《急速60秒拓展心得（5篇）》

急速60秒感悟 篇1

体验式培训——“急速60秒”分享 通过“急速60秒”拓展训练项目，在训练活动结束之后分享自己参加活动的心得体会、讨论完成项目的更佳方案以及通过这些活动得到了什么启示。

“急速60秒”主要是训练团队合作与分工的关系，通过团队每个人员的合理分工，共同协作，高效完成任务。

“急速60秒”是一项让人印象深刻的游戏：桌上反放30张代表1—30的数字信息卡片，卡片没有标明数字，而是一些形象图案，如画着一只碗，代表1，孔子代表2（孔老二之意），一座大山，代表3，有的是英文等等，反正让人看了让人有些晕菜。要求各队充分联想，识别所代表的数字。项目总时间固定不变，每队有3次进场机会，任务是要在60秒内把圆圈内的卡片由小到大依次交给培训师，每次各队队员进场后，圆圈内只能由1名队员按照顺序操作卡片，培训师接过卡片后予以确认，顺序不对重新来过。这个游戏一开始就将人们引向了竞争，这种竞争能确保对于每个团队机会公平。而如果要为了整个团队的成功而合作，则势必形成分工，这将立刻造成权利与责任的不平衡，导致机会不均等。如果没有一种利益共存与共享的机制，来平衡内部的付出与回报，就无法达成真正的合作，最终损害整体集体的利益。

胡俊杰 （人众人-团队建设参训学员）

二ο一一年八月三十日

急速60秒_项目操作 篇2

急速60秒项目计划

项目名称：急速60秒

项目性质：团队合作项目

培训时间：60分钟

培训场地：教室或室外空旷的场地

培训器材：直径2米的绳圈、1-30的数字信息卡片、秒表

教练开场白：大家好接下来我们要进行的是挑战60秒的拓展培训课程。我先给大家介绍一下具体我项目规则

项目布置：

以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。

一、规则：

1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，这30张纸，每张纸上分别有一个抽象图案，每个图案代表一个阿拉伯数字教练会打乱摊在地上，且卡片的正面朝上。

2、，要求小组队员要求在60秒之内按顺序完成1-30的排列，进行的次数越少，所用时间越短为胜利。

3、在60秒之内，把圈内数字信息卡片全部按照从小到大的顺序准确无误的交给绳圈旁的培训师。60秒内没有挑战成功的则视为失败，准备下一轮的挑战。

4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片。每组队员不能同时进入绳圈，同时进入绳圈的则视为挑战失败，准备下一轮的挑战。

二、列出光荣榜

如：在半年的培训过程中，只有以下单位或团队在这个项目中获得成功……

项目控制：

1、拿出相应的卡片给学员讲解做示范，卡片上的抽象图案代表的是几。避免学员在进行项目过程中造成不解。

2、项目介绍结束之后学员之间的讨论。（5分）

3、讨论结束后没队又一次练习的机会；练习结束之后三分钟讨论时间（5分）

3、讨论结束后项目正式开始，进行四伦次每轮次五分（20分）

联系人：段教练手机：13812906418邮箱：13812906418@

备注：1、参加培训所有队一起进行，队多操作时间可适当增加。

2、宣布完规则后，要求学员到教室外讨论。带队教练此时布置场地。注意桌椅尽量撤往旁边。防止碰伤

3、安排一个教练在门口，防止学员偷看卡片。项目进行中尽量少于学员沟通。且每次结束之后安排教练及时收取卡片。一队在进行讨论或挑战的过程中注意另一队队员偷偷看卡片货别的队员的讨论结果

联系人：段教练手机：13812906418 13812906418@邮箱：

急速60秒整理教案 篇3

项目名称：急速60秒

任务：全体人员在60秒时间内再不违反培训师规则的前提下按照一定的顺序

将卡片依次拿出。

所需器材：绳子6米、卡片30、场地标记（每个小组距离卡片约7米） 规则：

1、过关时间为一轮60秒

2、每个小组进入场地5秒钟后开始计时；

3、所有队员不得进入卡片圈内；

4、培训师口令只有“错、继续”；

5、培训师只认一个队员手中的一张卡片（以卡片离开地面为准）；

6、本项目n轮进行。

极速60秒操 作 事 项

？

？ 引导点：有没有责备、抱怨、放弃、失去耐心、争吵、混乱等？点评要点：

当学员到达绳圈时，发现那些号码牌不是他们想象中的阿拉伯数字，而是代码。团队反应如何？承担责任、信息共享（即共赢）、备注、灵活、创新、快速思考、

？ 总结点评：谋贵众、断贵独、虑贵祥、行贵力

谋贵众，就是注意发挥集体的智慧，让大家畅所欲言，心情舒畅地想说、愿说。断贵独，就是决策时要敢于决断，敢于拍板，敢于负责。行贵力，就是执行过程要有力度，要狠抓落实。一个领导能做到这点，一定需要心胸开阔、行事果断的魄力。

谋贵众、断贵独--谋划时要多听取别人的意见，集思广益，做决定是一定要相信自己，不要人云亦云。

谋贵众，就是注意发挥集体的智慧，让大家畅所欲言，心情舒畅地想说、愿说。

断贵独，就是决策时要敢于决断，敢于拍板，敢于负责。

行贵力，就是执行过程要有力度，要狠抓落实。

这是我们d的决策过程。“谋贵众”的用意是提醒我们，在做任何一个决策时，不能忘了积极(来源好范 文网主动汲取大家的意见，重视其合理成分，充分服务于我们的决策。“断贵独”则告诉我们，在做决断时不要优柔寡断，该出手时就出手。快速从各种纷繁复杂的信息中提取出正确的成分，做出正确的决断。并且要勇于承担风险。

前两条恰好符合我们d的决策程序“民主集中制”。先成分民主协商，共同出谋划策，然后进行集中，做出决策。

最后一条“行贵力”，主要讲的是执行力了。有充分民主的讨论，集中的决策，要是没有执行力，一切都白做了。因此，前面两部分是前提，后面是关键。

如何在以后的工作中学习，践行这些，还是一条漫长，艰难的路啊

20140705 串名字、领袖选举、激情拍掌、急速60秒的监控及总结(于银博 篇4

串名字

·布课：好了，从现在开始我们就是一个团体了，在未来的十天里，我们所有人都要奋斗在同一线，大家朝夕相处，荣辱与共，彼此尊重，而我们尊重一个人的开始就是记住别人的名字。著名的人际关系学家戴尔·卡耐基曾说：“世界上最让人怦然心动的词汇就是每个人的名字！”所以接下来我会带大家做一个非常好玩的小游戏来让大家彼此了解一下，这个游戏的名字就叫做串名字。

这个游戏一共分为三轮：

1、每个人都要想一句话来介绍自己的名字，简明易懂；

2、把手搭在相邻同学的肩膀上，围起来后，从某一个队员开始依次念出每个队员的名字两遍；

3、最后，教练再随机指定一个人开始，由顺时针顺序来依次进行串名字。下面我请两位队员上来给大家示范一下如何串名字，（举例过程略去）现在还有没有哪个同学对于游戏规则有不清楚的地方，可以提出来，没有的话我们现在就开始。

·监控点：

1、在旁边观察他们是否用心，如果有不认真的在后边抽查的时候重点照顾；

2、有的孩子介绍的不够大声清楚，首先要鼓励他们放大声音，杜绝他们后面的孩子犯同样的错误；

领袖选举

角色：排长、警卫员、文艺兵、卫生员、通讯员。

激励词：

我们之前通过串名字游戏已经对彼此有了了解，现在，我们要做一件很严肃的事情，那就是推选出团队的核心人物。大家都知道，火车跑得快是因为车头的作用，大雁飞得高是因为首领的拼搏，所以我们这个团队要想去超越其他人，受到他人的羡慕，除了要有我们全排人的努力之外，还需要这些核心引导。我们从不同的地方来到这里，不管你以前优秀与否，大家都是从0开始，要知道每个人都能够改变自己，甚至在以前好的基础上来超越自己，只不过我们一直都徘徊在做与不做的犹豫中，而立马行动的人就会在这段时间一步一步的超越其他人，英雄和伟人不就是这么诞生的吗？我也希望大家能去创造一个个属于自己的奇迹，10天后回去让那些以前轻视过你们的人自此之后只能去仰视你。所以大家尽可能的争取自己想做的、能做好的职位来锤炼自己。

下面我来介绍今天要竞选的职位：首先是排长，因为他是我们一个排的灵魂人物，所谓兵雄雄一个，将雄雄一窝，所以我希望选出来的排长能够带领我们全排做好一切活动；其次是警卫员，他负责在纪律方面来提醒大家，因为我们营地不愿意看到任何违纪现象的发生；第三个就是文艺兵，他主要负责我们排今后十天每天早上的晨读及朗诵展示；第四个是卫生员，其职责主要是关心大家的衣食住行，留意大家有没有感冒现象或者是有没有其他病症；最后一个是通讯员，他主要

负责每天通讯稿的记录。

现在，我给你们5分钟思考的时间，来考虑自己要竞选的职位以及准备一段言简意赅的话来阐述自己有什么优势来竞选这个职位。5分钟后我们开始竞选。

竞选完后告诉他们:“这些来竞选的队员不管他们成功与否他们都已经勇敢的迈出了提升自我的第一步，其他的人也不要灰心，因为我们在后边还有许许多多的项目和挑战等着你们去展现自己！”

激情拍掌

·总结：

今天通过串名字和激情拍掌两个游戏我们已经慢慢开始融入这个团体了，这是一个好的兆头，我希望在剩下的几天里我们都能保持玩激情拍掌那样的欢乐状态来面对各项活动。从这个激情拍掌中我们发现在人与人的交往中适当的肢体语言能给我们带来一种亲昵的感觉，能够很好地将自己友好的信息传送给对方，所以我们在与人交流时不一定要一直用说的方式来表达。

监控点：

1、提醒他们注意时间，许久后队员还没开始可以过去告诉他们：“别的排的孩子已经开始练习了，你们不要落后了哦！”

2、在第一遍完成之后，提醒他们要注意节奏要统一，其次是在旁边鼓励他们再快点再快点，让他们慢慢地去提升自己的速度。

3、观察队员们有没有只动手不动脚的，及时提醒他们。

急速六十秒

总结：

同学们，看表情就知道你们肯定还在为刚才的卡片不是数字而是类似数字的猜谜而懊恼，现在游戏结束了，我们先放松一下，抛开游戏输赢，我们来反思一下我们为何没有在这个项目上发挥我们全部的实力，甚至不到1/2，我有几点想和大家分享一下：

首先，我想先问一下教练布课的时候是怎么介绍的？有没有说是代表1-30的数字？教练是不是只说了代表1-30的卡片？所以说，这是我们审题疏忽的原因。那如果我们在学习中，看到一道题，我们连 题都没审清楚就开始做，那么很可能做出的结果和答案南辕北辙，造成我们事倍功半的遗憾。

其次，我们拿到卡片的那一刻是不是懵了？但很快我们通过相互沟通还是猜出了许多卡片所代表的数字，这一点做得很不错，所以我们在生活中要学会利用沟通来解决我们所遇到的麻烦，虚心向别人请教自己不会的东西，这样我们才能成长的更快。

监控点：

1、卡片随意的背面朝上的洒落到绳圈内，注意不要让学员看到卡片内容；

2、注意安全问题，尽量不要在不平整的地面做活动；

3、活动中，队员们不能去拾取绳圈下面的卡片，不可越过圈内的空间范围，一旦违规要即刻告诉他们

拓展训练项目--急速60秒项目介绍书 篇5

项目名称：急速60秒

项目方案提供：山东淄博同诺拓展训练机构

项目特性：团队的有效沟通力

项目简介：

整个团队在竞争、配合、协作、沟通的状态下，一起完成教练布置的任务；要求队员们最终在60秒的时间里一次性完成既定的任务。

项目目标：

1、了解沟通机制的重要性；学习突破思维定式， 能不断地进行创新；

2、提高解决问题的能力和决策能力；

3、如何灵活地面对环境的变化；

4、使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；

5、培养决策和统筹意识，增强相互合作的团队精神；

6、在执行计划过程中对目标偏离时，怎样快速沟通重新调整计划；

7、体会团队工作中协调的重要性；

8、体验高速度的配合，体验团队成功的极大喜悦。