《五四青年教师发言稿【优秀7篇】》

一、座谈会主题：简单做人，尽心做事，快乐生活旧书不厌百回读，熟读精思子自知，这里是美丽的编辑为大伙儿收集的五四青年教师发言稿【优秀7篇】，欢迎借鉴。

五四青年教师座谈会发言稿 篇1

帅哥美女们：

下午好！

放五一小长假之前，王主席就跟我说：五四青年教师座谈会上发个言吧！我一听就很来劲，欣然接受。王主席说：要讲10分钟。我说：没问题，请放心，让我讲40分钟都有话讲呢！

我是一个喜欢分享的人，是一个藏不住话的人，是一个直截了当的人，所以借今天的讲话对个人经历来一次回眸。回顾过去，再整理行囊，重新出发！

我把今天发言的题目定为《我们的青春里没有“不”》，我要说四个“不”。

第一“不”：我们的青春里——“爱情”没有“不好”

最近看的一部很应景的电影叫《致我们终将逝去的。青春》。电影的前半场有一些台词让人发笑，在笑声里就藏着我们对青春最幽深的致敬。看上半场就像是回忆自己的青春，看后半场就像是对自己现有生活的一种思考。这部电影现在的票房已经突破3亿，给我最大的收获就是：青春里的爱情或许轻易而来，亦或许匆匆而去，不可否认的是它能让人变得更成熟。青春里埋葬一场轰轰烈烈的爱情，没有“不好”。在座的还有一些单身贵族，如果你的爱情还没有到来，别担心，只需用心等待，时刻做好准备，一定会像《杜拉拉升职记》中的拉拉，最终事业爱情双丰收！

第二“不”：我们的青春里——“事情”没有“不能”

把记忆的思绪拉回到XX年，那时我18岁。上半年，宁师即将毕业，我在道林中心小学实习，代一个准妈妈的课。教五年级语文，当班主任，我最记得刚开始接手时，有一个叫“开”的男孩被原来的班主任罚扫地一周，撮箕烂了，他是用双手捧地上的垃圾。而我仅接手两个月，他却公然与我唱反调了。还记得有一次很多老师站在窗口听我随堂课，我上的内容是叶挺写的诗歌《囚歌》。一节课讲完后，我完全不知道自己是怎样上的，讲些什么。只想地上裂开一条缝，我好钻进去。稀里糊涂地实习两个月，我仓皇而逃。因为表现不佳，没有分配到这所我曾实习代课的全县有名的学校，分配到一所村小工作。这是我十三年从教生涯中的一段惨痛经历，可以说是一个噩梦，正是这个噩梦鞭策着我——随时随地都要虚心向其他老师和长辈学习。

在正式参加工作的第一年里，我教二年级语文，当班主任，还教三年级数学。我成长起来了，还代表学校参加全镇的语文、数学赛课和教师演讲比赛。正是到我实习代课的道林中心小学参加比赛，只用了一年时间，我就让那些老师对我刮目相看。

当时，大家都认为初中老师比小学老师更有出息。于是第二年XX年，我调入善山岭中学。在这里遇到了另一半，也遇到了一个新难题：总觉得不安心教书，总想到外面去闯一闯。于是XX年上半年，我停薪留职半年，投奔到深圳的亲戚那找工作。理想很丰满，现实太骨感。在深圳找的工作，工资待遇和乡下教书差不多。我灰溜溜地回来了。这是我十三年从教生涯中的一段特殊经历，可以说是一个美梦吧，正是这个美梦提醒着我——随时随地都要脚踏实地，才能梦想成真。

XX年调入民办百灵鸟小学，最自豪地是评为优秀教研组长和县优秀班主任。XX年调入玉潭中小。岗位从班主任到大队辅导员，荣誉从校优秀教师到镇岗位明星，从县优秀少先队辅导员到市优秀青年岗位能手。我的每份付出都得到了回报。

五四青年教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《一校兴衰，我的》，听到这个题目，我们一定会想到：责任，主人。是的，从我们在新一一校工作的第一天起，我们就成了他的主人，我们是学校的'主人，是我们许许多多的一校人组成了这个大家庭。为了这个家的生存发展，为了这个家的繁荣幸福，一批批的教师让青春在这里闪光，一批批的教师让汗水在这里尽情挥洒，从幼稚到成熟，从青丝变白发，这里让我们付出了太多的情，太多的爱，因为这里有我们热爱的事业，有我们人生的追求，身为一校人，我们自豪，因为我有一个充满活力，锐意创新，不断进取的领导班子，我们有一批特别能吃苦，特别能奉献，特别聪明，可亲可敬的教师队伍，我们有一群阳光可爱、德智体美劳全面发展的孩子们。更重要的是我们还有许许多多的家长给我们的那份厚重的信任。

我们是幸福的，因为我们是一校人，我们在享受着一校带给我们的荣耀，同时我们也是自豪的，因为我们在这里更分担着一校的责任。“天下兴亡，匹夫有责”,‘一校兴衰，我们每位一校人的责任’。说起责任，有人会觉得严肃，会觉得沉重。翻开字典我得到了责任最准确的描述：责任是分内应该做的事情，也就是承担应该承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。这里出现了几个“应当”，我们教师的“应当”是什么？我们都知道教师的工作是一分良心活，是自己的良知和唤醒他人良知相辅相成的工作，“学校无小事，处处皆教育”,“教师无小节，事事皆楷模”我们的责任充盈在学校的每一个角落，反应在学校的每一个学生的身上：学生行为规范，学生的思想品质，学生的学习习惯，校园的环境卫生，学校的文化建设等等，哪一样不与责任相连，哪一样与责任无关？庆幸的是：我们勇于把这些责任承担。你看，我校领导率先垂范，团结进取，具向心力，有凝聚力。我校的教师爱岗敬业，严于律已，受学生爱戴，得到家长的信任，我校学生毕业成绩突出，在市区等大型活动中表现卓越，为学校争得许多荣誉……一切的一切，都证明着我们在承担着自己的责任，尽着自己应尽的义务。

亲爱的同事们，随着教育的改革，面对着我们学校客观条件不可改变的事实，我们学校现在面临着许多发展的危机，但我们一定要坚信，只要大家同心协力，发扬团结拼搏的精神，积极主动承担起属于自己的责任，我们一校的明天会更加美好。

亲爱的老师，同学们

你们好。今天我演讲的题目是：未来属于我们―90后。首先说一下我对90后的看法：其实我是很讨厌用几0后来划分人与人的。有一群人，莫名其妙的被贴上了“×0后”的标签。“70”后，“80”后，“90”后甚至“00后”，而我们这些中学生、大学生就是所谓的“90”后。关于90后，评论可真是不少。报纸上，网络上，新闻里，到处都充斥着“90后”的字眼。***很多：“垮掉的一代”“草莓一族”“我们的花朵怎么了”“堕落的90后”……反击的话语也很多：“我们这个年龄最灿烂”“我们有我们的个性”“你们不理解90后”……总之，哪里出现“90后”哪里就会发生一场唇枪舌战。说到这，大家是否想起了当初人们对80后的指责与赞扬呢？按这样发展下去，不久后我们的“接班人”又该是那些00后的小弟弟小妹妹们了。所以我说，用几零后来划分年龄是一种很愚蠢的行为！

可无论这种行为愚不愚蠢，90后还是横空出世了并闹的风风火火。无论90后到底堕不堕落，颓不颓废，中国的未来，世界的未来总是会轮到我们90后去承担，社会总是需要我们90后去面对。无论怎样---未来，终究是要属于我们90后的。

我出生于，是一个地地道道的“90后”。我总能听见家长，老师们的抱怨声：

“现在的孩子怎么这么不听话啊，让他干什么他不干什么，总是和我对着干！我们小时候的时候可听话了，老师说什么我们就做什么。真是一代不如一代啊！”

我认为此言差矣！首先我来反驳“我们小时候可听话了”这句话。有一门学问叫心理学，调查显示，当一个人对一件事物不满意时(事物可以是一个人，一件事)，他就会想当然的认为自己和那个事物是相反的，他会给自己心理暗示。而“我们小时候可听话了”也不过是自己的心理暗示，很可能不是真的。队以这一点我是有证据的。我曾经看过妈妈的初中日记，那时候她初二。我妈妈日记里关于对老师和学校的不满情绪一点也不少，抱怨的话非常之多。至于她们小时候多么听话，恐怕她们自己也记不清了。有一点是必须承认的：当一个人处于青春期的时候，他会产生一种长大了的感觉，什么事情不想再依赖父母和老师，自己有主见了，自己的事情总想自己做，不让父母和老师插手。大人们给他们的意见他们也不再信服，而是什么都想自己去探索。这种心理是非常正常的，只要是人类，就一定会有这种心理，无论是70后还是60后。可为什么90后的叛逆就被那么的夸大和加重呢？因为信息发达了，网络，新闻，报纸，无时无刻不再传递着新的信息。现在又是一个较为以前更民主的社会，所以90后的叛逆就被无限的夸大。结果往往是这样：你越说我叛逆，我越叛逆。你越说我堕落，我偏要喜欢非主流。你越说我不懂事，我偏追星。你越说我做作，我越做作！

大可不必这样。现在，就让我替90后们说几句话。

我们和你们不一样，你们是伴着玻璃球和皮筋长大，我们是伴着电脑和现代科技长大的；你们生活的年代中国还很穷，对外也没什么来往；我们生活的年代经济发达，我们向往国外的自由与奔放，我们不拘泥于一格；你们推崇的偶像是费翔，而我们听着流行音乐长大，喜欢的是迈克尔杰克逊和布兰妮；你们看的书是小人书聪明的一休，我们看的是日本动漫火影，海贼王和柯南。我们有我们的观点，我们有我们的看法，请不要将你们的思想强加到我们身上。如果你们将一株幼梅弯成你喜欢的姿势，固然很美，可是却找不到一丝自然的神韵。难道这不是一种悲剧吗？不要以为我们只会哈韩哈日，我们一样是爱国的。当我们看到汶川大地震，我们同样留下了感动与揪心的泪水！不要以为我们只喜欢看小说，我们一样热爱中国古典文学，我们一样痴迷于红楼梦，一样痴迷于三国。我们是年轻的一代，未来属于我们90后，请老师和家长理解！

接下来我也要替我们的家长，老师，社会评论家们说几句话。

我们是聪明的，但我们也是幼稚的。我们还没有完全正确认识社会，辨别是非的能力。多少青少年沉迷于网络游戏，下场惨烈？多少青少年看了一些什么青春文学的就早恋，结果陷入痛苦的深渊？多少青少年盲目崇拜社会上的一些不三不四的人，早早学会了抽烟，酗酒甚至打架斗殴，伤亡惨重？我们涉世不深，有些事情自己认为是好的，是对的，很“酷”很有“个性”，而盲目去喜爱，去崇拜，然而它就是错的，是庸俗的。我《》曾经和一个网络游戏上瘾者聊过天。我问他，网游是虚拟的，没有任何意义，你为什么还要去沉迷，去做一件没有任何意义的事？他说，因为好玩。我说，好玩的东西有的是，你还没尝试过，为什么非去喜欢网络游戏？他又说，因为很多人都喜欢。看吧，这就是90后沉迷于网游的原因：好玩，很多人都喜欢。我们幼稚的以为，流行的东西就一定是好的。就非主流忧伤，青春文学，还有90后们一度崇拜的“悲伤逆流成河”的郭敬明还的青春疼痛系列。如果我们去细细品味了鲁迅，老舍等大家的文章，就会发现这种内容空洞，华丽的虚伪，只有做作的漂亮文字的文章是多么不值得一看！什么忧伤，什么疼痛，这不是我们应该能感受到的。那些已经在社会打拼了多少年的成功与失败的人士，像那些伟大的作家们，冰心，顾城，林海音，鲁迅，毕淑敏，他们经历过那么多的挫折还没有说什么忧伤和疼痛，我们中学生为什么要去喜欢那种虚伪做作的文字呢？我们要真实，要乐观，不要沉迷于那些虚拟的，虚伪的东西，更不要把其称之为“酷”“有个性”。什么叫个性？能坚持自己的人生态度，自己的为人处事原则，不盲从，这才叫个性。我们要做真正有个性的90后，这样我们才不会被称为“草莓一族”，这样我们才担当的起出属于我们的未来。

永远不要逃避，像鲁迅一样去面对现实吧。你永远不可能成为陶渊明，所以遇到困难要去面对！总有一天你会发现，我们已经褪去了幼稚浮华的外衣，取而代之的是发自内心的成熟。等到有一天，我们能够微笑着去面对生活，让当初对我们90后不屑的人惊讶，我们就可以担当起社会的重任了。我们永远要记住：未来，是属于我们的，是属于我们90后的！

谢谢大家。

七年十八班

五四青年教师事迹材料 篇3

__，中共党员，大学本科，理学学士，中学一级教师，__省化学研究会会员，198月参加工作，到现在一直担任高中化学教学工作。20__年3月起，任__一中副校长。在10多年的教学生涯里，他用自己不懈的努力实践了“人生就是奋斗”的信念，走出了一条闪光的路。

一、爱岗敬业、目标远大

作为一名共产党员，他首先带头学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，深入学习和实践社会主义荣辱观，认真学习《教师法》《职业道德修养》等教育法律法规，时刻关注社会热点新闻，一贯坚持党的基本路线，热爱社会主义，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，教书育人。对学生民主平等、公正合理、严格要求，耐心教导；对同事团结协作、互相尊重、友好相处；对自己严于律已、以身作则、为人师表。在市场经济浪潮的冲击下，他不为金钱所动；在诸多行业中，他最爱教育这一行。爱岗敬业是他的追求，也是他的志向，为了实现这一志向，已经奋斗了10多年，崇高的职业道德和无私的奉献精神受到社会各界的一致赞誉。

二、潜心钻研、铸就师能

教师决不能只是一名平庸的教书匠，应立志做一名学者型的教师，力争成为教育教学的能手。为此，他长期订阅十多种杂志、报纸，孜孜以求，吸收先进的教育理论和教学方法。为了提高教学质量，他课前认真钻研教材，深入了解教材的基本思想、概念、结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，精心设计教法；课堂认真组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，创造良好的课堂气氛，引发学生学习的积极性，同时注重讲练结合，精心设计、布置课外作业，努力减轻学生课业负担；课后特别注重学生的辅导和帮助工作，尤其是后进生的转化上，努力从友善开始，从赞美着手，对他们的处境、想法表示理解和尊重，让学生把他当朋友对待，从而更易了解学生，更有利于提高学生的成绩。

为了提高自己的教学水平，他还经常去听课，时常请教名师，以向他们学习好的教育理论方法，弥补自己的不足。功夫不负有心人，经过自己的不懈努力，先后荣获__县首届“教坛新秀”称号和__市“教坛新秀”称号，三次荣获高考优秀教学成果奖；20__年至20__年连续被评为模范班主任、文明班主任奖，奠定了坚实的教育理论基础，积累了丰富的教学经验和教学方法。在长期的教学实践中形成了自己独特的教学风格，深受学生的喜爱。

三、勇挑重担、成绩斐然

常年坚持超负荷代课，先后完成高中化学三次循环，六届补习班以及教师培训等教学任务，两次担任化学示范课教学任务，教学成绩突出。20__年高考中，所带四个班级中，达一类线58人，二类线以上达72人，156人三类，升学率达85%;在20__年高考中，所带学生贺亚飞被北京化工大学录取，张志刚成为__东南医科大学本硕连读学生；20__年高考中，所教学生刘东以666分的成绩被北京航空航天大学录取，所带班有46人考取重点大学；20__年被学校推荐为市“骨干教师”候选人，并参加了市教育局组织的培训。

四、乐于探索、硕果累累

“教而不研则浅”，教学中，他不断探索，勇于创新，认真进行“诱思探究”教学理论的研究实验，总结教研教改成果和教学经验。20__年荣获“__市基层教研组织先进个人”称号，同时参与了__省“十五”课题《运用多媒体教学促进薄弱校教师素质提高的研究》的化学研究工作，课题现已顺利结题。所撰写的论文《多媒体技术在中学化学教学中的应用》在__市第七届“国庆杯”优秀教学论文评选活动中荣获二等奖，并发表在《__教学参考》20__年第11期上；论文《浅谈化学课堂教学语言的特点》《主体参与、主动发展》先后发表于《学习方法报》第336期和340期上；所撰写的论文《浅谈高一年级化学教学中的几个街接问题》在“中国中学化学教育专题探索”征文活动中荣获一等奖；论文《新课程理念下指导研究性学习的实践和思考》荣获“实施新课标和新教材”全国征文活动一等奖；《班主任工作点滴》荣获“全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动”二等奖。参与编写了《与名师对话》《三尺讲台》《导与练》等化学用书。注重对青年教师的指导与培养，指导青年教师崔芮，使她的教学水平有较大幅度提高。同时，加强奥赛辅导，培养拔尖人才。20__年高中化学联赛中，指导学生高航宇、贺文文等八人获市优胜奖，本人荣获“省优秀辅导员”称号，也为__一中争得“团体优胜奖”。20__年全国化学联赛中，指导的学生袁成志获省三等奖，霍勇获市优胜奖，同时为__一中争得“团体优胜奖”。

面对荣誉和鲜花，他没有陶醉，没有松懈，而是茹苦自励，矢志不渝。他今后的路还很长，他有信念、有信心、有能力走好未来的路。他信奉的格言是“在挫折中求进步，在工作中求创新，在教改中立新功”。在教育这块园地上，他与时俱进，开拓进取，处处以身作则，以人为本，始终贯穿“爱”和“严”的二字方针，用自己辛勤的努力培养出一大批高质量、高素质的人才，并用自己正直、坦率、真诚、友爱的人格影响着一届又一届的学生，我们衷心祝愿__同志“百尺竿头，更进一步”。

五四青年教师座谈会发言稿 篇4

各位领导，各位老师，各位同学：

大家下午好。我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。

在这里，我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴美丽一回。(鞠躬致谢)。

二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。因为，这也许是我当时容易得到的工作机会，而且做教师也是我在读书时代最向往的职业。

从小学到大学，教过我的老师有很多，在他们身上，我看到了教师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地，扛上锄头便是农民，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人需要赡养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农民家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为教师的崇高和伟大。他们日复一日地奔波忙碌，说披星戴月一点也不为过，可他们很少抱怨，相反地，只要学生有了点成绩，老师总是觉得特别高兴，就像自己的孩子有出息一样。有多少农家子弟就是在教师的关心与严格教导下成了鸡窝里飞出的金凤凰！至今都忘不了当初老师们的谆谆教诲和鼓励，忘不了当我考了年级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意，忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引……老师啊，是您将我引进知识的殿堂，是您让我认识到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名光荣的人民教师这一美好梦想在我的心灵中深深扎下了根，并且悄悄地发芽，生根、开花……

九十年代初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍！

二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们，我就感到了满足和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾用心地传授过文化知识，耐心地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手。

也许是我的不敏，也许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中默默无闻的一分子。但我不后悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我做不了蜡烛，因为我的光芒还不足以驱走黑暗；我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品；那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应该也算是一种奉献吧。

我的演讲完了。

谢谢各位。

五四青年教师演讲稿 篇5

一、爱岗敬业，为教坛奉献力量

李霞老师忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导安排，兢兢业业地工作，全力以赴，做到精益求精。她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。成为一名合格的人民教师。

二。以德治教，构建良好班风

班级管理方面，我遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生。所教的班班风好，成绩优异。担任毕业班班主任，从事学生的思想教育工作。班风正，学风浓。升学率高。主题班会《感恩父母》获校级一等奖，教室布置评比获校级一等奖，20五月红歌比赛获校级一等奖等等。所带班级被县团委评为“先进团支部”，多次次被学校评为优秀班主任，获得“高密市优秀青年教育工作者”光荣称号。

三、投身教改，狠抓质量

“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，为高密市初中数学教学改革发展作出了贡献。。在数学教学中，率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。至今担任初中数学教学工作，学校数学骨干教师。教学效果显著。升学考试数学成绩在全县名列前茅。被教管办评为“教育功臣”，多次举行全校及全市公开课，荣获高密市数学优质课一等奖，高密市教学能手，高密市数学骨干教师，所参与的教育部课题获一等奖，多篇论文在全国报刊发表。连续多次被学校评为优秀教师。指导学生参加各种比赛，分获县级一、二等奖。多次上示范课、公开课、研究课，撰写论文多篇。受到教科所、教工组与同行一致好评。

在师徒结对的工作中，当师傅带新教师，她毫不保留，竭力培养年轻教师，使年轻教师不断成长。

四、点滴成绩，再接再厉

在学校领导的关心和大力协助下，全体教师的共同帮助下，我取得了可喜的效果和成绩。以后我会以更高的要求要求自己，让我更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。我深知，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，而奉献的是自己。

我除了在工作中不断取得新的进步，还竭力关心贫困学生生活，特别是留守儿童的身心健康。收到了广大师生和家长的一致好评。

五四青年教师事迹材料 篇6

__，女，汉族，1981年9月生，中共党员，__艺术学院音乐学院文学硕士学位，现任__财经大学团委大学生艺术实践中心管理工作、大学生艺术团指导老师。

一、思想积极要求上进，不断提高政治文化素养

能积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，以提高自己的政治文化素质，在继承和发展我校艺术实践的优秀传统中，不断创新工作思路，用科学的发展观的理论来指导工作，在工作之余，她还不断的、广泛的、深入的、细致的观摩国内外各种优秀的文艺作品，丰富自己的知识，提升了业务水平，且很好的运用到工作之中，在理论学习和业务学习的同时，向周围的领导、同事学习做人做事的道理，发挥团队精神，努力为团委打造团队氛围，做出应有的贡献。

二、艺术实践业务能力方面

创作高标准的艺术作品，参与高规格的文艺演出，参加高水平的艺术比赛，打造高水平的艺术团队是我校大学生艺术实践中心的工作重心，民族乐团交给她管理与指导，从寥寥数人到如今的60人民族乐团编制，她尽心尽力，采用了创新性、科学化的训练方法来指导学生，所有加入民乐团的学生全部学习民族鼓，用打击乐独特的艺术形式，训练学生的音乐节奏感、肢体协调能力和舞台表演意识，排练出的__多次在学校的重大演出担任开场节目，在__年“仙林科学城挑战杯”第七届__省大学生创业计划竞赛终审决赛开幕式上大放异彩，展示了我校学子的精神面貌，获得领导和__高校师生的一致好评，编创的古筝与打击乐作品《__》荣获__省第二届大学生艺术展演器乐比赛一等奖，该同志针对我校学生会民族乐器单一的现状、大胆的让学生除了本身的器乐技能同时学习另外与其相近的器乐技能，如琵琶声部的学生全部学习中阮乐器，二胡的学生学习高胡、中胡乐器，竹笛、唢呐学生学习笙乐器，改善了民族乐团的声部不齐全、配置不齐全的情况，使我校大学生艺术团的民乐队蜕变成了真正的民族乐团，在__省高校拥有较高的知名度，民乐合奏作品__荣获__省第三届大学生艺术展演器乐比赛特等奖、全国第三届大学生艺术展演器乐比赛二等奖。该同志为学生排练的民族艺术作品具有时代性，她以传播民族音乐文化为己任，以发扬新民族音乐艺术为目标，用学生喜欢的“新民乐”形式让我校师生走进民乐，了解民乐，在感受传统国乐深厚文化底蕴的同时，品味新民乐在视觉听觉上带来的震撼冲击，在__刮起国乐旋风，代表作品《__等。

__年她接手的话剧团-__剧社在她的管理与指导下，也迅速的成长起来，近三年我校迎新生、迎新年大型晚会的语言类作品深受师生喜爱，剧社不仅仅是表演的社团，更是是我校大学生思想政治教育的实践阵地，近年来所排演的剧目都有着很好的题材，大学生道德品质教育和综合素质教育等方面融入剧目并生动地予以展现，在编排剧目时更是不安于排演现成剧目，而是用开拓式的创造性思维带领学生和在专业编剧老师的指导下改编、原创剧本，以提高学生的创新能力，如__等。其中话剧《__》荣获__省第三届大学生艺术展演话剧比赛特等奖、全国第三届大学生艺术展演话剧比赛一等奖。

她参与校内外的大小型演出共近百场，如__等，__等，在各项活动中认真的工作状态、强烈的爱校责任心圆满的完成了前期宣传、作品编排、各项统筹安排、演出协作、演员造型化妆等多项工作任务，促进了活动的成功举办，展示了我校大学生艺术团的艺术水平，推进了我校的校园文化建设，提升了我校社会知名度。特别是__年我校参演的由中宣部、教育部、共青团中央主办，中央电视台承办的《__》全国大学生文艺会演，在演出的当天上午她由于身体不适，流鼻血、血流不止，紧急送往医院，做完鼻腔电击治疗后，没有休息，迅速赶往中央电视台为我校56名参演同学化妆、整体造型，使我校学子最完美的形象登上了中央电视台的演出舞台。

该同志工作十年来，始终站在共青团工作的第一线，饱含着一颗青春火热的心，一颗爱岗敬业的心，把服务学生成长成才作为本职工作的圣神使命，充分发挥大学生艺术实践中心“以艺育人”的职能，为我校建设高水平的艺术团，为每一位具有艺术兴趣和爱好的同学搭建一个锻炼能力、提高素质的舞台，为积极营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围，做出了突出贡献，饱满的工作热情、突出的业务水平和爱岗敬业的精神该同志还荣获了我校优秀学生工作梦都奖励金二等奖；校长特殊贡献奖；__年优秀学生工作梦都奖励金三等奖；__年优秀学生工作梦都奖励金三等奖。

青年教师发言稿 篇7

尊敬的各位领导，各位青年教师同仁们

大家下午好！

今天很荣幸能够作为新教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有新教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们的真诚帮助，总之感谢中学xx给我们提供了一个实现人生价值展现人生风采的舞台。

转眼间，来到xx中学已经大半年的时间了，作为新教师的我们已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在每一位青年教师的优秀与精彩，也相信他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。

一、 感受：xx“表里不如一”

说实话，第一天到粤秀的时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是复杂的，我想很多人和我有同感。因此，我开始总是以刘道玉先生的话安慰自己：在人生的选择中，充满偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承认粤秀已经有了我们的历史，我们的历史也印下了xx的痕迹。偶然成就了必然。我开始在必然中去感受粤秀，原来，成为一名教师是幸福的，成为xx的教师更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教育家和教师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、盛乃至世界做好xx中学的宣传工作，同时给予学校教职工充分的权利享受，提高教师工作的积极性；学校的普通教师们，他们有着丰富的教学经验，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，所有的xx人，把爱校如爱家牢牢记在心里，时刻把粤秀的利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不可摧的团体。因此，作为一个新教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。

二、 收获与心得

1、 尊重并热爱自己的选择

成为一名教师也许不是我们最初的梦想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应该学会以尊重的态度对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是一句高度的赞扬，教师这个职业是光荣的，是值得尊重和热爱的，尊重与热爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在xx中学里，我接触到和看到了非常多的优秀教师，他们尊重和热爱自己的职业，在他们的言谈中，没有抱怨工资的高低，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的`真正价值。

2、 用爱来浇灌教育

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是著名教育家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的教师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教育。因为，在我看来爱可以让教育变的平等。爱是教育的前提，爱是教师的天职，爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说；“要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光”。作为一名教师，我们的心中要有爱。我们要关心和爱护每一位学生，把心中的爱均匀的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多观察学生的生活和学习，一次简单的问候，一个小小的关心，一次短暂的沟通都能够让我们温暖学生的心灵，让他们感受快乐，同时给自己带来快乐。

3、 勤于学习，在劳动中创造人生价值

凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创造而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。陶行知先生也说：“要想学生学好，必须先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以教师为主导，学生为主体的教育理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会继续以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗目标，不断提升自己教师素养，在教师的平凡劳动中创造自己的人生价值。

三、 新学期对学校工作的几点期望

1、 严格对新教师进行考核

我始终相信，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚定的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样，我们需要的不仅仅是表扬和认可，更需要的是学校领导和教师们，能够直接正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多批评，多指正。我相信，在这样的环境中，我们既培养了谦虚好学的学习态度，又能及时发现自己的不足并认真改正，给自身的生存和发展提供更广阔的空间。

2、 给予青年教师更多的成长机会

巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年教师，不能单靠着自己的激-情和自信燃烧青春，更应该在青春时树立远大的追求和人生理想，而实现这样的理想，就需要学校能够提供给青年教师更多的成长机会。具体如：与其他优秀学校学习交流的机会；多争取参加各种讲课大赛的机会；多举办体现教师各种才艺发挥教师特长的机会；举办教师之间交流人生感悟的机会等等。青年教师的成长，不仅仅包括专业技能专业素质，同时也应该包括