《安全环保科职责分工会议纪要(3篇)》
安全环保科职责分工会议纪要（通用3篇）
安全环保科职责分工会议纪要 篇1
会议时间：20xx/10/1314：40
会议地点：公司会议室
主持人：X总
参会人员：
会议议题：加强公司规范化管理
会议内容：
1、公司管理规范化
所有工程项目文档必须按类按项存档，由项目负责人将每个项目所有资料汇总存档，以备后查并利于积累工作经验；档案分电子档、文字档两档并存，分别交于档案室与财务室备档；财务室做收、付存档。一周内完善前期汇总工作，后续一律按存档规定分类存档。做好项目收集系统化，方便查阅。
新《项目登记表》将根据公司需要进行格式更新，由提供版本；
工地管理规范化文档由朱总提供版本；
《公司管理制度》《财务管理制度》的制定；
应收帐款根据合同付款时间登记，由财务室提前列入内部催款工作，提醒项目负责人；以励鼓人，不以罚治人；要求员工工作规范，养成好的工作习惯。完善公司管理，提升员工个人专业素养和能力；
2、项目管理要求
项目启动后，负责人要碰头对项目场址视察，按具体施工方案步骤指示做《指示计划表》，让项目具体负责人有据可查；
项目《目录》的制定；
按项目合同报价确定量、价，汇总；制好《资金计划表》、《工程周期表》。每阶段工程结束做阶段性汇总，对增项内容上报，评判是否合理与必须，由、商定后批示实施方案。
3、对项目施工办事员要求：
《项目开工报告》做出后，一周内须上报《工程进度表》，据此做施工日志；做《工作日志》，进行每日工作安排，罗列“已做完、未做完、明日工作安排计划”，需其他人员配合的及时通知；
必须常驻项目工地，对工地上的事务了如指掌；做《工作周报，》总结一周工地进度，呈报工程所遇问题，以电子邮件形式发送给，抄送、；三日内，由总结处理意见，以邮件形式回复给具体负责人；做《施工阶段性报表》，汇总阶段施工所用人工、工作量、材料等；另一人据此报表去工地结算；按阶段性节点清算，严格控制成本。知识、经验不足的，多问多说多探讨；在跟甲方与分包单位之间起到协调、管理、主导的作用；对专业历练不抵触。
安全环保科职责分工会议纪要 篇2
时间:20xx年五月十六日
地点:
主持人:
参加人:
会上，安全环保科和技术监督科及部分安全官针对现阶段公司安全工作存在的问题进行了汇报。会议对安全环保科人员进行了岗位分工，李传武副经理做了重要指示。现将会议主要内容纪要如下:
1.现场安全管理，不是一个职能部门的事，特别是现场标准化和安全管理是一个整体。所以，安全环保科和技术监督科分工不分家，形成一个系统的管理机构，把安全、标准化、培训有机的结合在一起。
2.根据每个人的工作能力和实际情况，进行岗位分工。刘献忠科长负责公司安全环保科全面工作;张跃华副科长负责公司后勤安全管理工作;孙丰义副站长负责公司中原井队安全管理和环境保护工作;王新生副科长负责公司安全环保科综合工作;施文庆科长负责公司技术监督科全面工作。具体见岗位职责和岗位分工。
3.虽然对每个人进行了分工，但是大家要从大局出发，相互协作，严于律己，忠于职责，敢于担当，敢于负责，工作中严细认真，维护安全机构的利益，进一步抓好HSE工作。
安全环保科职责分工会议纪要 篇3
时间：20xx年x月x日
会议地点：公司一楼会议室
主持人：申帅
参加人员：公司总经理高向阳和全体领导班子成员、安全运行部、市场部、工程部负责人及专兼职安全员。
内容：
20xx年x月x日下午，公司十月安全工作会议会议在公司一楼会议室召开，公司总经理高向阳和全体领导班子成员、安全运行部、市场部、工程部负责人及专兼职安全员。公司安全办公室主任申帅主持会议。
会议首先由安全运行部副经理申帅对安全运行部在安全审核及日常安全检查中发现问题的整改情况做出了详细的汇报，针对一些整改有困难的项目也列出了一些解决思路。同时对8、9、10三个月的安全工作开展情况及11、12月的安全工作做出了总结及下一步工作计划。接着公司各部门的负责人也对前期的整改工作做出了汇报及下一步的工作计划。
针对各部门汇报的一些情况，公司总经理高总要求公司各部门全体员工在思想上要统一认识，集思广益、创新思维努力寻找解决问题的新办法、好办法。同时高总也说到，由于公司员工普遍比较年轻，业务素质和技能都比较低，所以更应该重视教育培训工作，公司要建立良好的教育培训机制，各部门定期向总经理办公室报培训计划。由总经理办公室统筹汇总管理举行各种形式的培训工作。另外高总也提到公司各部门要重视检查、考核和奖惩与大区正在推行的绩效考核挂钩，使全体员工更加重视安全工作，公司的安全工作稳步提升。
他最后说，安全工作是为公司的安全生产运行保驾护航，希望公司的各位领导及同事切实做好安全各项工作，为公司的发展打好基础。
安全运行部副经理申帅要求与会人员认真学习领会高总讲话精神，同时对未整改的问题，要求各部门领导尽快整改，希望各部门领导尽快解决检查中发现的问题，稳步提升安全管理水平。