《八年级物理下册期末复习提纲优秀4篇》

八年级物理下册大致的一些复习提纲大家学习过多少呢？期末复习要认真对待哦。下面是小编辛苦为大家带来的八年级物理下册期末复习提纲优秀4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

八年级物理下册期末复习提纲：第十二章 简单机械 篇1

第一节 杠杆

一、杠杆的概念：

在力的作用下，能绕固定点转动的 硬棒 ，叫做 杠杆 。

支 点：杠杆可以绕其转动的点O。

动 力：使杠杆转动的力 。

阻 力：阻碍杠杆转动的力 。

动力臂：从支点O 到动力 作用线的距离 。

阻力臂：从支点O 到阻力 作用线的距离 。

二、杠杆的平衡条件：

1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。

2.探究杠杆的平衡条件

实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？

保证力臂沿杠杆，便于测量。

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。

这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。

三、生活中的杠杆：

1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。

2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。

3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。

第二节 滑 轮

一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做 滑轮 。

二、定滑轮和动滑轮：

1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。

使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。

定滑轮杠杆示意图；

定滑轮实质是等臂杠杆

2、工作时，轴随着物体移动的滑轮

叫 动滑轮 。

使用动滑轮可以省力；

但费距离，且不改变力的方向

动滑轮的杠杆示意图；

动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。

三、滑轮组

1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。

使用滑轮组既可以 省力 ;

又可以改变力的 方向 。

2、原理：(杠杠原理，变形杠杠)

FS=Gh

( F----拉力；S---拉力移动的距离；

G--- 物重；h---物体提升的高度；)

3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：

动滑轮和重物由几段绳子承重，

拉力就是总重的几分之一。

拉力与重物移动距离的关系：

绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。

s = nh

四、轮轴和斜面

1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫 轮轴。

如：门把手、方向盘等。

2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。

轮轴和斜面都是省力机械

第三节 机械效率

一、概 念

有用功：直接对物体所做的功(工作目的)。

总功：利用机械所做的功(实际付出)。

额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功(无用付出)。

二、机械效率：

在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。

1.定义：有用功跟总功的比值。

2、公式：

3.用百分数表示，总小于1。即 <1

三、测滑轮组的机械效率：

实验原理 ：

实验器材：

弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。

注意事项 ：

竖直向上，缓慢拉动测力计。

实验1

保持动滑轮重一定，改变钩码重力。

结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。

实验2

保持钩码重力一定，改变动滑轮重。

结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。

八年级物理下册期末复习提纲：第七章力 篇2

第一节力

一 、力

1、 概念：力是物体对物体的作用。

2、 符号：F

3、 单位： 牛顿 ，单位符号： N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.

二 、力的作用效果

1、 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。

2、 力可以改变物体的运动状态(静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变)。

三 、力的三要素和力的示意图

1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。

2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。

如：①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N

四 、力的作用是相互的

甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此 力的作用是相互的。

(作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向)

第二节 弹力

一 、弹力

1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。

2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。

3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量

在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 大 。

物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。

在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 大 。

二、弹簧测力计

1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。

3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程

第三节 重力

一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ，用字母 G 表示。

地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。

二、重力的大小

1.物体所受的重力与物体的质量成正比。

2、 或

3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。

三、重力的方向：重力的方向竖直向下。

重力方向竖直向下的应用：铅垂线 水平仪

四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。

八年级物理下册期末复习提纲：第十一章 功和机械能 篇3

第一节 功

一、力学中的功

物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。

1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。

2、做功的两个必要因素：F------作用在物体上的力

S------物体在力的方向上移动的距离

二者缺一不可

3.不做功的三种典型情况

(1)有力，但是在力的方向上通过的距离为零。

(2)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。

(3)有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。

二、功的计算

1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公 式 ： 功=力×距离

W = Fs

2.功的单位和物理意义。

(1)单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是 牛米 。

它有一个专门的名称叫做 焦耳 ，简称 焦 ，符号 J

(2)物理意义：

1 J=1 N • m

表示1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。

第二节 功率

1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，P，它在数值上等于单位时间内所做的功。

2.表达式：

3.国际【WWW.BAIHUAWEN.CN】单位：瓦特，简称 瓦，单位符号W。瓦特=焦耳/秒，即1W=1J/S

常用单位：1 kW= W 1 MW= W

4.物理意义：1W，表示在1S内做了1J的功；功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。

第三节 动能和势能

一、能量 ：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量

二、能量的不同形式

1、动能：物体由于运动而具有的能。

物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能 越大 ;运动速度相同的物体，质量 越大 ，它的动能也 越大 。

2.势能

(1)重力势能：物体由于被举高而具有的能量

重力势能的大小与 高度 、 质量 有关，质量相同的物体，高度 越大 ，重力势能 越大 ;高度相同的物体，质量 越大 ，它的重力势能也 越大 。

(2)弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量

弹性势能大小与 形变大小 有关，物体的弹性 形变越大 ，弹性势能 越大 。

第四节　机械能及其转化

一、机械能：

1、动能、势能统称为 机械能 。

势能包括 重力势能和弹性势能 。

2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。

二、机械能的转化及守恒

1.动能和势能能够相互转化

弯弓射箭时，弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ;自由下落的球， 重力势能 转化成 动能 。

2.机械能守恒

当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。

三、水能和风能的利用

1.水能和风能是机械能

2.在水(风)力发电站，水(风)的机械能转化为电能。

八年级物理下册期末复习提纲：第八章 运动和力 篇4

第一节 牛顿第一定律

一、阻力对物体运动的影响

伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。

二、牛顿第一定律：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。

定律解读

1.“一切”适用于所有物体。

2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3.“总”一直、不变。

4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。

5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。

6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

三、惯性

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫 惯性 。

惯性概念解读

1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。

2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。

3.惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。

4. 跟物体的运动情况无关。

第二节 二力平衡

一、力的平衡：

物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

二、二力平衡的条件：

作用在 同一物体 上的两个力，如果 大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

(简记：同体、等大、反向、共线。)

平衡力——运动状态不改变

如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G 匀速向上：F=G

匀速向下：F=G

三、二力平衡条件的应用：

已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。

第三节 摩擦力

一、摩擦力(F摩)

1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动 摩擦力 。

2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。

3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反

二、影响滑动摩擦力大小的因素：

1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关

三、摩擦的利用和防止

1、增大有益摩擦的方法：

(1) 增大压力；(2)增大接触面粗糙程度

事例 ：

① 自行车用越大力刹车，就停得越快；② 拔河时用力握绳子；③ 冬天在结冰的路面上撒沙；④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。

2、减小摩擦的方法：

(1)减小压力；(2)减小接触面粗糙程度；(3)用滚动代替滑动；(4)使两个相互接触的表面隔开(例如打油)

事例：

① 手握单杠不能太紧；② 滑雪板底面做的很光滑；③ 机器转动的部分加滚动轴承；④ 加润滑油；⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。