《新版中班体育游戏范例大全【10则】【通用8篇】》

参加户外体育游戏活动，不仅让孩子精神焕发，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。下面是的小编为您带来的新版中班体育游戏范例大全【10则】【通用8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

新版中班体育游戏范例大全：玩报纸 篇1

价值：发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量，发展上下肢动作的灵活性、协调性。

准备：废旧报纸或挂历纸人手1张。

玩法：

双脚跳。幼儿四散站在场地上，各自将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“双脚在报纸上跳上跳下！”幼儿用双脚并拢跳的方法来回地跳上报纸、跳下报纸。

单脚跨跳。幼儿四散站在场地上，各自将报纸打开到面积，平铺在自己前方的地面上。教师发出口令：“跨跳报纸！”幼儿后退两步，用助跑跨跳的方式反复跨越报纸。

围着报纸跑。幼儿四散站在场地上，将报纸平铺在自己面前。幼儿随教师口令做动作：顺时针围着报纸跑——逆时针围着报纸跑。

新版中班体育游戏范例大全：袋鼠跳跳 篇2

价值：发展双脚跳的能力，增强上下肢和腰腹部的力量，提高上下肢动作的协调性和平衡性。

准备：大塑料积木若干，口哨，轻松节奏的音乐带，录音机。

玩法：

幼儿扮演小袋鼠在场边站成一个大圈，场地上分散着许多积木（比实际参加人数少1-2块）。音乐响起，教师带着幼儿围着积木在场地边双脚转圈跳。教师吹一声口哨就带领幼儿转圈跳一次，连续10-15次后，教师突然发令：“抢占积木！”然后吹哨，幼儿立即跑入场地内寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢占到积木。

幼儿扮演小袋鼠，站在自己的积木上，随教师口令做动作：向前跳下，然后吹口哨——站回自己的积木上——向后跳下——站回自己的积木上——向左跳下等，幼儿需在教师吹完口哨后再行动。

幼儿园中班体育游戏设计 篇3

活动目标：

1、训练幼儿身体的平衡能力。

2、锻炼身体的灵活性。

活动准备：

平衡凳、沙包。

活动过程：

一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。

二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。

三、幼儿游戏。

1、分组进行游戏。

2、老师与幼儿一起进行游戏。

3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。

总结分享：请幼儿说说走平衡木的感受。

中班体育游戏 篇4

石头人

活动目标：

练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。

游戏玩法：

请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿每人手中拿一块“石头”（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就转成了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。

新版中班体育游戏范例大全：玩面巾纸 篇5

价值：发展走、跑的技能，增强下肢力量；提高身体动作的协调性与平衡力，体验集体游戏和锻炼的乐趣。

准备：面巾纸人手1-2张。

玩法：

幼儿四散站在场地上。随教师口令做动作：把面巾纸顶在头上慢慢走！——把面巾纸顶在头上快走——慢跑——快跑——转圈等，将面巾纸抛起，用嘴吹、手挥等方法使面巾纸不落地。

新版中班体育游戏范例大全：运输队 篇6

价值：发展跑和平衡能力，增强下肢的力量，提高运动中身体的协调性。

准备：小椅子10把，呼啦圈（多于幼儿人数），画有衣物、药品、文具、粮食等的头饰若干。

玩法：

起点线前方按一定距离依次摆放约10把小椅子和若干呼啦圈。音乐响起，幼儿跟着老师一起绕着小椅子S形小跑，跑到呼啦圈处，改为一起跳呼啦圈。

起点线和终点线之间按一定距离摆放两列小椅子，终点位置放好需要运输的物品头饰及呼啦圈。音乐开始，幼儿分成两组，用手推圈绕着椅子成S形滚到终点，到达终点后将需要运输的物品头饰戴在头上，并用双脚跳呼啦圈回到起点。

新版中班体育游戏范例大全：跳蹦床 篇7

价值：发展双脚跳跃的动作，增强下肢力量，提高上下肢动作的协调性，培养对体育游戏的兴趣。

准备：塑料薄膜（两个幼儿1块，如报纸大小）。

玩法：

将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，分别站在塑料薄膜的两端等待。教师发出口令：“双脚并拢在蹦床上跳下”两名幼儿按先后顺序，当A幼儿跳上塑料薄膜再跳下后，B幼儿马上跳上塑料薄膜再跳下，交叉进行，如此反复。

幼儿园中班体育游戏设计 篇8

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：

报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1、请幼儿自选伙伴，两人一组。

2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3、幼儿游戏。

4、游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。