《班主任工作职责（优秀7篇）》

班主任岗位职责 篇1

1）主要沟通对象为高中生及家长，负责学员在百加报名项目的课程规划，学情跟踪及督促，问题反馈

2）定期对家长和学员进行回访，了解学员学习情况，给出自主综招及志愿填报等升学建议

3）具备较强的学习能力，了解和学习高中升学政策及院校专业知识，不断提升自己的专业能力，为家长及学生提供专业的升学指导

4）根据上级指示，完成业绩目标

班主任岗位职责 篇2

1、班主任经常性巡视班级。

2、上好每天检查（安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生）。

3、课间操必须到岗，眼保健操提倡到岗。

4、督导班级自习课、科技文体课。

5、掌握班级上课、学习情况，并对出现的不良现象及时跟踪纠正。

班主任岗位职责 篇3

在担任班主任工作过程中，为保证班主任工作正常顺利进行，教学班主任必须明确以下职责：

1、制定工作计划，在学期开始时结合学校工作计划和班级情况，制定教学班主任学期工作计划。

2、组织主题班会，根据班级学生情况和学校相关要求等认真组织好每周一次的主题班会，并上交班会记录；每月做一次主题班会的教案，讲授时间为90分钟。

3、了解学生思想动态，深入到学生群体之中，积极与学生沟通交流，掌握学生情况和思想动态。

4、能与生活班主任密切配合，相互交换学生情况，并及时有针对性进行学生教育和引导。

5、个别学生谈话，针对个别学生出现的问题与学生进行谈话，以及时解决学生的思想根源问题。

6、经常与任课教师联系，了解学生的上课和学习状态，指导和帮助学生掌握正确的学习方法。

7、负责班级学风建设，及时掌握学生的学习情况，考试成绩的优秀率、不及格率等。

8、按照学校的要求对学生进行考前动员和考试安排，向学生强调考场纪律，树立良好的考风。

9、关心学生的全面发展，了解学生的学习态度、能力和特长等，为学生的各类选拔、评优和奖励提供意见。

10、学期总结，在学期末针对学期所制定的计划、完成情况及班级管理工作实际，对工作中的成绩体会和经验教训进行班级及个人全面总结。

班主任岗位职责 篇4

1、协助学生做好报名工作以及录取和录取后教学教务及相关工作；

2、管理负责好各级学生的休学、转学、复学等异动情况；

3、负责在读学生教学授课安排工作；

4、负责做好教材的入库、发放、库总统计等工作；

5、负责各级学生的试卷批阅、登记、成绩录入归档工作；

6、根据教学要求出好有关通知，做好教学上传下达的工作

7、配合其他事务或领导临时交办的相关工作；

高校班主任基本要求 篇5

⒈ 四个心中有数

⑴对哪些学生德智体全面发展心中有数；

⑵对哪些学生学习吃力心中有数；

⑶对哪些学生生活困难心中有数；

⑷对哪些学生易发生违纪问题心中有数。

⒉ 五个至少

⑴每周至少深入学生宿舍一次；

⑵每周至少与一名学生进行一次推心置腹的谈心；

⑶每月至少召开一次讲评班会；

⑷每月至少检查一次学生的思想和学习情况；

⑸每学期至少进行一次班级学生综合现状分析。

高校班主任工作考核办法

⒈ 班主任的考核工作由系部学生工作领导小组负责组织实施，每学期进行一次。

⒉ 考核内容

⑴是否按照党的教育方针，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生健康成长。

⑵是否能做好学生干部的选拔和培养，并认真指导班级干部开展工作，能否经常随班级参加集体活动。

⑶是否积极指导班级开展社会实践活动和课外活动。

⑷是否了解班级每个同学的学习情况，帮助指导学生学习专业知识，班级学习成绩不断提高。

⑸是否与班级任课老师保持联系，能否经常了解教与学的情况并协助解决出现的问题。

⑹是否能认真做好后进学生的转化工作，能否及时恰当地处理学生中出现的倾向性问题及突发事件。

⑺是否经常深入班级了解学生情况，与学生谈心，关心体贴学生，帮助学生解决学习生活中的困难。发现问题能否及时反映并认真解决。

⑻是否能抓好班级早操出勤，教室、宿舍卫生及班级文化建设。

⑼是否能认真按要求按时做好学生的综合素质评定、困难补助、先进个人的评比，奖学金、贷学金评定以及学生就业指导等各项常规工作。

⑽是否能做到言传身教，教书育人，为人师表，认真完成组织交办的任务。

⒊ 考核步骤与办法

⑴班主任写出工作总结，进行自评。

⑵查看班主任工作记录。

⑶依据工作情况，按照《班主任工作考核表》的内容分层次进行测评:本班学生对班主任的工作进行测评，占考核成绩的40%；系部学生工作领导小组对班主任的工作进行测评，占考核成绩的50%；班主任之间相互进行测评，占考核成绩的10%。

⑷系部学生工作领导小组综合考核。

⒋ 考核结果及处理

⑴系部每月根据有关规定对班主任工作进行考核，依据考核结果发放班主任基础津贴。发放标准:班级人数45人以下为40元、班级人数45-55人为50元、班级人数55人以上（含55人）为60元。班主任奖励津贴的标准为人均500元（每学年按10个月计算），以学期为单位由系部根据工作考核结果按等级进行发放。

⑵班主任考核工作每学期进行一次，考核结果分为优秀、称职和不称职三个等级。考核结果为优秀的班主任人数控制在本系部班主任总数的40%以内。

⑶学年连续两次考核结果为优秀可作为系部向学校推荐优秀班主任的重要依据，同时也是年终工作考核、职称晋升、评先的依据。

班主任岗位职责 篇6

1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

2、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。

4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。

5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。

6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。

7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。

8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录；损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚；中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。

9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片；在学生成长过程中要用心取得家长的配合，创新家校联系方式。

10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。

11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。

12、学期初订好计划，期末认真总结。

班主任岗位职责 篇7

（一）强化班风、学风的建设，关心每个学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长创造良好的。环境。

（二）根据学校要求和年级管理目标结合本班实际制定工作计划，并组织实施。学期末做好班主任工作总结。

（三）加强常规教育，认真抓好班级管理的日常工作，组织学生做好值周工作，培养学生的自治自理能力。

（四）制定班级管理目标，充分调动学生的主体参与意识，采用多种形式，组织安排好班会及其它教育活动。

（五）组织和指导班委会工作，培养班干部的独立工作能力。负责本班团支部组织建设工作。抓好学生宿舍管理。

（六）做好培优辅差工作。

（七）进行爱护公物教育，对损坏的公物及时清查。

（八）做好学生的德育考核工作，对学生的奖惩提出建议并提供有关的材料，对本班发生的各种问题要及时处理，重大问题要及时上报。

（九）按照学籍管理规定，认真填好学籍卡（册）。及时发放学生家庭报告书。

（十）支持科任教师工作，经常与科任教师联系，反映学生的意见和要求，了解分析学生的思想和学习情况，采取措施不断提高全班的学习质量。

（十一）主动与家长保持联系，通过家访、信访、电话等形式，互通情况，共同做好学生的教育工作。认真开好家长会，向家长汇报班级工作。

（十二）按学校要求，认真组织学生参加各项活动。