《给语文老师的一封信精彩7篇》

写给语文老师的一封信 篇1

敬爱的老师：

我还记得，只是不敢给你打电话，不想在电话里除了尴尬还是尴尬。

你要相信，我不是忘恩负义的孩子，你对我的好那些回忆，我都一直记得。

那个时候，我是没有朋友的。几乎是全班的公敌，只有你，带给我一个美好的回忆，很难想象我们是怎样走到一起的。因为说实话，那个时候，我并不优秀，没有出众的成绩和样子。

左转那条路，我们走了2年。在那条路上，你给我讲你的生活，跟我讲要好好努力，跟我讲对同学们的爱，跟我讲关于做人关于生活，你跟我讲了好多好多。

那些日子，我每天在你的办公室等你，一起回家。

你总是很包容我，我记得那时候我总是抄作文，然后经常被同学揭发。我只是低着头，一言不发，可是你却说，没关系，虽然是抄的，但说明别人很用心的去找了，可是你们呢。那时候，我真的好感动。谢谢你，其实你不知道，我总是抄作文是因为想得到你的表扬，喜欢你表扬人时嘴角上翘的样子。你也不知道，你对我的包容，让身后的孩子总是说你偏心。

不知道，你现在还记不记得这个孩子，那个你曾经用心去爱的孩子；不知道，你会不会以为这个孩子已经遗忘了你，会不会觉得那些爱真是不值得，会不会觉得这个孩子不懂得感恩。

这个世界那么大，可是这个城市应该是很小很小的。

毕业以后我们没有再遇到过，偶尔路过母校，闪现要去看看你的想法，可是那念头一出来就被打消了，我该说什么呢，连在3年后的电话中我都不知道该和你说什么，如果见面那会怎么样呢？

现在的你，是不是过得很好很好，是不是不会再为5、6年级大孩子操心了，现在那些一、二年级小孩子是不是很听你个话，现在的你是不是已经学会了用更多的微笑对待更多的人。

现在，已经毕业了，中考分有500多，高中在读。

好久都没叫过你，虽然每天都会有很多面孔对你喊这两个字：老师。

老师，谢谢你给我的爱，谢谢我们的回忆。

老师，我没有忘记你，我不是忘恩的孩子。

老师，我还记得你在毕业簿上留给我的话，朴实而感动。

老师，我们依旧是朋友对不对。

老师，原谅这么久都没有联系你。

老师，你要过得很好很好。

老师，你要一直笑着。

老师，我想你会猜到我是谁。

您的学生：xx

20xx年x月x日

给语文老师的一封信500字 篇2

亲爱的李老师：

您好！

在小学六年的学生和生活中，您是我见过的所有老师中最让我难忘的一位。

在一年级刚入学时，我很幸运地被分配到您所带的班级——(6)班。

在这六年里，是您教给我知识，是您教给我做人的道理，是您把那一个个陌生的生字词变成我们的好朋友，是您见证了我在小学六年的成长。

您为了不拖累我们的学习进度，生病了也要来给我们上课。看着您虚弱的身体，我不禁心里一阵酸痛。您是多么的有责任心啊！您真是敬业的好老师！

同时，您也很关心我们，有一段时间，流感来袭，班上的同学都感冒了。您为了我们的健康，就搬来一个电磁炉和两瓶醋，在班上煲醋。我们闻了这味道，感冒似乎没那么严重了。这多亏了您啊！

您也很注重我们的身心发展，组织了很多活动。最好的，我觉得是四年级的班级音乐会。在学校成立以来，我们班是第一个搞这么大活动的班级。您开心地笑了，我们也很开心。排练时，我原本不想参加的，后来经过您的一番开导，我才开始参加排练。若不是您，我可能都与那次班级音乐会失之交臂了，在此我要感谢您，谢谢您给我了机会，让我健康成长！

现在，我快毕业了，即将离开母校，步入中学。就像您所说的，离开了小学，我们就只是曾经的师生关系。不，您是我永远的老师，我一定不会忘记您的！

老师，您是我最喜欢的老师，没有您，我的小学一定没有那么光彩。老师，您辛苦了！

祝

身体健康，天天开心！

您的学生：李鉴航

写给语文老师的一封信 篇3

敬爱的王老师：

您好！

我离开您已经四个月了，我非常想念您。明天就是教师节了，我刚吃过晚饭就提起笔来给您写信。王老师，我有多少话要对您说啊！

王老师，当我的信送到您的手里的时候，你一定会拿起信封仔细端详，然后再打扮打扮，自言自语地说：“让我先猜猜，这是哪只小鸟寄来的。”

您的学生是那么多，真所谓是“桃李满天下”，也许您一辈子也忘不了我。记得有一次，您在上面讲课，我在下面做数学题，您发现了。下了课，您把我叫到了办公室里，数学老师也在那，数学老师说：“不光要学好数学，还要学好语文。”回到教室，我想了很久，才下决定要学好语文。又有一次，在学新课之前，我鼓起勇气，跑到您的办公室里，去借您教师用书，预习课文，我本来想：您一定不会借给我的，但您却十分温柔的递到了我的手里。我忽然感到一股暖风。从此以后，我更下定决心学好语文。从此以后我的语文成绩直线上升。

在这里，我要感谢，敬爱的王老师。是您，让我学好了语文。

最后，祝老师身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

感谢您的学生：xx

20xx年x月x日

写给语文老师的一封信 篇4

敬爱的陈老师：

您好！

一年一度的教师节来临了，在这里，我先祝您节日快乐。

时间像流水似的，一眨眼，我在东方小学已经度过了四年的时光。回顾我的学习历程，我感谢学校的老师，尤其是想起您，心里更是充满了感激之情。

记得三年级开学的时候，我第一次作业的字写得不端正、不整齐。从那天开始，您让我每天写完作业后再写两页描红。并且，无论您多么的忙，每天要批改那么多的作业，可您仍然不忘抽出时间单独为我检查。一个又一个星期过去了，就这样，我足足练了一个多月的时间，书写也有了很大的进步。从此以后，每当我看到您在我的作业本上写着“继续努力”或者“表扬”这些评语的时候，我就会感受到无穷的力量，您就是这样不断地鼓舞我，使我越来越自信。

轻风系不住流云，流云带走了岁月。一转眼，两年又过去了，如今我已经是五年级的学生了。可陈老师您，还是无微不至地照顾我，就拿前几天的事来说吧。那天中午，我在家教突然得了过敏性眼角膜炎，下午，我在家里休息，只好让同学帮我请假。晚上，您打电话到我家，我接了电话，您问我：眼睛好点了没，明天还能不能正常上学，还把那天下午落下的功课给我讲了一遍。那会，我觉得有一股暖流涌遍我的全身。

老师，我想对您说，在这四年的学习中，是您给了我关心和鼓励，使我不断地茁壮成长，成绩也有了很大的进步。老师，您是一位既温和又严厉的好老师。平时，您的脸上总是挂着美丽的笑容，您的态度总是那样的和蔼可亲。但每当有同学违反纪律的时候，您那严厉的目光，让人望而生畏。

每当想起您，我心中就会有一种感慨，一种激动。千言万语化为一句：“谢谢您！老师。”

祝：身体健康！

您的学生：xxx

20xx年x月x日

给语文老师的一封信500字 篇5

亲爱的老师：

您好！

一年又过去了，暑假也到来了，咱们已经有好多天没见面了，你在家过得还快乐吗？

我觉得您是个“多面”的老师。有时候您和蔼可亲；有时候您严厉苟刻。还有的时候，因为您对个别同学非常不满，而冲我们全班同学发脾气。古人云：“不迁怒，不贰过。”有可能我有点冒昧，但也希望您能多加改正。

您还记得我们一起过儿童节的那一天吗？咱们尽情地狂欢着，我们拿着您买的汉堡包和冷饮，咬上一口，喝上一口，我能感受到那浓浓的师生情意，我相信，其他同学也可以的。

可是近期来，我和哥哥发生了一点小矛盾，但这小矛盾却给我造成了大烦恼，请老师为我出出主意。事情是这样的——那天，我们一家人去奶奶家看望两位长辈，我和哥哥提一个大西瓜，因为提久了手会疼，所以我俩一直换来换去的。一不小心，我和哥哥手滑了，西瓜从我俩的手上掉了下来，滚下了坡，直撞到前面的铁栅栏上烂了。我俩都为了掩饰自己的过错，我们两个互相争执不下。最终，我们两个对彼此不理不睬，一直不互相交谈，您有什么办法吗？

最后给您分享分享我看到的子长的美景吧。放假了，生活不要安排得太紧，当然也不能过于放松。傍晚，可以去秀延长廊走一走，很有可能看到美丽的火烧云。看到那样美丽的景色时，我真希望您可以在我身边。

老师，您的假期过得怎么样？与我说一说吧！

祝您

万事如意，工作顺利！

您的学生

写给语文老师的一封信 篇6

尊敬的x老师：

您好！

认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。您很爱笑，平时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时，您也总是笑着的！

我本来不喜欢语文，我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读，那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现，可是，自从你给我们上了那一节课以后，我渐渐地不这么认为了，是您让我明白了什么才是正真的语文。

您的课讲得那么地生动，那么地悦耳动听，我们听的都入了神，您教了我们开拓思维；您让我们亲近大自然，让大自然来感染和熏陶我们；您耐心的教导了我们，教导我们在课前要认真预习；课上要积极思考；课后要经常复习。您的教导如春雨点点滋润着我的心，让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗，使我们觉得每一课都是那么得有趣，使我们情不自禁想要去阅读它们。

可能是您讲课的方式吸引了我，使我渐渐地开始爱上了语文。

x老师，您为我们写了一首诗，我也要为您写一首诗：

假如我们是一只小船，您就是一对船桨。了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……

此致

敬礼！

XX

XXXX年X月X日

写给语文老师的一封信 篇7

亲爱的王君老师，上了您一年的语文课之后，我有一些话想写给您听。

记得我在刚刚来到清澜山的时候，我对语文课堂十分的不适应，在同学们眼里稀松平常的演讲，播报在我的眼里是十分的陌生的。当您布置完任务之后，我往往会思考很久都没有头绪，根本无从下手。这也导致了我很多的播报与演讲讲的很水，思考的很浅。当然这个结果除了跟没有经验有关以外，也跟我本身的性格有关。我本是是一个爱钻牛角尖的人，总想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期实在没有办法交上去一个临时赶工的半成品。实际上，我自认为我有很多很好的点子，比较深入的思考，但是因为种种原因，这些好的点子到最后都没有展现出来。

除去播报以及演讲，在语文课上让我头疼的事情还有每周的诗词。在来到清澜山之前，写诗对于我来说只存在于历史书中。每次我写诗的时候完全是处于佳句本天成妙手偶得之的状态，有时候状态好的时候可以一天写几首，状态不好的时候可能好久都写不出来一首比较满意的诗词。

除去作业方面的问题，这一年的语文课还是让我受益匪浅的。您从不拘泥于课本别具一格的讲课方式，对我们如大海般的包容，充分尊重与理解我们想法的态度，积极乐观向上的。这些东西都对我影响很深。

相比与其他老师们您的教学方式更偏向于让我们去自己独立思考，自己提出并解答问题。她鼓励我们提出自己的观点，提出自己的见解。这一点从课上经常发生的时事讨论和每学期一次的辩论就可以看出。您语文课的内容包纳百川，从名家名篇到时事讨论，从演讲播报到组队辩论。您的语文课相比于其他老师少了几分死板，僵硬。多了几分灵活，有趣。

您总能发现我们的闪光点，并加以鼓励。无论是调皮的柏宇，边边，还是语文基础不好的施露，亦或者是不是传统意义上好孩子的德元。您总能发现他们的特殊之处，他们的优秀之处。我想，这也是您受欢迎的原因吧。

最让我感动的是您对我们的包容与理解。这一点我的感受尤为突出。无论是对我们上课调皮的包容，对我们年少轻狂吐槽学校问题的包容，对我们年少无知蔑视传统文化的包容（这个说的不是我）。包容一直都是您课上的主题。

感谢您一年以来对我们的悉心教导。