《创模征文（最新10篇）》
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创模征文 篇1
文章编号：1000-176X（2017）07-0028-06
一、引 言
中？经济在改革开放以后取得了突破性进展，并且在很长时期内一直保持着9%以上的经济增长率，然而经济快速发展却使得国内的环境污染问题愈发严重。世界卫生组织的相关数据显示，2016年5月全球污染程度最大的前十名城市中有两个来自中国。同时，中国空气质量最好的城市却只能达到德国的最低标准。早在20世纪70年代中国政府便制定并实施了一套排污费制度，这些政策也在一定时期内得到良好的落实[1-2]。来自《国家环境统计年鉴》的相关数据显示，与2010年相比，2014年中国二氧化硫排放量降低了9.64个百分点。国家环境保护部基于“谁污染谁付费”的原则，根据污染物的数量和种类等信息制定了一套排污费征收标准，旨在敦促相关企业和部门减少污染物的排放，以达到改善环境的目的。
现有文献主要从以下两个方面阐述征收排污费对企业绩效的影响：
一方面，降低企业生产率并提高企业生产成本，最终导致企业绩效受到影响[3-4]。Smith和Sims [5]为了更加准确地检测征收排污费对企业生产效率的影响，研究了加拿大酿造业企业的相关数据，结果显示征收排污费会十分明显地影响到企业生产效率的提高。Shadbegian和Gray [6]以美国制造业企业为对象，分析了这些企业1979―1990年的相关数据，也得到了相似的结论。这些研究从企业生产成本的视角出发研究了征收排污费对企业绩效的影响，他们都认为征收排污费会使企业生产成本提高，从而限制了企业生产率的提高，进而降低企业绩效。还有一些研究基于其他视角论证了上述结论。Porter和Linde[7]研究发现征收排污费在一定程度提高了企业生产成本，企业为了保持利润水平不变，会增大生产规模，在一定程度上加剧污染排放，进而增加了污染排放所引起的相关成本。胡曲应[8]以单位排污费及其年度增量作为环境绩效的变量，研究了中国企业环境绩效与财务绩效的相关性。结果显示，积极有效的环境预防管理则可以带来环境绩效和经济绩效的共赢，环境绩效与财务绩效也表现出显著的正相关关系。上述研究更多地考虑征收排污费的成本效应，未涉及征收排污费可能带来的技术激励效应。
另一方面，征收排污费将使企业的污染治理成本显著增加，企业不得不通过技术创新来提高生产效率，减少污染排放，从而弥补损失或减少损失[9]。Jaffe和Palmer [10]的研究结果显示，企业排污费支出与企业治理成本之间呈正相关关系，企业排污费支出增加0.15%，企业治理成本提高1%。Carrión-Flores和Innes [11]对环境规制政策的强度进行定量分析，采用1989―2002年美国制造行业127个企业的相关数据对环保型技术专利与企业污染排放量之间的关系进行研究，结论指出二者之间显著负相关，即环境保护政策的执行对于企业技术创新有明显的敦促作用。Brunnermeier和Cohen[12]采用实证分析检验了环境规制对技术创新的作用，选取1983―1992年美国制造业的数据，采用污染治理成本作为环境规制的测度指标之一，采用专利（环境类专利）申请量来衡量技术创新水平，研究结果表明，污染治理成本对环境类专利申请量有显著正向促进作用，污染治理成本每增加100万，环境类专利量增加0.04%。上述实证分析结果表明，在一定条件下，征收排污费的激励效应会通过提高技术创新水平来提高企业生产率，最终促进企业绩效的提升。
综上所述，当前学术界对于征收排污费对企业绩效的具体影响并未达成共识，故笔者将在此基础上进行深入分析。本文将采用2011―2015年中国A股上市企业的年报数据作为样本，从企业的资产、负债和规模等角度对变量进行控制，从而进行经验研究。本文的创新点主要体现在以下三个方面：一是分析征收排污费对企业绩效的直接影响和间接影响。二是就征收排污费影响企业绩效的具体作用机理进行研究，从而对现有研究结论加以完善。三是从微观层面着手，采用具体的分析数据将征收排污费对企业绩效的影响予以量化。
二、假设提出
1.征收排污费对企业绩效的负面影响
征收排污费将降低企业生产效率和提高企业生产成本，从而影响企业绩效。在环境保护政策实施后，企业必须缴纳一定的排污税，这必然会提高企业生产成本并降低企业利润。同时，企业必然会投入一定的资源治理污染，从而减少生产投资，这也会降低企业利润率。
如果企业内部的生产技术并未因排污费征收制度的执行而得到创新，那么企业将不得不调整其内部生产资料，将更多的资源倾斜到污染治理方面，这会直接导致企业生产成本提高，影响企业利润。此外，企业用于技术引进和技术研发的资金必然会因征收排污费而受到压缩，从而减缓企业进行技术创新的步伐，这无疑会为企业生产率带来负面影响。总之，如果企业的技术引进和技术研发并未受到征收排污费的正面刺激，那么很可能会反过来严重阻碍企业生产率的提升，从而降低企业绩效。因此，本文提出以下假设：
假设1：征收排污费导致企业生产成本提高，从而降低企业绩效。
2.征收排污费对企业绩效的正面影响
企业在开始缴纳排污费后不得不对其所拥有的资源进行重新配置，从而对自身绩效产生影响。企业原来的生产工艺会因征收排污费而产生新的限制条件，为了尽可能减少或弥补征收排污费给企业造成的损失，企业将会通过优化管理和技术创新等方式对其资源进行优化配置。前者主要通过减少污染排放和提高生产效率等方式实现；后者则需要企业对生产过程中的技术使用、废料管理和生产工艺等各个环节进行优化，从根本上减少污染物的产生。同时，排污费征收制度的落实相当于为企业构建了一个绿色壁垒，那些能够达到标准的企业将获得更多的资源和市场，从而极大地促进企业进行结构调整和技术创新，进而对企业绩效产生推动作用。
综上所述，征收排污费将对企业产生一定的刺激作用，促进企业进行技术创新，选用更加环保和清洁的原料。企业通过自我优化既能够降低生产成本，缓解征收排污费的资金压力，又能够弥补企业绩效损失，促进企业生产工艺的升级与优化。同时，征收排污费还能够促使企业提高生产效率，引进更加先进的生产技术，引导企业走持续发展的道路。Hamamoto [13]研究发现企业生产效率在排污费征收政策的作用下得到一定程度的提高。因此，本文提出以下假设：
假设2：征收排污费能够促进企业进行技术创新，从而提高企业绩效。
除了提高企业生产成本之外，征收排污费还会对企业的市场行为和市场结构产生一定的影响。由此可知，征收排污费除了通过直接提高企业生产成本来影响企业绩效之外，也会通过技术创新间接影响企业绩效。征收排污费对企业绩效的影响机制如图1所示。
三、研究设计
1.计量模型
在前文分析的基础上，本文将进一步研究征收排污费与企业绩效之间的关系，并将企业的技术创新作为分析的重点，研究其在二者之间的具体传导机制。首先，不考虑技术创新，构建如下模型：
FPit=C+αCPDFit+βXit+εit（1）
其中，FP表示企业绩效；CPDF表示企业缴纳的排污费金额；X表示控制变量；i和t分别表示企业和年份；ε表示误差项。
其次，本文将研究排污费征收制度落实后技术创新对企业绩效的间接影响，以技术创新（TI）为被解释变量，排污费为主要解释变量，构建如下计量模型：
TIit=C+αCPDFit+βXit+εit（2）
最后，以技术创新为解释变量，企业绩效为被解释变量，构建如下计量模型：
FPit=C+αTIit+βXit+εit（3）
2.样本选取与数据来源
本文的研究对象为2011―2015年中国A股上市公司的年报数据，年报中未出现排污费信息的公司予以剔除，共剔除148家。绝大部分公司将其排污费归于现金流量表中的“支付其他与经营活动有关的现金”一栏，3家将之归于关联交易，4家将之归于其他应付款或其他流动负债，7家将之归于管理费用。若有公司将保卫费和运输费等与环境保护无关的费用归于排污费中则予以剔除。此外，剔除12家数据不完整的公司，最终剩下389家公司。这些公司有84.3%来自于社会服务业、仓储业、交通运输业、制造业、仪表、设备以及电子等行业。2011―2015年征收排污费的公司占比分别为7.7%、9.8%、16.7%、31.1%和34.7%，公司数量分别为30家、38家、65家、121家和135家。由此可知，国内上市公司每年排污费缴纳情况并不平均。同时，本文将巨潮资讯网、深圳与上海两地的证券交易所作为样本公司年报？稻莸睦丛矗？将国泰安数据库作为样本公司财务数据的来源，并采用人工方式整理企业的排污费数据信息。
3.变量说明
企业绩效（FP）。本文借鉴Elsayed和Paton [14]与邓丽[15]的研究方式，采用托宾Q值作为企业绩效的变量。
排污费（CPDF）。本文将企业每年上缴的排污费除以企业当年的总营业收入作为企业排污费的衡量指标，减少因企业规模等因素对结果产生的影响。
技术创新（TI）。技术创新能力能够通过其所拥有的专利授权量加以衡量，同时由于国内很多科研机构为了保护其科研成果都会申请专利，本文将企业专利授权量作为技术创新的衡量指标[16]，其中技术创新的变量将采用每年公司的三种专利授权量。
控制变量。企业规模（Size）：本文借鉴王杰和刘斌[17]的研究方法，采用企业的总资产除以该企业所在2分位代码行业所有企业总资产之和进行衡量。企业利润水平（Profit）：本文采用企业总利润除以总营业收入进行衡量。企业单位劳动资本（Kperl）：本文采用企业固定资产净值年平均余额除以该企业员工年度均值进行衡量。人力资本（Hr）：本文采用企业员工受教育年限平均值进行衡量[18]。企业研发投入（R&D）：本文采用企业每年研发经费除以当年总资产进行衡量。企业年龄（Age）：本文采用当年与企业创立年份之差进行衡量。
4.描述性统计分析
笔者对回归变量的VIF值进行估算，以检验该模型是否存在多重共线性。结果显示，VIF值的最大值和平均值分别为3.672和1.733，均满足低于10的经验法则要求。因此，本文所建立的回归模型不存在多重共线性。变量的相关系数和描述性统计如表1所示。
四、结果分析
1.征收排污费对企业绩效的直接影响
首先，本文分别采用最小二乘法（OLS）、广义最小二乘法（GLS）和广义矩估计法（GMM）对模型（1）进行回归，分析征收排污费对企业绩效的影响，回归结果如表2所示。
从表2可以看出，在不同估计方法和模型设定下，征收排污费对企业绩效的影响始终显著为负，在OLS、GLS和GMM方法下系数分别为-0.101、-0.094和-0.302，且在1%的水平上显著，即提高排污费征收标准势必会降低企业绩效。排污费滞后一期对企业绩效的影响在1%的水平上同样显著为负，在OLS和GLS方法下系数分别为-0.154和-0.123，与基准回归情形相差不大。因此，假设1得到验证。
2.征收排污费对企业绩效的间接影响
对模型（2）进行回归，分析征收排污费对技术创新的影响，具体回归结果如表3所示。
从表3可以看出，不同估计方法得到的结果是一致的，即当期排污费与技术创新之间存在正相关关系，且通过1%水平上的显著性检验。同时，当期排污费对技术创新的影响通过稳健性检验，即征收排污费对技术创新产生一定的正向刺激作用，能够加快企业技术创新的步伐。此外，基于解释变量滞后一期的回归结果还显示征收排污费对技术创新存在显著为正的滞后影响。
对模型（3）进行回归，分析技术创新对企业绩效的间接影响，具体回归结果如表4所示。
从表4可以看出，不同估计方法均反映出技术创新与企业绩效之间的正相关关系。同时，解释变量滞后一期的回归结果反映技术创新对企业绩效存在持续的滞后影响，且与当期影响接近，研究具有稳健性。因此，假设2得到验证。
五、研究结论与政策建议
在环境治理方面，中国政府所制定并推行的排污费征收制度无疑是一项极为重要的环境保护措施，该制度的执行将会极大地影响企业绩效，并会促进企业进行转型升级，最终影响企业的可持续发展。本文先从理论层面分析征收排污费对于企业绩效的影响机制，然后选择2011―2015年中国A股上市公司的年报数据研究二者之间的关系，得到以下研究结论：一是征收排污费导致企业生产成本提高，从而降低企业绩效。二是征收排污费能够促进企业进行技术创新，从而有利于加快企业技术革新的步伐。此外，本文采用多种方法对研究结论进行检验，从而确保了研究结论的可靠性与稳健性。
创模征文 篇2
组织机构
1.主办：北京高等教育学会、北京教育音像报刊总社
3.承办：北京教育杂志社、北京师范大学
征文要求
征文内容须围绕高等教育改革发展的趋势和人才培养能力提升计划的要求，结合专业、课程、教学、评价改革、教师团队建设等方面，坚持理论联系实际，深入研讨新形势下高校人才培养与教育教学改革的理论和现实问题。
论文要求：主题鲜明、论述得当、逻辑严谨、史料准确、语言流畅、符合学术规范；理论联系实际，具有一定的理论性、实践性、针对性与借鉴性。
格式要求：理论类文章字数6，000字以内，实践类文章字数4，500字（均含摘要、关键词、正文及参考文献），引文和史料要注明出处（统一要求文末注）；请附作者单位、姓名、职务职称、联系方式（手机等）、邮编和详细通讯地址等。
征文范围：立足北京，面向全国所有高校。
选题建议（具体论文题目由作者自定）
全国高校思政会首次提出：提升高校人才培养能力，在“一带一路”背景下的高教对外开放新格局下，结合本科人才培养质量国家标准和基础学科拔尖学生培养试验等计划，围绕高教质量提升和人才培养模式改革创新，角度自选、题目自拟。
论文报送及采用
l.论文以电子版文档（Word 97-2003/2010）发送至《北京教育》高教编辑部邮箱：，注明“人才培养”征文。
2.截稿日期：2017年10月1日。“高等教育人才培养”论坛初定于2017年11月中上旬召开。
3.联系人：
于 洋：13911403023 翟 迪：15011558233
创模征文 篇3
关键词：逆向工程 CATIA V5 汽车内饰件
逆向工程可定义为：将实物转为CAD模型相关的数字化建模技术、几何模型重建技术和产品制造技术的总称，是将已经存在的产品或实物模型转化为工程设计模型和概念模型，在此基础上对已有产品进行解析、深化和再造的过程。
本文重点介绍了CATIA V5软件逆向设计的一般过程，云点的编辑处理，曲线的创建拟合，曲面的重构，曲面的分析检测等。
1.1 云点的数据采集
云点数据的采集是逆向工程的第一环节，本文采用激光三角测量法进行云点采集。
1.2 云点数据的导入和过滤
本文采用激光三角测量法测得的数据为。IGS格式，导入的云点经过滤后如图1所示，加载云点时可以根据需要决定采样率，这样可以提高计算速度。
图1
1.3 生成网格化云点
生成网格化云点即云点的铺面处理，网格化云点的质量直接影响到下一步的云点数据分块，对最终的曲面质量也有一定的影响。对汽车内饰件进行铺面处理的方法有3D和2D两种模式，这里选择3D模式。
2、曲线的创建
曲线的创建主要包括两部分，即特征线的提取与基于云点截面线创建曲线。曲线由离散的云点构成，公差范围越小，最终所拟合出的曲线越精确，反之则粗糙。
2.1 特征线的提取
特征线是用来划分曲面特征的关键曲线，利用平面交线、空间曲线方法得到的内饰件的特征线如图2所示。
图2
2.2 创建曲线
创建曲线就是基于云点截面线创建曲线，另外通过对交线的拟合创建构成曲面必须的边界曲线，对每一条曲线都要仔细检查其连接的连续性、曲率的连续性以及它与点云的误差。这是构建高品质曲面的保证。可以通过Curvature Analysis、Connect Checker和Distance Analysis来检查曲线的精度。
3、曲面重构
根据特征线，利用GSD模块提供的扫掠、混合等曲面造型功能生成特征面，再通过求交、裁剪、倒圆角等操作将各曲面光滑的拼接或者缝合，从而形成整体的复合曲面，效果渲染后如图3所示
图3
4、曲面的品质检测
本文中采用等照度线检测法对曲面光顺度进行检测，其原理是在被检测的曲面上投射艺术光线，通过计算机检测出曲面形状和曲率的分布从而生成一簇确定曲面特征的斑马线。如图4所示，斑马线比较光顺柔和，符合质量要求，并不需要重构。
图4
5、结语
逆向工程为汽车制造业提供了一个高效、全新的重建手段，大大提高了产品的精准度。
参考文献
[1]栗全庆，王宏，张英杰 等。实物求反工程的关键技术分析[J].机械设计，1999,6(6):4～7.
[2]王银冰。基于CATIA的逆向工程中曲面重建[J].现代机械，2005,6.
[3]谢龙汉，单岩。CATIA V5逆向造型设计[M].北京：清华大学出版社，2004.
[4]熊仆，丁全。CATIA V5软件在汽车零部件强度设计上的应用[J].CAD/CAM与制造业信息化，2004(11):47—48.
创模征文 篇4
关键词：创新；现代税收征管；模式
1.问题的提出
我国现行的税收征管模式为“以申报纳税和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收、重点稽查、强化管理”。回顾其演变历史，这其中的每一句话都有很深的含义。但随着社会的快速发展及形势的日益复杂，当前的税收征管模式如果不能及时作出相应的调整和创新，就不能适应现代税收征管的要求，造成各地执行标准的不一致和征管水平的倒退。
2.当前税收征管模式存在的问题
2.1 税收成本较高
纳税人自行申报纳税的程序上需要通过税务机关不同的工作岗位和不同的税务人员，在全国税收征管系统推广应用后，纳税人申报纳税业务既需要在整个系统中进行电子文书上报，同时还需要纸质文书的上报。目前大多数税务机关不能实现纸质文书和电子文书同步流转，这样纳税人为同一报税事项就会多次往返于不同的岗位，有时候税务机关内部衔接不畅税收执法无法做到应有的规范、及时和准确，纳税人办税成本被人为的增加了，税务机关的征税成本无形中也在增加。
2.2税收基础管理上还需加强
税务机关的各项税收征管制度、程序和操作规程还不尽完善，各环节之间的衔接协调也不够紧密。涉税业务往往会涉及到征收监控、管理服务、税务稽查、税务执行、税收法制等几个系列，各系列人员存在着工作分工不同和各自职权范围不同，主动相互交流的很少，主动为纳税人化解问题的更少，个人自扫门前雪，怕担责任。另外，对纳税人的税源控管上也缺乏行之有效的手段，这些都表明税收基础管理上还需加强。①
2.3税管员制度缺失
税收管理员制度可以理解为是对以前专管员制度的的改进，确实有其合理之处，但在实践过程中也存在不少问题。首先，税收管理员主要负责税源管理、日常税务管理、调查核实、纳税服务等涉税事宜，是集“信息采集员、纳税辅导员、税收宣传员、纳税评估员和税收监督员”于一身的税务人员。具体操作上，税收管理员对管辖区内的业户进行税收宣传，需要解答纳税人的日常税务问题，小到网络申报故障，大到税收政策解读；其次，日常案头审批工作、系统产生的任务及临时工作亦需要及时完成。在这样的情况下，再来谈科学化、精细化管理，强化对企业的税源管理，似乎太过于牵强。其次，税收管理员无绩效评价体系、无有效的考核制度。②
2.4不能合理发挥计算机技术的作用
计算机技术的应用以及税务信息系统的不断推陈出新，一定程度上降低了税收成本，为纳税人提供了多样化的申报方式和便利获取信息的渠道。但由于各个税务信息系统不能合理地优化、整合、共享，往往造成了另一种意义上的税收成本提高。
2.5税源监控流于形式
税收管理员管理职能的淡化，过分依赖或者受控于各个税源监控系统和指标，在对纳税人的税源监控上，税管员更易于停留在有限的税务资料分析上，机械式地对企业的经营情况采取电话咨询、报表分析的形式进行监控。
3.创新税收征管模式的途径
3.1 推动征管机构调整
世界上一些发达国家目前多采取高度集中征收的模式，美国是世界信息化程度最高的国家，全国的税务信息处理中心只有4个；菲律宾作为发展中国家，全国的税务信息处理中心也只有5个；我国国情可以考虑在基层办税网点，跨区域设置办税服务厅，以更好地实现集中征收服务，跨区域设置信息中心将会使资源共享的范围更广，如果国税局和地税局联合跨区域设置的话，资源整合的效率会更加明显，国地税共用一个网点，大大方便纳税人，纳税成本和征税成本都大大缩减。可以考虑按照经济区划设置税务管理机构，这样既能够降低税收成本，同时也有能减少地方政府对国家征税的行政干预。同时，对老少边穷等一些税源较少的地区，应该撤并税收机构，这既适应按经济区域设置机构的需要，又能有效地降低税收成本。③
3.2 完善税收管理员制度
对税收管理员制度的探讨可以走得更远。因为基层税管员直接面对纳税人，他们是税务机关内部与纳税人联系的关节，起着至关重要的作用。这样一个重要的群体，其职业本身的发展变化就很值得探讨。④
要求基层税管员既“管事”又“管户”的模式是否可取，笔者认为，一方面是优化纳税服务水平，提高纳税人满意度；另一方面是要加强监管，维护税务机关形象。两者在同一基层工作者身上很难达到一个平衡点。
3.3健全征管信息系统
积极开展电子办税综合平台建设，健全征管信息系统，实现办税服务的专业化、标准化、信息化和规范化，全面推行“一窗式”服务，切实提高征税效率。围绕完善税收征管模式，各级税务机关应该深入开展调查研究，广泛听取各方面的意见和建议。在国家的政策面上鼓励各地大胆实践，在此基础上进行认真总结。好的做法要积极推广，不适合的地方及时摒弃。积极参考和借鉴国际成功经验。进一步明确完善税收征管模式的工作重点和难点，科学地设计和实施改革方案，以更好地适应形势发展的需要。（作者单位：江西财经大学财税与公共管理学院）
参考文献
[1]韦冬民。 对完善我国现行税收征管体制的思考[J]. 国际商务财会。 2011（05）
[2]朱利荣。 试论我国税收征管模式的改进[J]. 科技创新导报。 2011（31）
[3]李建军，赵桂芹，单年宏。 我国税收征管效率实证分析——基于修正的三阶段DEA方法[J]. 税务与经济。 2012（01）
[4]鹿克臣。基层税收征管之困惑——当文明执法遭遇软抗税[J]. 中国乡镇企业会计。2012（01）
注解
①鹿克臣。基层税收征管之困惑——当文明执法遭遇软抗税[J]. 中国乡镇企业会计。2012（01）
②韦冬民。 对完善我国现行税收征管体制的思考[J]. 国际商务财会。 2011（05）
创模征文范文 篇5
关键词： 中学图书馆管理 宏观思路 具体措施
中学图书馆是整个学校的文献信息中心，是对教学和全校师生进行相关服务的一个重要机构，同时中学图书馆是链接学校和社会的重要基地。进入21 世纪，尤其是近年来，随着社会信息化的日益发展，信息化逐渐成了推动社会经济技术进步与经济发展不可或缺的力量。因而在这一背景下，中学图书馆管理日益受到社会信息化的挑战，不断面临网络化、数字化及信息化带来的社会环境的变化与社会进步的冲击，从而使中学图书馆的建设与服务面临诸多挑战，使中学图书馆具备新的特征。这就需要进一步把握中学图书馆管理服务工作的新动向和新趋势，更好地确保图书馆发挥自身作用和功能。
一、信息时代下中学图书馆的基本特征
在社会信息化日益深入的今天，中学图书馆作为连接学校和社会的一个重要纽带，已经受到信息时代的影响，从而使中学图书馆在原有特征的基础上具备新的特征。中学图书馆所具备的特征，是进一步探索中学图书馆管理模式的基础。笔者认为，信息化时代下中学图书馆的基本特征有如下几点。
1.文化特征
文化特征是所有图书馆具备的基本特征，中学图书馆概莫能外。图书馆作为人类文化的一个重要载体，集人类之大成者，是人类不断探索自然规律和社会规律的结晶，也是传播文明的重要场所。中学图书馆作为图书馆的一个重要组成部分，不仅是人类文明和信息知识的载体，更体现了物质文明和精神文明的结合，以及人类物质文明及精神文明发展的历程。
2.学科特征
中学图书馆建设始终是围绕中学相关学科建设服务的，也是图书馆为适应新的信息环境的需要。学科研究和学科发展始终是中学提升质量和迅速发展的主题。因此，在图书馆建设过程中，需要根据学科研究和学科建设需要，按照学科专业建设和文献工作流程，组织存储和编辑文献科技信息，使文献获取、检索、传递信息化，从而使中学图书馆的文献信息学科化，优化文献服务职能。在图书馆数据库建设过程中，要按照学科专业需求对文献信息进行科学编辑，整理成信息化的文献信息图书馆，开发学科专业数据库，建立学科种类系统化学科数据库体系。优先建设学科专业相关文献和重点建设学科文献数据库，通过学科专业文献数据库建设，促进各个学科教学科研快速发展，充分有效地利用图书馆的文献库资源，提高图书使用效率。
3.教育特征
中学图书馆最重要的特征是教育功能，中学图书馆是学校教育的第二课堂。因此，根据学校学科建设和学生知识传授需要进行专业知识教育是中学图书馆的基本要求。提高教育教学质量，与中学图书馆在教学、科研工作方面的作用是分不开的。因此，中学图书馆建设需要适应中学教育教学、科研需求，以及课堂教学和教学实践需要，这样才能真正提升教师技能。
4.信息特征
随着现代科技的迅速发展，科学知识体系日趋庞大，而人的时间和精力有限，人的一生不可能对所有的知识都加以获猎。根据个人的兴趣爱好和各自学习的优势，选择适合自己的知识方向和学习导向，从而不断丰富发展某个领域的知识体系。如何在浩瀚的知识海洋里寻找知识方向，捕捉和有效利用原来的文化信息，是中学图书馆需要为读者提供的基本服务。因此，中学图书馆加强文献知识的信息化管理是有效发挥图书馆功能的重要手段。
5.数字特征
随着计算机技术、通信技术及网络化技术的快速发展，信息传播和信息容量呈井喷式发展，中学图书馆面临技术和管理的巨大挑战和机遇。各种知识不再局限于纸本文献，多媒体和光盘管理成为中学图书馆的重要途径。信息资源的数字化特征明显显现，从而使信息资源海量化、动态化，增强信息资源的共享性。
二、信息时代下中学图书馆管理的宏观思路
对信息时代下图书馆的基本特征进行分析，通过相关分析看到，信息时代下中学图书馆既有传统的文化特征、教育特征、学科特征，又被赋予新的数字特征和信息特征，新老特征相交织、相结合，尤其在信息时代下，日益呈现出知识信息化、信息知识化的特点，这些都给中学图书馆的相关管理提出新的挑战。下面从改革管理观念、突破传统服务模式、建立起信息一体化管理等角度，对信息时代下中学图书馆管理的宏观思路进行相关分析。
1.改革管理观念
传统的中学图书馆管理模式是以收藏纸张为载体的文献信息，主要围绕纸张文献的借阅服务，图书管理与服务功能单一，服务方法简单。并且图书馆以藏书为主要目的，图书馆建设与管理的重点是更好地保证藏书、管理藏书，存在重藏轻用、重管轻用的思想，往往把读者放在次要位置。这种单一的图书馆管理模式已无法适应信息时代下中学图书馆管理的新要求。因此，要革新落后的管理模式观念，并依据信息化发展需求采取多样化的管理模式，实现图书管理模式创新和规范化管理。
2.突破传统服务模式
中学图书馆是服务于中学教学、科研工作的，文献资料的有效性对教师的教学、科研水平有重要的辅助作用。教师在文献检索与阅读过程中，通过筛选甄别，科学思考，挖掘信息资源，寻找教学科研的新思路，从而在反反复复的科学思考、论证、演算过程中提炼科学问题和解决方法。中学生的自我学习离不开相关文献信息资源的学习。如何有效地为师生提供需要的文献资料，帮助师生科学有效地查阅文献，是信息时代下的中学图书馆管理需要积极思考的问题。因此，图书馆需要采用多种方式向师生推广介绍文献检索知识和检索方法，开设文献检索课程，帮助师生掌握文献检索系统方法，提高文献检索效率，加强文献检索和使用的服务工作，真正突破传统的被动服务模式。
3.建立信息一体化管理
信息时代下，随着现代科学技术的广泛应用，社会对图书馆文献管理和服务模式有了更高的要求，同时为图书馆发展带来了新的机遇与挑战。因此，要加强信息一体化管理模式的创新研究。从图书馆文献组织结构变革到图书管理制度变革，全新地思考应对信息环境下图书文献管理的新模式。文献信息更新很快，人类在知识创新和探索的过程中要更好、更新的文献信息服务，就要在图书馆管理中改变管理理念，创新管理系统与服务模式，增强文献管理的创新意识与知识技能，提高能力素质，加强对图书管理员的培训，使之熟悉图书文献的加工编辑、检索查询等服务功能，并采用相应的激励措施激发管理员的创新服务意识和服务思想，使文献体系、人力资源体系、科学技术体系之间形成有效的一体化管理模式，使知识素质与能力素质融合，充分发挥管理人员的能动性，加快文献信息交流与传播的速度。随着信息技术、网络技术及社会经济的发展，知识更新速度加快，图书馆管理模式也在不断发展变化。要针对图书馆所有文献信息、知识、智力资源，进行一体化科学管理系统模式创新，使文献知识更新和服务适应信息时代的发展需求。
三、信息时代下加强中学图书馆管理的具体举措
在对信息时代下图书馆基本特征进行分析的基础上，对加强中学图书馆相关管理的宏观思路进行了分析。下面则在以上分析的基础上，从创新相关管理、增强现代服务业理念、优化人力资源配置等方面，分析加强中学图书馆管理的具体措施。
1. 创新相关管理
中学图书馆的管理是以管理机制为依托，以图书馆馆员为渠道，通过图书馆馆员落实的，因此在信息时代下，中学图书馆相关管理的创新就要从管理机制和图书馆馆员两方面入手，双管齐下地进行。
就中学图书馆管理机制创新来说，创新图书馆的内部管理机制包括理顺内部关系、转换运行机制、调整结构、优化队伍、改善条件、提高待遇、调动积极性和增强内在活力等方面。要建立有效的内部管理机制，就必须充分发挥能本管理的作用，使被管理者始终充满生机和活力。
就对馆员的管理看，在信息时代下，对馆员的管理要侧重馆员图书馆知识的创新，关键在于有一支高素质、知识结构合理的人才队伍。中学图书馆应根据本校特点，合理引进人才，为本校教学服务。对于已有馆员，中学图书馆的管理者应根据馆员的个人特点和工作需要，有计划、有目的、有针对性地对馆员进行全面知识的培训，提高馆员的岗位技能，使馆员适应新的时代要求。
2. 增强现代服务理念
创新是一切事物发展的动力，是适应时展和社会进步的需要。在信息时代下，对于中学图书馆的服务和管理人员来说，其要不断学习，紧跟社会和科技发展新潮流，掌握最新的专业理论、最新的专业技术，使图书馆服务和信息时代的大背景相结合，开拓新局面。
新形势下的图书馆服务业要贴近读者，做到“读者第一，服务至上”，开展多种服务方式，如馆内服务，网上服务、定向服务、专题服务、咨询服务等，本着全心全意为广大师生读者服好务，强化服务效果，强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。这就要求管理者在图书馆管理的实践中走出封闭的圈子，树立“以人为本”，而非“以书为本”的理念，中学图书馆的受众是全体师生，而非仅对教师开放或仅针对特定的学生群体开放。
3. 优化配置人力资源
中学图书馆在传统管理模式下，人才队伍老化，人才组合不够合理。这就要求中学图书馆在引进人才方面多引进些图书专业以外的各种人才，如计算机、外语、历史等各种学科人才，进行图书专业培训之后，如继续教育、岗位培训、交换馆员、派出进修、做访问学者等，逐步改变目前中学图书馆人才单一、匮乏的局面，逐步完善中学图书馆人才结构，以此提高整个中学图书馆人员的综合素质，并从尊重人的个性化特征出发，了解人的所能所长，结合培训结果，大胆起用新人，合理配置部门人员，让他们在适合自己兴趣爱好，能够发挥自己所长的岗位上充分发挥能力，在管理者的协调下互相配合，最终达到中学图书馆工作的新水平。
总之，在科信息化迅猛发展的今天，中学图书馆作为学校信息化的基地，必须从宏微观的多个层面，通过观念的改变、服务模式的创新、信息化管理体系的建立改进图书馆的相关管理，发扬图书馆精神，使中学图书馆充满生机和活力，通过优化人力资源、服务理念的转变等相关具体措施，为学校的教学、科研服好务。
参考文献：
[1]刘海萍。“馆员――资源人”及其培养。中国图书馆学报，2007，（4）.
[2]余胜。“图书馆之城”建设的成效与发展思考。深图通讯，2006，（4）.
创模征文 篇6
[关键词] CVF；SECI；整合；组织知识管理模型
一、引言
有学者认为，有效的知识管理是提高组织绩效的原动力，能够充分实现组织人力资本的价值。通过影响组织成员学习和共享知识的企业组织文化可以强化知识管理。对此也有相反的观点。Ribiere就认为企业组织文化是知识管理的主要障碍。然而，我们对企业组织文化是如何推动或阻碍知识管理的过程和机理却知之甚少。
在国外的研究文献中，刻画组织文化特征比较有名的模型有Gray的组织文化组合模型，Queen的竞争价值观框架和组织文化与领导行为相关关系测量的模型。这些模型有一个共同的不足，就是缺乏从理论上阐明在组织中，组织文化是如何发动和支撑知识创造和转换的。
在西方学术界有越来越多的人认识到，学习的组织和社会情景是知识创造和转换的一个重要方面。因此，ELkjaer就认为知识管理就是建立在个人参与沟通交流实践之上的活动。换句话说，企业组织的成功并不依赖静态的块状的知识，而是依赖一个增加知识、更新知识的动态的社会过程。组织需要培育一种鼓励其成员共享知识以便获取战略优势的企业组织文化。因此，就知识管理而言，我们需要对企业组织文化作进一步研究，通过弄清组织文化与知识管理的相关关系来拓展以前的企业组织文化与知识管理理论。研究组织文化与知识管理的整合模型将会促进组织学习、改进知识管理。
二、研究概述及理论模型
1.卡梅龙与奎因的组织文化类型模型
卡梅龙与奎因的组织文化类型模型叫竞争价值观框架(以下简称CVF)。之所以如此命名是因为框架内的基本评估指标是相互对立、相互比照的。例如，组织既需要适应性和柔性，同时也需要稳定和控制；既要有成长所需要的战略资源和外部环境支持，同时又需要严格的信息管理和正式的沟通、框架模型；既重视人力资源的价值，同时也强调规划和目标管理。
竞争价值观框架从组织的内部与外部、稳定性与柔性结构等两个成对维度阐明了组织文化的复杂性，两个成对维度组合在一起创造了四个象限，这四个象限代表四种价值观指导组织完成内部与外部环境管理即内部的整合和外部适应的任务。
图1是按照竞争价值观框架模型的原理而绘制的概念模型。每个象限按照解释的特征标注标签。
第一象限体现着企业组织具有柔性和对外部环境关注的文化特征，是一种开放系统的文化视角，称之为活力型文化。这些具有环境适应性的矩阵式组织强调创新、创造、适应、成长、外部支持和获取资源。其成员因激励和面临挑战而凝聚在一起。
第二象限的文化特色是关注企业组织的内部且组织富有柔性，被看作是注重人际关系的文化视角，称之为宗族型文化。这种文化强调信息共享，参与式民主决策，每个成员均感到自己是共同的社会系统或组群的一部分并通过已经培育的归属感而凝聚在一起。
第三象限的文化特征是关注于企业组织内部，一切照章办事，突出可预测性，是一种以内部流程为主的文化，也叫科层文化。该类型的组织强调信息管理，文件文献资料，稳定、惯例化、集权制、连续化和控制。在科层文化特征的组织里成员通过维持规则、政策和程序及内部控制而粘合在一起。
第四象限代表既注重外部环境又注重内部的可预测性的文化特征，是一种理性目标的文化视角，可命名为市场型文化。该类型组织关注竞争性、劳动生产率、目标明晰、管理效率和目标的实现。成员通过目标导向和竞争粘合在一起。
企业组织很少具有单一类型的文化特征。随时间的推移在组织不断适应和应对环境的挑战和变化时，组织就逐步形成了一种占统治地位的文化。带有前述的所有的四个象限的文化特征的组织被认是一种“均衡”或运作状况良好的表现。在这种组织里的领导能够平衡有冲突的需求，表明了高绩效需要有同时对似乎矛盾的东西和相悖能力的较好控制。与此相比较的是，被认为非均衡的文化是趋于强调突出理性目标和内部流程的损害其他特征文化为代价的市场文化和科层文化，这种情况导致较差的组织绩效。1995年，Denison等人在对美国176名组织主管的实证研究中发现，注意力集中于理性目标和内部流程而充当生产者、指导者、承担协调角色而忽略人际关系的管理者，一般都有较差的工作效果。本文主要从知识创造和转化的角度去考察不同的组织文化的作用。
2.知识创造模型
Monika和Toyaman把知识创造概括为通过个人、组织和环境动态的相互作用而综合处理各种矛盾的过程。他们坚持认为，知识是在整合如有序与混沌、微观和宏观、部分和整体、思想和肉体、隐性和显性、自我和他人、演绎和归纳及创造和效率等相对立的概念中被创造的。[11]这种方法产生于个人间的知识流，然后向其他人传播。这个创造知识的过程涉及知识从隐性到显性的转化，与Patriotta的知识是一种运动着的奇特事物的观点相吻合。[12]杨德群认为隐性的知识基于个人的洞察力、经历和直觉，通常难以用语言和符号沟通。与此相比照的是，显性的知识能够编码、交流、与其他人共享，但是这个过程有赖于对隐性知识的理解和应用。[13]
Nonaka和Takeuchis于1995年提出了知识的创造和转换的模型，即 SECI过程(Socialization—Externalization—Combination—Internalization)。2004年经Byosiere和Luethge对模型精练改造后，它更加突现知识的转化是在人与人之间，而不限定在一个人身上的一个社会过程。[14]图2提供了一个人们彼此共享经验和心智模式，从而提炼知识并开始社会化的知识转化的四个模态详细过程。外部化是指隐性的知识转换为显性的知识的过程，这个转化过程中揭示个人拥有的隐性的知识概念被具体化并与其他成员共享，创造了新的知识。组合或知识精致化模态是指知识被表达得很清楚，能够共享和解释。涉及显性的知识被改造为更加复杂的显性知识。内部化是指通过知识解释和应用，转化为隐性知识的内化过程的模态。最后社会化是指通过共享经验创造隐性知识的过程。[15]
三、模型的比较和整合
创模征文范文 篇7
关键词：文化创意人才 胜任特征 胜任特征指标体系
文化创意产业是以人的创造性、智慧力作为核心生产要素的产业，它的蓬勃兴起已经成为当今国际化城市发展的新趋势。大力发展文化产业已经成为我国经济文化发展的重大战略选择。文化创意人才是文化创意产业发展的源动力。但由于我国文化创意产业还处于初步发展阶段，文化创意人才资源并未得到有效的开发和利用，还不能为文化创意产业发展提供很好的人力资源支持。本文试图通过提取文化创意人才胜任特征指标，为识别、开发和利用文化创意人才提供科学有效的依据与出发点。
相关概念界定
（一）文化创意人才的涵义
创意人才概念最早由卡耐基梅隆大学的理查德·佛罗里达（Florida）教授提出。我国学者李津（2007）从人才类型来界定概念，认为创意人才是指以自主知识产权为核心、以“头脑”服务为特征、以专业或特殊技能为手段的精英人才。李元元、曾兴雯等（2011）从劳动性质来界定概念，认为创意人才是通过专业技能，发挥创造能力来提供高附加值产品或服务的脑力劳动者。
（二）胜任特征与胜任特征模型
1973年，哈佛大学的著名心理学家McClelland对以往的智力和能力倾向测验进行了批评，他强调从第一手材料入手，直接发掘那些能真正影响工作业绩的个人条件和行为特征，为提高组织效率和促进个人事业成功作出实质性贡献。在此基础上，他首先提出“胜任力”的概念，他提出胜任力是指能把某职位中表现优异者和表现平平者区别开来的个体潜在的、较为持久的行为特征。这些特征可以是认知的、意志的、态度的、情感的、动力的或倾向性的等。胜任特征指标是指能够通过简洁、准确的术语将与高绩效相关的胜任特征元素表达出来的词语或短语。胜任特征模型则是指担任某一特定任务角色或从事某一特定管理岗位所需要具备的胜任特征。
基本理论
（一）冰山模型和洋葱模型
美国学者R.博亚特兹（Richard Boyatzis）对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究，提出了“素质洋葱模型”， 洋葱模型（彭剑峰，2003）被比拟为洋葱的结构，描述胜任特征时由外层及内层、由表层向里层，层层深入，最表层是基本的技能和知识，最核心层为个体潜在的特征。胜任特征洋葱模型从外到内主要包括了知识、技能、自我形象、社会角色、态度、价值观、个性和动机。
（二）个体差异性理论
指个体在成长过程中受遗传和环境的交互影响，使个体在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。人与人之间存在个体差异，而不同的个体差异会导致不同的个体行为。在管理活动中，要想招聘、选拔或提升合适的员工，以确保每个员工能够人尽其才，才尽其用，通过相互之间的合作中实现组织利益最大化，首先必须了解员工的个性与特有的胜任特征。如何发掘每个员工特有的胜任特征，并且针对特定的岗位准确识别合适的人才，塑造和谐高效的绩效组织，正是胜任特征模型的构建过程。
文化创意人才胜任特征指标提取的实证研究
（一）胜任特征指标的初步提取
本文在对大量有关创意人才胜任特征构成的历史文献资料的研究和整理的基础上，采用招聘广告分析法，对胜任特征指标进行初步提取。本文检索了创意人才招聘网、中国创意人才网、智联招聘、前程无忧等七家招聘网站，摘录了其中平面设计、媒体策划、游戏运营等41个文化创意产业岗位的招聘信息。搜索过程不限定地区、薪资水平、学历、工作经验等控制信息，时间限定在2013年1月到4月之间，在摘录的过程中，不仅摘录了任职要求（职位资格）等重要信息，还对招聘需求的性别、年龄、学历、月薪等信息做记录。共搜集到428份招聘信息，剔除不包括任职要求的36份招聘信息，最后获得有效样本392份。所有的有效样本分布于北京、天津、上海、深圳、厦门、重庆、西安等多个城市。通过对392份招聘信息进行词频统计，剔除出现频次小于20的岗位信息，在此基础上归纳出初步的文化创意人才胜任特征指标，有专业知识、文化底蕴、沟通能力等33项指标。
（二）胜任特征指标的最终确定
1.胜任特征指标的筛选。将上述所得33项胜任特征指标初步概括为知识、通用能力、岗位能力、意识与动机和个人特质五大类，分为两个层级。
为了准确确定胜任特征指标权重的大小，通过问卷调查进一步确定胜任特征指标。就以上33项胜任特征指标构成问卷，问卷采用利克特6级量表法，在重要性的评价中：1=完全不重要，2=不重要，3=一般，4=比较重要，5=重要，6=非常重要。调查对象为36位资深文化创意人才，问卷要求其回答所描述的胜任特征指标对创意人才从事其工作的重要程度。回收问卷后，进行统计分析，本研究采用重要性评分均值对指标进行筛选，问卷调查结果显示，以上胜任特征指标的平均重要程度为4.264，为确保提取的胜任特征指标对文化创意人才的人力资源管理工作都是非常重要的，将重要程度低于4的胜任特征指标删除掉；另外，在上一步的基础上，将均值4.264作为分界线，对指标进行进一步的筛选，形成初步的文化创意人才胜任特征指标。
2.胜任特征指标权重的确定。为避免主观判断各胜任特征指标的权重，本文在确定创意人才胜任特征指标权重时采用了层次分析法（AHP），通过建立数学模型的方法确保数值的科学性。
首先，上文已经将文化创意人才胜任特征指标进行了初步提取，并归类总结分为了两个层级，第一层级包括五个指标，知识、通用能力、岗位能力、意识与动机、个人特质。第二个层级为这五个一级指标分别包含的次级指标。将第一层级的五个指标分别假设为A1、A2、A3、A4、A5，其相应的权重为w1、w2、w3、w4、w5。A1中包含的三个二级指标分别假设为B11、B22、B33，其相应的权重为W11、W12、W13，以此类推。
其次，按1-9比例标度对重要性程度赋值，构造两两比较判断矩阵，并用和法求得相应指标权重，公式为。计算结果如表1所示。
再次，进行一致性检验，其步骤如下：计算一致性指标C.I.（）；查找相应的平均随机一致性指标R.I.；计算一致性比例C.R.，当C.R.0.1时应该对判断举证作适当修正。对于一阶二阶矩阵总是一致的，此时C.R.=0。为了检验一致性，必须计算矩阵的最大特征根λmax，用公式（）求得。
按照以上步骤对判断矩阵的一致性检验结果，如表2所示，判断矩阵通过一致性检验。
最后，胜任特征指标体系的权重合成，因为上述二级指标从属于各一级指标，是在一级指标的前提下完成的，应通过计算最终确定二级指标权重，如表3所示。
综上，通过定性与定量方法的结合，最终确定了文化创意人才胜任特征指标体系是由两个层级构成的，如表4所示。
结论与展望
纵观已有的相关文献研究，文化创意人才胜任特征还没有形成规范化、专业化的体系，研究结果参差不齐，本文的结论有与先前的研究相重合的地方，也有新颖独特之处，不仅丰富了胜任特征的应用研究领域，并且为今后文化创意人才胜任特征模型的构建奠定了扎实的基础。由于学术水平所限和一些客观条件的制约，本文也存在一些不足，有待进一步改善，如前期问卷调查中样本的容量太小，层次分析法中判断矩阵中的定量研究是建立在定性分析的基础上，这必然降低了研究的客观性。在今后的研究中，应突出重点和改进以下方面：
第一，在文化创意人才胜任特征指标提取的前期应扩大样本容量，丰富和完善胜任特征指标，并且增加其信度；
第二，胜任特征指标的提取研究的延伸便是胜任特征模型的构建与应用，这是今后研究的方向；
第三，胜任特征模型的构建是为有效开发和利用文化创意人才资源，以提高绩效水平，而胜任特征指标与绩效的关系也是今后需要研究与探讨的地方；
第四，目前，有关文化创意人才胜任特征的研究方兴未艾，不同的研究对象和方法会得出不同的胜任特征指标和模型，今后的研究是趋于规范化还是有针对性的个性化，这也是值得深思的一个问题。
参考文献：
1.李程骅，赵署明。发达国家创意人才的培养战略及启示[J].经济学研究，2006（11）
2.杜鹃。人力资源经理胜任特征模型构建及影响因素分析（第一版）[M].复旦大学出版社，2010
创模征文 篇8
关键词：技术创新；外部环境；民营企业；物元模型
DOI：10.16315/j.stm.2016.04.011
中图分类号：F270 文献标志码：A
党的“十”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。2014年8月中央财经领导小组第七次会议提出实施创新驱动发展战略，坚持企业在创新中的主体地位。改革开放以来，民营企业已经成为我国科技创新的主力军，民营企业科技创新能力的提升是我国实现向创新驱动转变的重要推动力。与国有企业相比，民营企业技术创新受外部环境的影响更为显著。外部环境是企业技术创新所依赖的外部系统，涉及政策、经济、融资、市场等环境因素，具有动态性和不确定性。外部环境对民营企业技术创新可以产生促进或抑制作用，构建民营企业技术创新的外部环境评价指标体系并展开综合评价，寻找制约民营企业技术创新的外部环境因素，可以为我国优化完善民营企业技术创新的外部环境提供参考。
1文献回顾
已有研究中，Daft等大多数学者都认为企业外部环境与企业相互依存，相互作用，是对企业发展有重大影响的系统。有关技术创新外部环境的研究都是站在政府或区域经济的角度，主要涉及区域创新系统或区域技术创新环境方面。而站在企业的视角，基于民营企业对技术创新外部环境的感知，评价民营企业技术创新外部环境的文献并不多见。
国外学者多从区域创新系统的角度展开研究，对创新环境本身的评价并不多。区域创新环境最初由欧洲创新研究小组于1985年提出，把创新环境视为培育创新和创新性企业的场所。Cooke对区域创新系统（Regional Innovation System，RIS）的概念进行了界定，并在之后着重研究了RIS中的交互式学习对创新的影响。Patmore将创新系统与产业集群结合，认为区域创新系统包括环境、产业和市场三要素。Buesa认为区域创新系统包括了技术创新环境，Fritsch也把区域创新环境视为一个因素层纳入区域创新系统。
与国外学者不同，国内学者更多地关注区域技术创新环境问题。相关研究主要集中在区域创新环境评价以及区域创新因素对创新能力或绩效的影响。盖文启将创新环境区分为静态环境和动态环境，认为创新环境是促进区域内企业不断创新的创新网络。陈赤平认为创新环境是产业集群技术创新的外部条件，是技术创新的约束条件。崔会东等采用多层次模糊综合评价法对河北省的城市创新环境进行了综合评价。贺翔等运用层次分析法和灰色关联分析法对浙江省11个城市的自主创新环境进行了评价。杨治等副通过实证研究发现我国国有企业的研发投入对民营企业创新投人具有挤出效应。薛捷实证分析了区域要素环境、文化环境和政策环境对于珠三角地区253家科技型小微企业双元学习和创新产品竞争力的影响。
通过文献回顾发现，研究视角方面，现有研究主要站在政府或区域经济的角度来选择设计企业技术创新环境评价指标，并且由于对创新环境理解的不同，不同文献所选择的评价指标存在较大差异。基于企业对技术创新外部环境的感知，选择设计技术创新外部环境评价指标的研究较少，专门针对民营企业的研究更不多见。研究方法上，现有研究的评价方法主要集中在层次分析法、模糊综合评价法、数据包络分析、因子分析法和专家打分法等。而这些评价方法难以实现评价系统的自我信息反馈，评价模型也无法体现不同层次、不同评价对象之间的关系。采用联系数物元模型能够较好地实现上述要求，应用多元联系数也能很好的表述民营企业技术创新外部环境的模糊和不确定特征。
基于以上分析，本文在以下2个方面对已有研究进行补充和完善：一是在对民营企业问卷调查的基础上，基于民营企业的感知筛选设置民营企业技术创新外部环境评价指标体系，反映民营企业对于技术创新外部环境的感知，并形成民营企业技术创新外部环境评价物元特征集合；二是引系数物元模型展开评价，用联系数处理民营企业技术创新外部环境评价中由于模糊、随机和信息不完全导致的不确定性，用物元形象地表示民营企业技术创新外部环境的各种特征。
2评价指标体系的设置
2.1评价指标的选取
民营企业技术创新外部环境评价指标体系的设置，是在已有研究成果和相关调研资料为基础，基于民营企业对于技术创新外部环境的感知设计、选择的，而不是基于政府或区域经济管理的视角，能够充分的反映民营企业对于技术创新外部环境的需求。民营企业技术创新外部环境评价指标的设计、筛选过程如下：首先，根据已有研究提出的评价指标结合对部分民营企业的调查走访，设计民营企业技术创新外部环境评价指标备选指标库；然后，采用问卷调查法，通过向走访的民营企业、在校民营企业MBA学员所在民营企业和实习基地民营企业的高管及研发部门负责人发放调查问卷77份，回收56份，其中有效问卷51份，通过调查问卷筛选、补充民营企业技术创新外部环境评价的关键影响因素（主要物元特征指标）及其子因素（物元特征细分指标）；最后，采用关键指标分析法提炼民营企业技术创新外部环境评价指标，形成民营企业技术创新外部环境评价指标体系的结构。
最终形成的民营企业技术创新外部环境评价指标包括20个物元特征细分指标和5个主要物元特征指标。问卷调查中发现，被调查民营企业对政策环境、融资环境和技术环境的感知程度十分强烈，尤其是政策环境感知程度最高，其次是融资环境、技术环境、市场环境和经济环境。民营企业对技术创新政策环境的感知程度也反映了我国民营企业发展对政策的依赖性非常高，被调查企业对民营企业研发财政补助、民营企业技术创新税收优惠和生态环境规制3个指标的关注度较高，民营企业研发财政补助和民营企业技术创新税收优惠可以缓解民营企业技术创新的资金约束，促进企业研发投入的增加，而生态环境规制则是民营企业进行节能减排技术创新的推动力，生态环境规制越严厉，企业在节能减排技术创新方面的投入越高。融资环境方面，被调查企业对金融发展与创新水平和民营企业融资渠道与成本指标的关注度较高，金融发展成熟和金融创新程度较高的地区的民营企业技术创新的资金来源相对于其他地区要丰富，而民营企业融资渠道与成本则直接制约了民营企业技术创新的投入，融资成本越高、渠道越窄的企业往往倾向于保守经营，对技术创新的投入热情不高。技术环境方面，问卷调查中发现，被调查企业对创新人力资源指标的关注度较高，被调查企业的相关负责人普遍反映创新人才缺乏是制约企业技术创新的重要因素，如何吸引和留住创新人才是被调查企业普遍关注的方面。市场环境方面，问卷调查中发现，被调查企业对新产品市场占有率指标的关注度较高，反映出被调查企业普遍关注技术创新对企业市场竞争力提升的推动作用，调查发现，市场占有率波动越大的企业对技术创新的投入越高，企业都希望通过技术的领先确定企业的市场地位。经济环境方面，问卷调查中发现，被调查企业对所在区域产业结构水平与方向指标的关注度较高，被调查企业普遍意识到技术集聚和协同创新的重要性，希望企业能在产业聚集区域和优势区域发展。
2.2评价指标体系的结构
民营企业技术创新外部环境评价的主要物元特征指标（一级指标）共有5个，包括政策环境、经济环境、融资环境、市场环境和技术环境。民营企业技术创新外部环境的主要物元特征指标进一步分为20个物元特征细分指标（二级指标），组成2个层次的民营企业技术创新外部环境评价的物元特征集合，具体设置，如表1所示。
其中，政策环境包括民营企业研发财政补助、民营企业技术创新税收优惠、民营企业发展的产业政策、生态环境规制和知识产权法律保护情况5个物元特征细分指标；经济环境包括所在区域经济发展水平、所在区域产业结构水平与方向和所在区域基础设施完善水平；融资环境包括金融发展与创新水平、民营企业信用担保机制、民营企业融资渠道与成本和风险投资发展水平；市场环境包括新产品市场占有率、同行业国有企业研发强度、行业聚集度和消费者对新产品的偏好程度；技术环境包括所在区域技术市场发展、所在区域创新文化、创新人力资源和所在区域大学和科研机构数量。
3联系数物元模型的构建
物元模型可以将事物的模糊、不确定性等特征形象地用数字量化。民营企业技术创新的外部环境是一个动态，充满不确定性的大系统，可以看作是物元特征的集合。针对技术创新外部环境的不确定特征，已有研究常用方法是采用模糊评价法或专家打分法，专家打分法方法过于简单，随意性大，而模糊评价法中的模糊隶属度的确定也带有一定的随意性，且评判中无法反映参评专家的反对程度。我国学者赵克勤提出应用集对分析的方法把把事物的确定性和不确定性用联系数统一处理。在集对分析中用联系数联系起来。用物元形象地表示民营企业技术创新外部环境的各种特征，用多元联系数来表示民营企业技术创新外部环境的不确定、模糊性特征，可以更为合理地评价民营企业技术创新的外部环境。
然后，对民营企业技术创新外部环境进行综合评价，采用层次分析法确定民营企业技术创新外部环境物元特征指标的权重。再根据联系分量系数确定原则确定各系数值，计算出待评民营企业技术创新外部环境各主要物元特征指标的联系数值，并进行排序。
4评价实例
以问卷调查涉及的民营企业为例，建立专家组，运用上述模型和方法对民营企业技术创新的外部环境中政策环境、经济环境、融资环境、市场环境和技术环境5个维度进行综合评价分析。为对民营企业技术创新的外部环境进行评价，本文采取五元联系数对评价指标进行量化，构建五元联系数物元模型，五元联系数的表达式为
限于篇幅，五元联系数物元模型的具体形式本文就不再赘述，模型形式参见公式（1）。基于民营企业对技术创新外部环境的感知，评价专家全部来自民营企业的高管或技术研发部门的负责人，本文选择其中6家民营企业的企业家或高管、企业技术研发部门负责人4名组成评价专家组，运用层次分析法确定技术创新外部环境评价指标的权重。从权重上看，政策环境、融资环境和技术环境所占比重较大，显示出民营企业对这3个技术创新的外部环境感知度较高，这3个环境对民营企业技术创新的影
从表2评价结果可以看出，实例民营企业对技术创新外部环境的感知中，经济环境最好，联系数值最高，案例民营企业所在地基本上都是东部沿海地区，相当一部分企业地处黄河三角洲高效生态经济区和青岛西海岸部级新区，区域经济发展水平相对较高，产业以高新技术、循环经济为主，基础设施完善，发展潜力巨大；排在第2位的是政策环境，联系数值为0.2462，相当一部分民营企业所在地为部级经济区，对民营企业的产业政策、税收政策十分优惠，政府也十分重视创新驱动，促进企业技术创新的政府补助也较多，环境规制也相对要严格，以循环经济和绿色经济为导向；排在后三位的依次是市场环境、技术环境和融资环境，其中技术环境和融资环境相对要差，联系数值均低于0.2，仅为0.1637和0.1381。调查发现，技术环境方面，主要存在的困境是创新人力资源缺乏、所在区域大学和科研机构数量较少，民营企业技术创新对人才和外部支持的需求难以充分满足；融资环境方面，突出表现在民营企业的融资成本较高、融资渠道较窄，风险投资发展滞后。
5结论及政策建议
目前，我国民营企业技术创新受外部环境的影响十分显著。基于民营企业技术创新对外部环境的感知，通过问卷调查，筛选确定了民营企业技术创新外部环境评价指标体系，并形成了民营企业技术创新的政策环境、经济环境、融资环境、市场环境和技术环境5个维度的物元特征集合。引系数物元模型展开评价，实例表明，该方法具有较好的适用性，能较好地表述民营企业技术创新外部环境的模糊和不确定特征。
评价实例可以看出，实例民营企业外部融资环境和技术环境对企业技术创新的制约较为明显。据此提出以下政策建议。
（1）搭建由各级政府引导，银行等金融机构、中介组织和企业共同参与的多渠道融资平台，缓解民营企业融资难问题，增加民营企业技术创新的资金投入。
（2）大力推进金融业的发展和创新，尤其是要重视互联网金融的发展，提升区域金融发展水平和对区域企业技术创新的金融支持，发挥金融对技术创新的推动作用。
（3）打造民营企业的产学研合作平台，吸引和鼓励其他地区的大学和科研机构与本地区民营企业的科研协作，并对这些大学和科研机构在本区域设立分支机构提供政策优惠，弥补所在区域大学和科研机构数量较少的不足。
创模征文范文 篇9
关键词：劳模档案；特征性
高校劳模是知识分子阶层的杰出代表，他们身上所呈现的高尚的精神追求和无私的奉献精神，激励着广大高校教师以主人翁精神爱岗敬业、艰苦创业，不断开拓进取。高校劳模档案是劳模在长期教育教学过程中形成的具有传承、保存与利用价值的文字性材料、图片、视频等以不同形式存在的真实历史纪录。和其他类档案材料一样，高校劳模档案也具有原始性、记录性、信息性、知识性等一般性特征，同时还具有自身独有特征。
一、特定性
高校劳模作为一个特定群体，其档案也具有特定的时代烙印。从1950年第一次评选全国劳动模范到现在，65年的时间，全国、省、市、县各级政府评选表彰了一大批各级劳模，他们是各行业的精英人才，是社会主义核心价值观的忠实践行者，劳模不仅仅是一个个人荣誉称号，更是劳模所在行业的光荣。高校劳模群体以他们辛勤的汗水和智慧才能，在取得出色业绩的同时，也为社会创造了丰厚的物质和精神财富，推进了社会发展，引领着社会新风尚。多次提出“必须大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用”，“广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大”。劳模档案真实记录了不同时期劳模的工作情况和学习状态，其权威性不容置疑。因此，重视对高校劳模档案的征集、整理与编纂，合理有效保护和管理劳模档案，对于将劳模精神赋予新的时代精神发扬光大，促进社会和谐健康发展具有重大意义。
二、传承性
劳模的榜样示范作用随着时展而不断丰富， 一代代劳动者在劳模榜样力量的感召下，艰苦奋斗，创新创业，不断前行。正如所指出的：“长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，丰富了民族精神与时代的精神的内涵，是极为宝贵的精神财富。”
精神财富，劳动传承。从一定意义上说，高校劳模的奋斗轨迹，就是我国社会主义高等教育事业的发展史，它彰显着中国知识分子阶层的伟大使命、优秀品德和时代风貌，引领着一代代教育工作者开拓创新、积极进取。因此，建立和完善高校劳模档案也是弘扬劳模精神，传承劳模文化的内在必然要求。
三、时代性
伟大的劳模精神是时展的标杆，它是一个时代的价值取向，也是一个时代的精神标杆。不同的时代有不同的价值取向，它随着时代的改变诠释并赋予劳模精神以新的内涵，每一个时期的高校劳模都有其内在的特点。
当前，社会经济的飞速发展让技术型、知识型、创新型的劳动价值取向愈发凸显，高校劳模在科教兴国、人才强国和创新驱动等国家发展战略中发挥着越来越重要的作用。高校劳模档案的建立和管理要及时适应这种发展变化，在建设和管理过程中注意体现劳模档案不同时期的时代性特征。
四、文化性
劳模精神是一种文化，它所特有的品牌形象具有深厚的文化内涵与精神价值，成为社会文化的有机组成部分。每一位高校劳模在教育教学过程中不仅强调自己创新劳动的价值，更体现了无私奉献的文化内涵，是社会主义核心价值观在高等教育领域中的具体化。
劳模文化实质上是劳模精神的一种延伸，具有内在的文化育人功能。完备的高校劳模档案能准确地反映出这种文化性的特征，通过征集劳模档案、举办劳模事迹展览等各种渠道和媒介，充分发挥档案的服务功能，满足社会各界各个层面的利用需求，向社会传递新时期劳模精神的正能量。
五、实物性
实物档案是稀有史料，具有不可再生性，恰恰是这种不可再生性决定了劳模档案的珍贵。随着时代的变迁，时间的跨度让高校劳模的先进事迹已被人们逐渐淡忘，关于劳模工作学习的文字记录、图片视频、表彰文件证书、奖状奖章等珍贵的历史资料如果不注重征集保存，也会逐渐散落殆尽。因此重视高校劳模档案的征集与整理工作就显得非常必要。
要建立完备的劳模档案管理系统，将内容丰富、形式多样的档案材料进行提炼加工，做好劳模档案征集中的原始记录，全面了解记录档案材料的信息情况，对具有保存价值的实物档案要妥善保管，并采用摄录、复印等现代化手段拍摄复制，按要求形成数字化材料整理归档，确保劳模档案的齐全完整。
综上所述，高校劳模档案所特有特定性、传承性、时代性、文化性和实物性特征，对于弘扬新时期劳模精神，传承劳模文化有着重要的现实意义。要通过对高校劳模档案的征集与编纂，利用现代化、科学化的管理手段合理有效地加以保护，充分发挥档案的教育大众和服务大众功能，推动全社会树立尊重、关心、学习、争当劳模的良好风气，在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让“劳动光荣、创造伟大”成为新时代的最强音。
参考文献：
创模征文 篇10
【关键词】 中等职业教育 课程改革 人才培养模式创新
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》的相继实施，我国中等职业教育进入到一个快速发展的时期，人才培养模式和课程体系改革创新步伐加快。袁贵仁部长在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上指出：“要按照职业教育规律和技能型人才成长规律，以校企合作为主线，改革职业教育办学模式、培养模式、教学模式、评价模式，尤其是人才培养模式，以专业课程和教材建设为主要抓手，不断深化职业教育教学改革。”
在中等职业教育改革过程中，专业人才培养模式的创新起着关键性作用。在深化校企合作的背景下，校企合作体制机制更加完善，实训基地条件、环境更加完备，“双师型”、“一体化”教师队伍建设增强，为建立“工学结合”人才培养模式奠定了坚实基础。课程作为实施载体，要按照人才培养模式的创新要求进行课程结构、课程设置、课程体系、课程内容的改革。本文从人才培养模式创新的几个主要特征出发，叙述对创新条件下课程改革的认识。
1 以目标性特征为基础，构建课程框架结构
1.1 人才培养模式创新“目标性特征”的内涵。人才培养模式创新的“目标性特征”，是在人才培养目标的确定上，既体现提高学生综合职业能力和服务终身发展，又注重贴近岗位实际工作过程和对接职业标准，培养目标定位和内容突出了中等职业教育培养技能型人才特色。一是突出职业道德和职业素质的培养目标，构建职业素质和职业能力同步共进课程体系。如会计专业“素能结合”人才培养模式，强调了职业素质的培养；“德能识共育”人才培养模式把职业道德教育贯彻到整个教学过程中，知识学习与能力训练融为一体。二是加强专业技能的培养，如“能力递进”人才培养模式，按照能力形成规律，建立由基本技能到专业技能、从一般技能到高级技能的递进式培养架构。三是对接岗位工作过程和职业标准，如“学岗融通”、“课证衔接”等人才培养模式，在教学过程和内容上与实际工作过程和职业标准对接，并衔接职业资格证书。
1.2 按目标性特征，改革课程总体框架结构。按照目标性特征，在课程总体框架结构上，遵循“基本素质宽厚化，专业（方向）选择个性化，职业能力专门化，岗位选择多元化”的原则，兼顾提高学生文化素质与强化技能的关系、职业岗位需要与终身学习需要的关系，建立“文化基础模块+职业素养模块+核心课程模块+专业化方向模块”的课程框架结构。“文化基础模块”完成提高学生文化素质，为专业学习、职业能力形成、继续升学和终身教育学习打下基础；“职业素养模块”是培养学生热爱本职岗位，具有良好的政治素质和高尚的职业道德所应具备的沟通与协作能力、信息处理能力、解决问题能力等必备的职业素质；“核心课程模块”是要培养学生该专业岗位的基本知识、基本技能、基本素质；“专业化方向模块”是秉承“大专业、小专门”的课程组织原则，将本专业职业能力结构中相通相近的部分构筑能力平台，灵活应用模块课程，适应学生个性化发展需要，为学生提供能够适应岗位变换的能力，是伴随终身的可持续发展能力，是终身教育的基础。
2 以空间性特征为基础，按不同性质进行课程设置
2.1 人才培养模式创新“空间性特征”的内涵。人才培养模式创新的“空间性特征”，是在人才培养模式的构造样式上，通过学校和企业两个空间的不断转换，形成完善的校企共培模式。如“校企双元”、“厂校一体”等人才培养模式，深化了“校企合作”，在整体结构、课程体系、教学内容、评价方式等方面具有企业特点，改变了职业教育只靠学校“一头热”的现状，充分发挥了行业企业在中等职业教育中的作用。另外，随着中等职业学校创新教学环境的进展，现代化技能教室、实训教室和工厂化教学环境的完善，通过教室、一体化教室和实训室多个空间实施教学，完成教学过程和岗位实际工作过程的对接。
2.2 按空间性特征，改革课程设置。按照空间性特征，宏观上将课程性质分为学校课程和企业化课程。企业化课程是指在企业或学校生产性实训基地实施教学的课程，包含综合实践课程和部分实训课程，主要培养学生专项技能和职业能力，并在企业化管理的背景下，受到企业文化的熏陶和职业道德的养成。企业化课程的特点是校企共同开发课程，制定课程标准、确定课程内容、组织课程实施、进行考核评价，基本实现课程标准与职业标准、课程内容与岗位需求、教学过程与工作过程、学校考核与企业评价的深度对接。学校课程按照空间性特征又分为理论课程、一体化课程和部分实训课程。理论课程以文化基础模块和职业素养模块的课程为主，着重培养学生的文化素养和职业素养；一体化课程以专业核心课程为主，着重培养学生的专业基本知识和基本技能；实训室实训课程完成专业核心课程和专业化方向课程的部分内容，着重培养学生的专项技能。学校课程的特点是校企共同开发课程，制定课程标准、确定课程内容，课程的组织实施和考核评价基本由学校完成。
3 以阶段性特征为基础，建立新型课程体系
3.1 人才培养模式创新“阶段性特征”的内涵。人才培养模式创新的“阶段性特征”，是在人才培养模式的运行方式上，改变单一强调连续学习为连续学习和分阶段培养相结合，工学结合、工学交替特色明显。如旅游专业“旺入淡出”人才培养模式，根据旅游行业淡旺季的特点，在不同时段选择在校学习或企业实践，打破了传统学制的学期分段结构；数控专业“3+2”、“4+1”人才培养模式，采取一周内在教室和实训室（或生产车间）交替进行理论和实践教学的方式，具有明显的职业教育工学交替特征。
3.2 按阶段性特征，改革课程体系。按照阶段性特征，在课程按阶段序化形成体系的过程中，既能体现工学结合人才培养模式的创新特色，又能使课程编排科学合理，做到课程内容模块化、课程组织阶段化、课程衔接科学化。课程内容模块化是课程内容的内化和课程体系创新的共同要求，通过按课程目标要求划分内容模块，如文化课分为基础模块、职业模块、拓展模块；或按基本技能要求形成的技能模块；或按教学模式改革要求形成的任务引领型课程，有利于分阶段教学的实施。课程组织阶段化，是根据某一专业人才培养模式的特点，根据其区别于学期分段结构的时段划分，以易于工学交替的教学实施、教学组织、教学评价为原则，进行整体的课程组织，制定教学计划。课程衔接科学化，由于在构建新型人才培养模式下的课程体系时，课程结构和课程设置发生较大变化，最终制定课程计划时要注意课程目标与内容在德育、知识、技能等方面的由低到高、由浅入深、由单一到综合的科学有效衔接。
4 以综合性特征为基础，组织课程实施与评价
4.1 人才培养模式创新“综合性特征”的内涵。人才培养模式创新的“综合性特征”，是指将综合性、多样化贯穿在人才培养的全过程。形成德育、素质、能力、知识等多种目标融合，构造样式的时间、空间多维度融合，“校企合作、工学结合”在课程模式、教学设计、教育方法等要素充分体现，达到过程多样化、方式多样化和评价多样化。综合性特征在课程实施阶段表现得最为明显。
4.2 按照综合性特征，改革教学模式。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，在人才培养模式和课程体系创新过程中，现代职业教育理论和教学思想应用广泛，教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等各要素发生重大变化，因此教学模式改革要突出校企合作工学结合的特色，把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则按从行动导向和工作过程导向出发，突出教学模式的有序性和可操作性。一是实现职业教育理论和教学思想向教学实践的转化。二是有利于教学目标的实现。在教学模式的结构中教学目标处于核心地位，并对构成教学模式的其他因素起着制约作用，它决定着教学模式的操作程序和师生在教学活动中的组合关系，由于工学结合新型人才培养模式构造样式的时间、空间多维度融合，改革教学模式，使其易于实现德育、素质、能力、知识等多种融合性教学目标。三是形成行动导向的操作程序。校企合作的深化，使更多的教学在实践工作环境系进行，按照职业活动体系来组织教学，强调知识的实践性、需求性、应用性，强调知识和技能的建构、整合和应用的过程，有利于学生职业能力的培养。四是改革教学方法和手段。通过实施模拟教学、项目教学、案例教学等，并结合教学手段、教学环境的提升，使教学模式发挥效力。
4.3 按照综合性特征，改革课程评价。传统的中等职业课程评价的内容过于狭窄，主要集中对言语——语言智能和逻辑——数理智能发展情况的考查，以偏概全，不能反映出学生各方面发展的真实情况。按照人才培养模式创新的综合性特征，课程评价应立足于智能结构的各个方面去全面评价学生，综合考查学生德育、素质、能力、知识等各方面的发展情况。这就要求不仅评价形式要从单一的考评模式中跳出来，而且评价主体也应趋向于“校、企、生”的多元综合评价。（本文为：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“职业院校课程改革的理论与实践”；课题编号：FFB090557）
参考文献
1 教育部。中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）.http：//
/gongbao/content/2011/content_1836364.htm
2 许丹雅。关于高等职业教育课程改革的思考[J].成都纺织高等专
科学校学报，2009（4）