《幼儿园小班主题活动方案（5篇）》

为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？这次帅气的小编为您整理了幼儿园小班主题活动方案（5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园小班主题方案 篇1

设计思路：

该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。

小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。

1、活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。

2、活动游戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。

活动目标：

1·用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。

2、在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。

活动准备：

油画棒、画纸等绘画工具（人手一份）；围裙式故事背景与故事人物（一套）o

活动过程：

一、蛋宝宝不见了

（在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。）

1、导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢？（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）

2、动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。

小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。

二、蛋宝宝要长大

（在此环节，教师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。）

1、蛋宝宝不想长大。

导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以一直让妈妈抱着。

提问：谁来告诉蛋宝宝，长大了有什么好处？

动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，教师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。（把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。）

小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。

三、蛋宝宝长大了

（在此环节，教师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的兴趣。）

导语：长大了真好，可以认识许多新朋友。好像蛋宝宝们有动静，怎么了？ （对蛋宝宝进行添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。）

动作模仿：蛋宝宝变小鸡。

四、延伸活动

用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。

小班幼儿园主题活动方案 篇2

目标：

1、 知道在同伴有困难时，主动关心同伴。

2、 会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。

准备：

1、 观察过荷叶。

2、 《幼儿画册》（第二册P19），配套挂图，配套磁带或CD。

过程：

1、 欣赏故事。

出示图片，老师讲述一遍故事后提问：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里有谁？

2、 理解故事情节。

第二遍讲述故事后提问：

（1）故事里讲了什么事？

（2）小兔、小猫、小鸡说了什么话？

结合故事情节，练习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳等。

3、 完整地欣赏故事。

讨论：你喜欢故事中的谁，为什么？

建议：

在语言角中，老师提供玩具小白兔、小鸡、小猫和纸做的大叶子，让幼儿自己拿着道具表演故事，或看教师表演，也可以让幼儿边听故事录音，边戴头饰表演游戏。 附：故事

下雨的时候

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。

忽然，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大荷叶，顶在头上，当做伞，这下可好了，淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽”直叫。小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。

小白兔和小鸡一起顶着大荷叶往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起说：“小猫，小猫，快到荷叶伞下躲躲雨吧！”小猫说：“谢谢你们！”说着，就走到叶子底下。

大荷叶下，三个小动物紧紧地靠在一起，一点雨也淋不到。

不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡和小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。

小班幼儿园主题活动方案 篇3

活动时间：6月1日上午9：00——10：30

活动地点：小三班教室

活动对象：小班组全体幼儿及老师

设计意图：

小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

活动目标：

1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

活动准备：

1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物；

2、录音机、欢快的音乐磁带；

3、布条若干根，五彩包裹若干个；图片鼻子，五官画像；

4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

活动过程：

一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。

二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

1、游戏《揪尾巴》

玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

2、游戏《五彩包裹》

玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

3、游戏《贴鼻子》

玩法：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

三、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

幼儿园小班的主题活动方案 篇4

活动一可爱的家教学目的：

1、主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

2、初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

教学过程：

1、谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

2、结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

3、让幼儿听音乐，绘画。

4、作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。

5、小结。

活动二全家福活动目标：

1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。

2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。

活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？

2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢？你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

那么在你的家里谁？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事《愉快的一天》。

（1）故事的名字是什么？

（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？

（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？

小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。

活动三我的好妈妈活动目标：

1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。

活动准备：

1、邀请妈妈来园，同庆三八。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：

1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

3、游戏：我爱妈妈。

让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。（要求妈妈先写。幼儿在说）4、歌表演《我的好妈妈》。

活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标：

1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

2、喜欢爸爸妈妈。

（二）活动准备：

1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

（三）活动过程：

1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？

2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

音乐游戏：爱的礼物(一)活动目标：

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

（二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀(三）指导要点：

1、师以谈问话的形式引入活动。

问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？

2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西……）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。

活动五扮家家：活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。

幼儿园小班主题活动方案 篇5

一、活动背景

又是登高望远、品糕赏菊的一天。小班的孩子们迎来了传统的敬老节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们把这个节日与培养幼儿“尊老”的良好感情结合起来，根据小班幼儿的年龄特点，开展“尊老”活动。

二、活动时间:

20xx年十月二十五日

三、地点:

教室

四、活动目标:

1、要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。

3、我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。

动词（verb的缩写）

五、活动准备:

老师提前制作重阳节课件。

不及物动词

六、活动流程:

1、谈论重阳节。

（1）了解重阳节的由来

老师:孩子们，你们知道农历九月初九是谁的节日吗？

总结:九月九日是重阳节，也叫“老人节”。这是祖父母和外祖父母的节日。

（2）了解重阳节的习俗。

2、演讲，老师提问:

问题1:9月9日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么？

问题2:我为什么要帮爷爷奶奶？

问题3:想对爷爷奶奶说点甜言蜜语？

3、制作项链

孩子自己做项链，送给爷爷奶奶。

4、学习儿歌《九月九日》

九月九日，重阳节到了，

爷爷奶奶/外公外婆笑，

我请他们吃甜蛋糕，

妈妈/爸爸夸我是个好宝宝。

5、爷爷奶奶，我们爱你。

为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，自己去，不要爷爷奶奶抱。打爷爷奶奶的背等。

七、活动摘要

通过活动加深了孩子们对老人的爱，激发了他们关爱老人的感情，孩子们体验到了与爷爷奶奶的深情，同时老人也为小孙子的成长进步感到欣慰和自豪。

“尊老爱幼”这一中华民族的传统美德已在此次活动中悄然生根，我们将持续关注它的成长。