《2024经营管理专业暑期社会实践报告热门五篇》

2024经营管理专业暑期社会实践报告（精选5篇）

2024经营管理专业暑期社会实践报告 篇1

教书容易育人难，教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能，而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人难以实现。作为教师，为人师表就是为了育人。所以，为人师表更加重要。教师培育学生时，一定要注意要协助学生，矫正自己人生目标。国家当然需要伟人，需要人才。但是，人才是广义的。在任何一个工作岗位上，每个人都能为国家做出自己应有的贡献。国家不仅需要将军，不仅需要教授，不仅需要科学家，而且更是需要成千上万的普通劳动者和建设者。一个人的理想难以实现，或者目标过高也很痛苦。人生的痛苦往往在于欲望不能满足。所以，目标的矫正是教师教育学生、培养学生重要的一点。今天我意识到了。

2024经营管理专业暑期社会实践报告 篇2

1.中老年人对广场舞缺乏认识

广场舞虽然在全国范围内逐渐普及，但是参与率还不是很高，很多人对广场舞缺乏认识，认为只是一群老太太、老爷爷无聊时的一种消遣。通过采访，有些老太太觉得在大庭广众跳舞是一件不大光彩的事情，与中国传统文化有悖，老年人就应该本分点，晚上早点回家，而不是滞留在外面集会跳舞。其实广场舞带给中老年人的不止是无聊时 的消遣，它有着健身的功效，还能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。除此之外，跳广场舞还有利于减缓记忆衰退的速度，通过练习以及对大脑神经的不断刺激，来减缓记忆力减退的生理现象，达到良好的健脑效果。

2.场地和设施等硬件条件不足

虽然现在广场舞在逐渐普及，但是场地和硬件也不是很完善，大部分的社区老年人只能在露天跳舞，一旦遇上特殊天气就不能正常进行。

2024经营管理专业暑期社会实践报告 篇3

学院专业班级 经济与贸易学院金融1班指导教师 李亚军拟订日期 20xx.3.21学生姓名 张一翔 （组长）学生姓名： 刘晔 学生姓名： 黄正勇

学生姓名贾媛媛 学生姓名周亚楠学生姓名： 范青青 学生姓名：王景娴

一、进入上海与重庆两地建设银行的

调查

1.资金流入流出的流量统计； 2.企业规模及资金流的统计；

3.居民信用等级；

二、就个人观点局限性地提出两地

的发展建议

1.改善当地中小型企业贷款问题； 2.适当地进行降息减税等政策； 3.提高民众的合法收入。

2024经营管理专业暑期社会实践报告 篇4

这是我步入大学的第二个暑假，我要充实的假期生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。中午我正在看电视，老妈突然给了我一个建议：去办补习班怎么样？这样既可以锻炼自己，也可以给自己挣点零花钱。这是一个不错的想法，可是我很纠结，因为我从来都没有做过这样的事，何况我站在讲台上的次数少的都可以数得清，更别说站在讲台上当着许多学生的面讲课，这个我想都不敢想。老妈训斥我说：你现在不锻炼什么时候再锻炼啊？去学校？别想了，社会上的竞争是很激烈的，你要利用暑假好好锻炼自己，充实自己，让自己以最好的姿态生活在社会上，这样才不会被社会所淘汰。是啊！妈妈说的有道理，我反复思考着，最后还是说服了自己。

2024经营管理专业暑期社会实践报告 篇5

我认为作为代课老师就要关心学生，关心学生的一切。要关心学生的学习、生活、身心健康和社会交往等。当然，关心要有度。关心学生的一切，不等于包办代替，更不是强加于学生。对于学生的个人隐私，个人的空间也要给予适当的体谅，这也是对学生的一种尊重。包办代替、自以为是、强加于人，甚至指鹿为马的这种关心，学生是不能接受的。作为教师在教书育人的问题上，要摆正位置。教书是为了育人，教的目的是为了育——教育。不教则难育，只育无教。从教师的角度来讲，从师生关系的角度讲，处理好教书与育人的问题。所以我要和学生打成一片，倾听学生，做好自己，加油！