《践行“三严三实”民主生活会发言材料3篇》

根据中央部署，从今年4月底开始，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，充分彰显了我们党持之以恒抓作风、改作风的坚定决心。按照要求，各级党委(党组)书记要带头讲一次党课，这是专题教育的关键动作。5月31日，县委书记鲍峰庭做了《严字当头实处着力以旅游强县新成效谱写振兴发展新篇章》“三严三实”专题讲话，6月12日下午，我办单位支部书记吴晓芳同志组织单位全体干下面是整理的践行“三严三实”民主生活会发言材料3篇，希望能够帮助到大家。

产生问题的原根源 篇1

1、放松了世界观的改造，没有树立正确的人生观、价值观、荣辱观。群众观念就淡薄，忘记了共产党员的宗旨，忘记了人民公仆的本质。

2、放松了学习。缺乏与时俱进的观念，理论、政策水平不适应新形势新任务的要求。缺乏高度的政治责任感，缺乏争创一流的精神，造成精神萎靡不振，得过且过。

3、严于律己不够。“三严三实”专题教育民主生活会发言提纲“三严三实”专题教育民主生活会发言提纲。因此个人在党性修养与群众的愿望上有一定差距。

4、把关不严。碍于情面，对个别不应解决的问题也网开一面。

整改措施和今后努力方向 篇2

针对自身问题和不足，在以后的学习工作中，在党委的领导和指导下，我将做到以下几点：

1、进一步加强理论学习，提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、坚持与时俱进、开拓创新的，正确对待个人得失，不计名利，勤勤恳恳，兢兢业业，将全部身心投入到工作中。

3、自觉加强党性修养，严格要求自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。遵纪守法，廉洁奉公，做到为民、务实、清廉。

4、坚持求真务实的工作作风，坚持实事求是，一切从实际出发，不搞形式，不弄虚作假，爱岗敬业，勇于担当。

5、牢固树立群众观点，增强工作主动性，用心、用情、尽力帮助群众解决实际困难和问题。

2015三严三实民主生活会发言提纲2016-07-22 11:21 | #4楼

12月4日，中共中央政治局、中央书记处书记刘云山在出席部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会时强调:“要从严从实推进专题教育，精心组织专题民主生活会和组织生活会。”从某种角度而言，专题民主生活会是“三严三实”专题教育的有效载体，既可以用查摆问题这面镜子“勤正衣冠”，又能用批评与自我批评这剂良药“排毒治病”。同时，专题民主生活会也是“三严三实”教育的有力落脚点，通过这一“辣味十足”的专题会，达到“红红脸，出出汗”的效果。

但是我们不难发现，目前部分地区的专题民主生活会还存在着一些通病：有些变成了例行公事的“例会”，摆摆样子走走过场，没有特色不显效果；有些变成了交流工作的“座谈会”，变成了总结工作经验，透露出的更多是表扬和自我表扬的讯息；还有些变成了汇报情况的“报告会”，只对查摆出的问题和批评的内容进行总结汇总，事后不跟踪、不落实，也不整改；这样的专题民主生活会，已背离了会议的初衷。而若想让专题民主生活会坚持高标准、严要求，开出高质量，还是要从“严实”上下狠功夫。

定位要严，准备要实。专题民主生活会不同于党内的一般会议，是专题教育的重中之重，意见收的全不全，谈心谈的够不够，问题找的准不准，分析做的到不到位，直接关系到专题民主生活会的质量高低。而会前对照党章，对照去严格定位、充分准备的过程，也是思想再提高、认识再深化的过程。

态度要严，批评要实。专题民主生活会必须端正态度，积极参与，批评和自我批评要开门见山，直奔主题，敢于亮自己的丑，敢于揭别人的疤。既要与思想问题相联系，抓住根源，挖掘本质，也要与实际问题相挂钩，联系实际，化解矛盾。

查摆要严，整改要实。专题民主生活会要坚持问题导向，尤其是对不作为、乱作为等损害群众利益的'问题，更是要列入清单，逐一整治，边查边改，以点带面。要坚持“回头看”，定期对照检查，加强长效监督。同时在对以往查摆出的问题狠抓落实的同时，对于新冒出的问题，也要引起重视，在整改过程中根据实际情况不断优化，促使新老问题的一并解决。

世间事，做于细，成于严。“三严三实”是每个共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。唯有坚守初心，从严从实，开好每个专题民主生活会，狠抓突出问题整改工作，才能将“三严三实”专题教育在营造良好政治生态，推动改革发展稳定等方面的作用真正得以发挥。

园林局三严三实民主生活会发言提纲 南京廖华2016-07-22 19:39 | #5楼

今年，我们大家一起学习了习和“三严三实”专题教育等许多文件精神，联系自身工作实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会。

一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义

去年3月，习在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。 “三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、履职用权的警世箴言。

总的看，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法-论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。

这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化，有利于提高-干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，

二、存在的问题

（一）不重学习、眼高手低。平时也学习一些东西，但心浮气躁，静不下心来认真细致深入学理论、读经典、懂专业，大部分只是了解而已。一般是以干代学，凭经验办事，需要用知识的时候才临阵擦枪。特别是工作忙起来，时常要跑绿化工地现场，就懈怠了学习，在主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。学习不思考，只了解表面，不了解精髓，平时不注重相关政策研究学习，遇到问题时临时翻书找政策、找依据，导致对党的理论路线方针政策领悟不透，停滞于表面的一知半解，没有深挖细究，系统性不强，学习的效果有待提高。

（二）安于现状、不思进取。固步自封，满足于现状，创新意识、进取精神消退，一味等上级出政策、等别人出经验。对待日常工作标准不够高，把关不够严，满足于“大概行”、“差不多”，反映了对工作没有尽责、没有尽心、没有到位，心思没有真正放在履职干事上。

（三） 瞻前顾后，不敢担当。工作随大流，不求有功，

但求无过，为了不出事、宁愿少干事。处理违规违纪问题时，有时候宁伤原则，不伤关系，瞻前顾后，不敢亮-剑。在坚持党员干部廉洁自律的有关规定和纪律约束等方面还不够深入，有时存在把关不严的现象。

（四）考虑不周，沟通不够。一是对下属布置任务时，考虑不全面，使下属不能透彻领悟，导致工作重复做，造成不必要的窝工和浪费；二是在工作中听取干部职工意见建议不够，不能很好的接地气、通下情，有时不顾工作实际情况，在落实上级部署的工作时出现“中梗阻”现象。

出现以上这些问题，原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，宗旨意识淡薄，事业心、责任心不强，没有真正解决好世界观、人生观的问题。

三、今后的努力方向

大力践行“三严三实”要求，要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好工作生态。

（一）加强学习，补足精神之“钙”。如果平时不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”，就可能导致政治上迷茫、道德上失范、生活上放纵。

一是学习习，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”。二是学习党章，弄清楚自己该做什么、不该做什么，严守党的政治纪律和政治规矩，真正做到对党忠诚、爱党护党。三是学习法律法规。自觉学法遵法守法，善于运用法治思维和法治方式推动工作、化解矛盾、维护稳定。四是学习传统文化的精华，从中国浩瀚的历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑。

（二）强化道德修养，筑牢立身之本。一名品德高尚的好党员、好干部，犹如高山景行，让人仰止，即使政声人去后，仍获得百姓的口碑。今后要加强自我约束，锤炼党性修养，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，慎独、慎初、慎微，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德施政、以德服众。

（三）秉公用权，强化对权力的监督制约。权力是党和人民赋予的。权力就是服务，权力就是责任，权力就是党和人民对我们的信任和重托。结合我市的六权治本工作，在今后的工作中，首先是出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。其次，坚持科学决策、民主决策。关键是坚持民主集中制，严格按领导班子内部议事和决策机制办事，凡重大决策、重大事项、重要人事安排必须经过集体讨论决定，防止个人说了算，防止独断专行，防止公权私用，确保权力规范运行。第三，加强对权力运行的监督。阳光是最好的防

个人存在的突出问题 篇3

1、服务意识不强。没有把工作做深做细，有些工作做的还不那么令人满意。

2、工作作风不够扎实。工作安排多，下乡少，督查少。工作热情低，不积极主动，不求有功，但求无过。

3、坚持学习不够自觉。由于经常忙于事务，日常工作中忽视了知识能力的培养和再造，学习自觉性和主动性不强，总是有意无意地放松了自我学习，造成知识结构单一，不善于深入思考问题，不善于理论联系实际。

4、开拓创新意识不强。工作中不能与时俱进、开拓创新，不能够创造性地开展工作。

5、改造主观世界不够自觉主动。思想消极，安于现状，不思进取，贪图安逸。对自己要求放松了，满足于面上不出问题，减弱了自己的党性修养。