《适合初中生看的好书籍推荐（通用6篇）》

好书的标准不在于它的经典程度，而在于它能否真正触动阅读者的心。适合初中生看的书籍有哪些呢？下面就和学习啦小编一起来看看吧！这次帅气的小编为您整理了适合初中生看的好书籍推荐（通用6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

读课外书的好处 篇1

能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕？?有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。 读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。

2、读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。

3、为学习该学科创造更多的条件，热爱以至痴迷该学科，了解知识发现与发明的过程，体会该学科的外在与内在美。

4、搞清知识的来龙去脉。包括该学科的内容方法和意义。

5、提高学习该学科的兴趣，相信会对你的学习有所裨益，学习别人的解题思路与技巧、通过知识的拓展加深对课本知识的理解、吸取别人学习研究的经验，选读一些自己感兴趣的课外书、增强对某门学科总体上的了解，在人类科技进步中的作用，它与其他学科的关系。

6、有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读，提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。

7、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。

8、让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质。， 以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。

9、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。

10、读课外书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。

初中生必读书目30本 篇2

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《朝花夕拾》鲁迅

4、《骆驼祥子》老舍

5、《繁星·春水》冰心

6、《鲁滨孙漂流记》笛福

7、《格列佛游记》斯威夫特

8、《名人传》罗曼·罗兰

9、《童年》高尔基

10、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

11、《论语》

12、《三国演义》罗贯中

13、《红楼梦》曹雪芹

14、《呐喊》鲁迅

15、《女神》郭沫若

16、《子夜》茅盾

17、《家》巴金

18、《雷雨》曹禺

19、《围城》钱钟书

20、《谈美书简》朱光潜

21、《哈姆莱特》莎士比亚

22、《堂吉诃德》塞万提斯

23、《歌德谈话录》艾克曼

24、《巴黎圣母院》雨果

25、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克

26、《匹克威克外传》狄更斯

27、《复活》列夫托尔斯泰

28、《普希金诗选》普希金

29、《老人与海》海明威

30、《泰戈尔诗选》泰戈尔

中学生应该怎样阅读 篇3

广泛的阅读

应为中学生还不知道这个世界到底有多大，你要通过广泛的了解，才能找到自己的方向或者仅仅是丰富知识。每个类型的书籍最好读一读，不了解，可以阅读经典，那都是经过人类历史的考验。

阅读笔记

阅读笔记可以是阅读到某一句时的想法，然后记录在书的空白处。也可以是读完一本书的读后感，多写笔记，可以加深我们对书籍的理解程度。

多交流

交流的对象可以是同学、朋友、老师、家长。也可以是读书协会的朋友哦。多多交流，可以加深认识，了解到自己没有体会到的东西

适合初中生看的科普书籍 篇4

01《人类简史》

尤瓦尔�赫拉利

豆瓣评分：9.2 （24786人评价）

历史学家尤瓦尔�赫拉利生于1976年，写出全球畅销书《人类简史》时，还不到40岁，这让小编心生敬佩！

这本书不算太厚，从7万年前“智人”兴起，一口气写到今天，涵盖了整个人类发展历程，纵横捭阖、激扬文字。

7万多年的历程被作者大刀阔斧用三大进程串连起来，分别是：认知革命、农业革命、科学革命，再加上“人类融合统一”这个一以贯之的大趋势，提纲挈领，极其清晰。

书中很多观点非常有趣，也非常有洞见。

比如一般都认为，从狩猎采集文明到农耕文明是一个巨大的进步，但作者却指出，农业并没有使人类更幸福：农业劳动更加繁重，把人禁锢在土地上不得自由，食物来源单一和人口增长使得饥荒频发，集中居住和饲养家畜容易滋生疾病，等等，所以，转行当农民的人类不是更快乐，而是更不幸了。

作者幽默地说：不是人类驯化了小麦，而是小麦驯化了人类，人类成了小麦在大地上广泛生长的“工具”！

又如，哥伦布虽然首先到达了美洲大陆，但他却以为那是印度附近的岛屿，反而是一位名不见经传的意大利水手亚美利哥(America)，首次提出那应该是一块新大陆，于是，当这块大陆首次被画进世界地图时，就被命名为America。

人类史的著作有很多，这本书之所以别开生面，在小编看来，是因为作者可贵的思维方式。

全新的思维方式，为人类史打开了一片全新的天地。

02《全球通史》

斯塔夫里阿诺斯

豆瓣评分：9.2 （11342人评价）

小编想了半天，也不知道该怎么用简短的话，来陈述这本书带给小编的震撼。

可以说，这本书颠覆了小编对历史的认知。

小编和大家一样，最初对历史的理解，都来源于历史课本。

历史课本教给我们的历史是片段式的，大量地背诵一件历史事件的时间、地点、***、影响，或者背诵某一个人物的代表作、主要贡献，并且割裂地把历史分为中国史和世界史，没有一个真正意义上的全局的眼界和胸襟。

后来小编看了一些西方史学家写“世界史”，也存在缺陷。

他们大多把目光集中在欧美发达国家，对世界上其它文明只是粗略带过，看不到其它文明的长处。

而斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》打破了地区和民族的局限，以历史本身的内在逻辑来书写历史。

视野极其开阔，对于包括中国文明在内的东方文明也不乏真知灼见，令小编佩服。

整个阅读过程，小编的世界观一点一点地崩塌重建，作者视野的穿透力，让小编忍不住拍着大腿赞叹。

可以说，全球史，读这一本就够了，经典中的经典。

适合初中生看的科经典书籍 篇5

1、《小王子》

作者：圣爱克苏佩里[法]

圣埃克苏佩里是一个传奇飞行家，他的书中以以为飞行员作为故事的叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。小王子的孩子式的眼光，堪称了承认的空虚、盲目和愚妄，记下了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。本质的语音、本真的视角，也带给许许多多人感动和向往。

2、《老人与海》

作者：海明威

围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

3、《看见》

作者：柴静

“不要成为当初你反对的那个人”这句话影响我多年。所谓看见，就是要从蒙昧中睁开眼睛。

适合初中生看的好书籍 篇6

1、《活着》

作者：余华

这是一部讲述苦难的书。这本书一气呵成，让人读完之后不仅感叹人的一生竟然能经受得住那么多的苦难，但是我非常喜欢余华的一个原因就是，他所写的东西让人感觉到绝望，却透露出希望。是这一部作品让我相信：生活是属于每个人自己的感受，不属于任何其他人的看法。

4、《假如给我三天光明》

作者：海伦�凯勒

书中记录了一个聋哑人凭借自己的努力，改变自己的苦难命运的经历，在无光、无声、无语的孤独世界里，她的坚强自信让自己的人生丰富多彩。作者海伦�凯勒是一位盲聋哑的女性，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

5、《百年孤独》

作者：加西亚�马尔克斯

作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。