《大学主题团课的活动总结(通用三篇)》
大学主题团课的活动总结 篇1
为了增强大学生的思想教育，丰富我们的大学生活，加强同学之间的团结与交流，我班在冬至来临之际，组织了一次别开生面的包饺子活动。
冬至，是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让同学既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊，我们会计2班特举行了本次包饺子集体活动，这也是我们班今年的一个主题活动。
在冬至日下午3：00活动准时开始，刚进餐厅，同学们就飞快地跑向我们包饺子的位置。餐厅工作人员先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，和面的和面，擀皮的擀皮，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。每组同学别出心裁地包着饺子并设计成各种形状，有精致小巧的柳叶饺，有个大饱满的东北饺。
终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖。
我班组织这次冬至日活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的冬至日的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。
同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣，明白了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。
冬至日，大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子。
大学主题团课的活动总结 篇2
第一部分： 活动简介
活动主题： “二师勤市”之勤人节
活动时间：20--年14、15日
活动形式： 为学生提供摊位销售商品
参与者:学生勤工助学服务中心全体人员
第二部分：活动成效
预期目标：为学生提供平台模拟市场营销 。
实际成效：培养了同学们创业和市场经济意识 。
第三部分：秘书处负责的工作以及优缺点
负责工作：活动前期负责场地申请、物资准备以及人员安排;活动中负责现场签到工作，跟进物资的准备以及协助各部门工作。
优点：
1.前期场地申请，物资准备等工作有序高效地完成。
2.部门内分工明确。
3.活动时主动与其他部门沟通
4.在完成本部门工作的同时积极配合其他部门的工作。
缺点：
1.活动前期缺少与其他部门的交流，不够了解整个活动的具体
事宜，导致不清楚某些工作是否由秘书处负责，如排插和用电的申请。
2.没有及时提醒和指导同事们折叠好工作服，导致工作服的整理工作
有点凌乱。
3.没有及时跟进工作人员的到场情况，签到工作做得不够好。 改进方案：
1.加强与各部门的联系，积极跟进本部门工作。
第四部分：个人工作优缺点
优点：
1.活动前活动中都安排好本部门人员的具体分工。
2.积极配合各部门工作，配合宣传部制作海报，打气球，布Z场地等工作，参与活策部关于游戏的设计工作，多次为本次活动提出建议。
3.对本次活动抱有很大的热情，积极参与。
缺点：
1.安排工作时不够细心，考虑不够到位，如归还长桌帐篷没有想到要提前跟其他组织沟通，有可能会造成把物资运送到位而没有人接收的情况。
2.活动过程中较少留在大本营帮忙，经常乱逛。
改进方案：
1.每次活动前做一个详细且具体的计划，可以让同事们看后提出问题或者提出建议，从而做到考虑周全。
第五部分：活动优缺点以及改进方案
优点：
1.活动开始前注意到细节，比如设Z垃圾桶，提供用电等。
2.各个摊位的指示明确，无论是摊主还是顾客都能清晰地找到想去的摊位。
3.每个时段结束后的收拾工作做得比较好，特别是及时地打扫了卫生，保持校道的干净整洁。
4.工作人员大多热情高涨，积极参与活动。
缺点：
1.活动前宣传力度不足，不少学生认为本次活动是社联或者学生会举办的。
2.个别同事不积极参与活动，甚至不出席，还有签到后就离开的现象发生。
3.活动前期各个部门缺少沟通，大部分同事不清楚活动详情，只知道自己部门的工作。
4.整个活动太依赖活动策划部，其他部门极少去发现问题或者提出建议，导致许多方面考虑不足，也收到不少投诉。
改进方案：
1.建议每次大型活动成立一个策划小组，每个部门出一个人参加，而不仅仅是依靠活动策划部。这样可以综合多人意见，考虑更周到。 第六部分：感想
有过前几次活动的经验后，“二师勤市”开始前，我就一直有种不好的预感，担忧着大家会不会像之前一样，毫不积极，要知道这次的活动不像摆摊，只需要搬两张桌子两顶帐篷而已......出乎意料的是，活动开始后，大家都很努力地干活，没有明确的分工，但所有同事都积极干活，看见哪里需要帮忙的就过去帮忙，无论是男生还是女生，
无论是搬东西还是布Z场地。我认为这是本次活动的最大收益，能让一直以来不太有凝聚力的我们团结起来，共同为一件事而努力，能让一直缺少沟通的我们熟悉了不少，这种感觉真的很棒，我希望能一直持续下去。
大学主题团课的活动总结 篇3
“我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了许多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结。
1、选材适合幼儿的需要，幼儿参与活动的积极性较高。
由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣，幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本领有多大，对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。
2、注重教室环境的创设，以环境的变化推动主题的发展。
教师在此次活动中，十分重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本领大”等相关调查表、“我爱我家”等画面……总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了发展。
3、重视学习包的运用，丰富了活动材料。
在新教参的实施过程中，对学习包的运用一直是教师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位教师都根据主题的进程，选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料十分适合在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。
4、家长资源的运用仍停留于表面，家长工作的指导需加强。
幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本领有多大时，往往会对自己不熟悉的知识存有兴趣。但是，孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际情况缺乏了解，因而无法把现实的情况告诉给同伴。
这时我就在想，如果教师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们帮助教师和幼儿解决心中的疑惑，或许这样的活动效果会更好。
另外，我们一致认为非常有必要让家长更好地指导幼儿收集资料，使孩子在收集资料的过程中掌握一些应有的知识和经验。