《发言稿以理想为话题通用3篇》

发言稿以理想为话题（精选3篇）

发言稿以理想为话题 篇1

我想过红色的意义，想过红军二万五千里长征所图之意义，想过唯心主义和唯物主义的思想区别，却从未想过崛起和读书有什么直接的联系。 崛起，顾名思义，地势突起之意，语境上有后发制胜之意。与学习这种寒窗十年，不专研到头不肯休的事情，一个天南一个地北。更加令我不解的是，我国伟大的无产阶级革命家周恩来先生曾说过：〝为中华之崛起而读书。〞纵然，我也知晓，此句话是一个宏伟的志向，是周总理年少时因看一个妇女至亲被洋人的汽车所碾死，在哭诉，路人的拳头紧握却无人能理，为上天感到愤愤不平，从而立下此誓。 事实上，读书对每个人的意义，都是不同的就像对我而言，读书是通往我的梦想的`一条道路。读书是要实现梦想，梦想则是鼓舞你不断前行的源泉，万物就是如此奇妙，因果循环。当然，世上又不止读书可以达到梦想，还有许多可以到达梦想的途径，不过要实现梦想，所走的路就要比读书这条路要长得多，曲折得多，远远不比读书这条阳关大道。你走你的你走阳关道，我走我的独木桥。此话说得并不是没有道理，最适合自己的，当然是自己一步步脚踏实地探出来的路，不就是〝人走多了，自然就成路了〞的道理吗。

崛起，对我来说是一个过程，一个问顶的过程，一个从一张白纸的懵懂，到写满了诗行的书卷，到流芳百世的鸿篇巨制，所经过的时间，用掉的精力，挥洒的汗水，付出的努力，合在一起便是成长，便是崛起。当然，坐享其成的人，往往是不会崛起的，因为他不会为之努力，而是想着怎样做才对自己利益的最大化，往往他觉得得到了什么，但他不会知道他失去的宝贵东西。崛起，并不是成功过程，而是努力过程。

梦想，是个美好的东西，然而梦想最后成真最开心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力实现梦想的过程，虽然不光鲜，可能很坎坷，但是真回想起来，会觉得十分温暖，十分欣慰。

也许，我的理解不如周总理的那吗深刻，不如别人理解的那吗深奥，我的理解，始终是我的理解，我决得言之有理即可。

〝为中华之崛起而读书。〞在我浅薄的理解下，便是为了中国梦，为了自己的梦想，去尝试攀登顶峰，去奋发学习。

这句话呈现在这的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解释，或许有偏差，不过，一句话，被赋予多种解释中是个好事，一千人眼中，有一千个不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。

发言稿以理想为话题 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

非常开心可以和大家一起带着理想之光相聚在此，一同去探讨理想的力量!在这里，我想要感谢那些理想路上一直支持我的朋友和家人，是你们逐渐给我鼓励，给我力量，如若没有你们，或许我就不会这么顺利的走过来，真的很爱你们，感谢你们!

初三毕业之后，我的心里就已经萌生了一颗小小的芽儿，那是我的理想，也是我的这一路上一直都不灭的光芒。如果把这条学习的道路比作是一次探险，那么理想就是我所有的勇气和盼望，因为理想的这一盏光，我对未来的期盼越来越重，我对未来所寄予的希望也越来越多。所以对于我个人而言，理想是我身体里非常重要的一个部分，它是一个必然的存在，也是一个必须的存在。同学们，你们是否又这样呢?

或许大家都会疑惑我的理想到底是什么?说出来或许大家会觉得很普通吧。我的理想就是成为一名教师，在我们一路成长之中，有太多的人想要成为教师了，所以现在到了高中这个阶段我们再谈自己的理想是一名教师时，大家难免都已经觉得有些普通了。但对于我自己而言，教师这份事业一直都是在发光的，不管是小时候看向它的时候，还是已经到了高中这个时候，它在我的眼睛里一直都在闪闪发光，它吸引着我前进，吸引着我去触碰它，实现它，或许这就是理想的魅力吧。

为了成为一名教师，我一直都在努力着，初三那个暑假纠结了很久，我是直接去读中专师范还是读高中，考大学。但最后我还是做出了选择，那就是现在站在这里的我。实现理想的过程中，我们有很多的路径可以做，读中专师范几年后出来教书也是一个不错的选择，但是我选择了继续提升自己，我想读高中，我想读大学，我想丰富自己的视野，我想给未来的学生们留下一个更好的老师，所以我一直在默默的去追寻这一切，不管前方路途多么艰难，我都在努力的去调整自己，创造自己，不让自己退缩，也不放弃这一个大大的理想。

这就是我的理想，大大的，也小小的。它有时候是晴天，有时候是雨天。虽然阴晴不定，但是它能够散发出的光芒一直都是吸引人的。为了这个理想，我会继续保持这一份笃定，把这条道路更好的走下去。

发言稿以理想为话题 篇3

尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“我的理想职业——老师”。

当我还是个孩子时，我就立志要成为一名老师。我对这个职业充满了向往和憧憬。在我眼中，老师是一群教书育人的人，他们不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德，塑造学生的人格。他们是华灯初上时给我们点亮一盏盏的`明灯，是黑暗中给我们带来希望的守望者。

我的梦想中的老师是一位有敬业精神并且渊博的知识传承者。他们不仅对自己所教授的学科了如指掌，还对其他领域有丰富的知识储备。他们用丰富的经验和知识，引导学生探索自己的兴趣，并在学习中找到点燃内心激情的火花。他们能够悉心倾听每个学生的问题和困惑，为他们排忧解难。他们时刻保持着对学生的关爱和关心，从不辜负每一个学生的希望。

我的梦想中的老师还是一位有创新精神和启发力的引导者。他们不仅会传授书本上的知识，更能激发学生的创造力和想象力。他们注重在教学中添加趣味性和灵活性，使得学习变得有趣而不枯燥。他们善于让学生在动手实践中学到知识，在思考问题中培养解决问题的能力。他们时常给学生一种信心，告诉他们：“你们可以！”并用实际行动去帮助学生实现自己的梦想。

我的梦想中的老师还是一位有耐心和责任心的引路人。他们理解学生的不同程度和不同需求，耐心地讲解和重复，确保每一个学生都能消化吸收知识。他们对学生要求严格，但也给予学生足够的空间去成长。他们在学生遇到困难时，主动伸出援手，鼓舞学生勇往直前，面对困难不轻易放弃。他们给学生树立了一个榜样，用自己的责任心影响着学生。

亲爱的同学们，你们是否也为自己的未来职业打下了基石呢？我相信，无论你们的梦想是什么，只要我们拥有坚定的信念和为之奋斗的勇气，都能够成为自己心目中的老师。

当然，成为一名优秀的老师并非易事。教育的道路上充满了辛酸和挑战，但我相信只要我们怀着爱心和耐心，用心去教育每一个学生，就能够成为他们心中永远的老师。

让我们一起努力，为了理想的明天，为了实现自己的梦想，为了成为心目中的老师，让我们一起携手前行！

感谢大家。