训当作一种“企业与国际接轨”的形象宣传,仅是形式。一些企业高层领导或基层人力资源管理者对员工培训只是做给员工或外界人士看,而且培训形式过于简单,没有建立严格的培训制度。
(3)对企业的人力资源培训没有战略意识,只是在迫不得已才勉强开展
多年以来企业只有在生产经营管理中出现问题时才发现人才培训已迫在眉睫。缺乏正确的培训理念,是许多企业生产效率不高的主要原因。由于培训不能产生直接经济效益,� 管理者对待员工培训随意性比较大,不能从企业战略高度来看待培训,而是过分强调短期效应。
(4)重使用,不重投资
企业的领导层对员工培训重视不够,投资严重不足。不少经营者处于对员工忠诚度的怀疑,对员工只重视使用不重视培养,只愿意在人才上花钱,不愿意在培养人才上投资,过多地到同行企业中挖人,不愿多给员工培训。
2、负责培训的部门和员工
目前许多企业将培训看成是对员工的一种福利,而负责开发与培训管理的部门对于员工是否参加培训、培训的目的和要求,培训的效果如何却不做跟踪调查,没有制定和实施科学合理的开发与培训的计划,对培训结果考核不严格,培训好坏一个样。与此相应,一些员工没有感受到激烈的市场竞争的压力,主动学习的积极性不高,甚至把培训作为简单应付的差事,更有甚者,将培训视为离开岗位作短暂休息的难得机会。
3 。培训体系不健全
激励机制不完善,难以调动员工的积极性
员工对职业追求而的因素有两类。一类是经济因素,如衣、食、住、行方面。另一类是精神因素,希望得到社会的尊重与别人的承认,希望得到学习和发展的机会,希望能够有更高更宽广的舞台发挥自己的价值。但是我国企业并不了解人才的就业动机与求职的动机,尚未认识激励因素的多样性,有的仅仅用简单的经济报酬手段,不重视与员工沟通,了解他们的精神层面的需求,对员工的优秀表现不及时反馈评价意见,使员工缺乏成就感。这是企业在开发中激励机制存在的重要问题。也是造成企业无法留住人才的重要原因。
(2) 培训缺乏科学性与规范性
据一份调查报告显示,86%的企业没有完善的培训体系。在企业的培训管理机构方面,仅36%的企业有自己的培训部门;在培训制度方面,58%的企业声称有自己的培训制度,但大部分企业承认自己的培训制度流于形式;在培训需求方面,没有几家企业进行规范的培训需求分析。很多企业一提到培训,就是来场讲座,外派学习或厂内流于形式的重复办班,很少考虑自身需要,更多是为培训而培训。对培训的有效性及可实施性缺少有效的评估机制。
(3)培训缺乏科学的评估体系
我国很多企业几乎不做培训评估,主要有这几方面的'原因:其一企业主把培训当作是一种没有或只有很少回报的投资;其二企业中负责培训的部门可能缺乏进行评估的专业技术和工具;其三无论是高层还是基层实施者都不愿花很多时间搞评估,把评估当成是一种浪费时间的可有可无的事情。
(4) 培训层次偏低
人力资源管理学者一致认为培训分为3个层次,第一层次是知识培训,第二层次是技能培训,第三层次是素质培训。在参考的文献中,我们发现企业对培训类型的选择和重要性认识方面依次为:职业资格等级培训41%、岗位培训89%、管理人员培训69%、新技术培训54%。从这些数据我们可以得出这样的结论:目前企业的员工培训主要集中在岗位培训、技能培训等操作层面上,也就是能直接产生经济效益的方面。
(5)培训方式简单
不少企业员工培训的主要方式是请公司高层和技术骨干进行内部培训,或请一些知名教授来公司进行短期短训两种,以知识传输为主。常用的培训方法包括:个人独立学习、师傅带徒弟式的学习、轮换式学习等简单的几种。而新员工的导向活动,辅导培训制度、拓展训练等在绝大多数企业基本没有开展