《初一生物实验报告(汇编5篇)》

初一生物实验报告（通用5篇）

初一生物实验报告 篇1

实验三：

观察人体口腔上皮细胞

目的要求：

1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2、认识人体口腔上皮细胞的结构

3、熟练画细胞结构图

材料用具：

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

方法步骤

（一）制作人口腔上皮细胞的.临时装片

1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

3、漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。

6、染色。

①在盖玻片一侧滴加稀碘液，

②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液

浸润标本的全部。

（二）用显微镜观察。

使用显微镜

①安放

②对光

③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞、

（三）绘图：

人体口腔上皮细胞模式图

（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

实验时间：20xx年9月27日

初一生物实验报告 篇2

实验一：

练习使用显微镜

目的要求：

1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具：

显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤

1、右手握住镜臂，左手托住镜座。

2、把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

3、动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。

7、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8、练习将所观察的'标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨论

1、显微镜的使用步骤有哪些？

答：

1、取镜和安放

2、对光

3、观察（放片、调焦）

4、清洁与收镜

2、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3、在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

实验时间：20xx年9月15日

初一生物实验报告 篇3

实验四：

观察人体的基本组织

目的要求：

1、观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；

2、描述同一种组织中细胞的共同特点；

3、描述不同组织中细胞形态上的不同之处；

4、根据观察，概述组织的.共同特点，形成组织的概念。

材料器具：

显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。

方法步骤：

1、根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2、根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。

主要分布位组织类型主要特征功能举例置

皮肤，消化皮肤，小肠腺上皮组织排列紧密形成表面保护，分泌道上皮

四肢，躯骨骼肌，平滑肌肉组织呈长条状紧密排列干，内脏器收缩，舒张肌官

支持，连接，软骨，软组结缔组织细胞之间间隙较大全身各处保护，营养织，血液

产生传导兴神经组织形状独特呈发散状神经系统神经纤维奋

实验时间：20xx年10月26日

初一生物实验报告 篇4

实验一:

练习使用显微镜

目的要求:

1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具:

显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤

1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。

7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8.练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨论

1.显微镜的使用步骤有哪些？

答：

1、取镜和安放

2、对光

3、观察（放片、调焦）

4、清洁与收镜

2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

实验时间：20xx.9.15

实验二:

观察植物细胞

实验目的：

1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本办法.

2、认识植物细胞等基本结构.

3、练习画细胞结构图.

实验准备：

分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验过程：

一、制作洋葱表皮玻片标本

1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜――内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色

5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

三、观察洋葱表皮细胞

利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

四、洋葱鳞片叶表皮细胞图。

五、实验结束。

回收实验器材，整理实验桌。

实验时间：20xx.9.22

实验三：

观察人体口腔上皮细胞

目的要求：

1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2.认识人体口腔上皮细胞的结构

3.熟练画细胞结构图

材料用具：

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

方法步骤

(一)制作人口腔上皮细胞的临时装片

1.用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

3.漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5.盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。

6.染色。

①在盖玻片一侧滴加稀碘液，

②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液

浸润标本的全部。

(二)用显微镜观察。

使用显微镜

①安放

②对光

③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的`上皮细胞.

（三）绘图：

人体口腔上皮细胞模式图

（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

实验时间：20xx.9.27

实验四：

观察人体的基本组织

目的要求：

1.观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；

2.描述同一种组织中细胞的共同特点；

3.描述不同组织中细胞形态上的不同之处；

4.根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

材料器具：

显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。

方法步骤：

1.根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2.根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。

主要分布位组织类型主要特征功能举例置

皮肤，消化皮肤，小肠腺上皮组织排列紧密形成表面保护，分泌道上皮

四肢，躯骨骼肌，平滑肌肉组织呈长条状紧密排列干，内脏器收缩，舒张肌官

支持，连接，软骨，软组结缔组织细胞之间间隙较大全身各处保护，营养织，血液

产生传导兴神经组织形状独特呈发散状神经系统神经纤维奋

实验时间：20xx.10.26

实验五：

观察叶片结构

目的要求:

1、练习徒手切片.

2、认识叶片的结构.

3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.

材料用具:

新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板.

方法步骤:

一、练习徒手切片，制作叶片横切片的临时切片

1、把新鲜的叶片平放在小木板上.

2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割.

3、刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

二、观察叶片的结构

1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

2、在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。

三、观察叶片的下表皮

1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。

2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。

四，实验结果。

讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？

答：当水分充足时，保卫细胞膨胀张开，则气孔张开，这时，蒸腾作用很强；当水分不充足时，保卫细胞收缩关闭，则气孔关闭，这时，蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关，所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。

初一生物实验报告 篇5

实验五：

观察叶片结构

目的要求：

1、练习徒手切片、

2、认识叶片的结构、

3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图、

材料用具：

新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板、

方法步骤：

一、练习徒手切片，制作叶片横切片的临时切片

1、把新鲜的叶片平放在小木板上、

2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割、

3、刀片的夹缝中春游切下的薄片、要多切几次（每且一次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。

4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

二、观察叶片的结构

1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的`永久横切片。

2、在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。

三、观察叶片的下表皮

1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。

2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。

四，实验结果。

讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？

答：当水分充足时，保卫细胞膨胀张开，则气孔张开，这时，蒸腾作用很强；当水分不充足时，保卫细胞收缩关闭，则气孔关闭，这时，蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关，所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。