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《初二班主任工作措施汇总三篇》

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初二班主任工作措施(精选3篇)

初二班主任工作措施 篇1

本年度在上级教育行政部门、当地政府的领导与支持下,围绕《学校卫生工作计划》,全面开展学校卫生工作,我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理,从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理,从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境,都有了明显的变化。现将本年度创卫工作总结如下:

一、成立了创卫工作领导小组。

年初成立了以校长担任组长、主任任副组长、以安全卫生监察员及骨干教师等为成员的工作领导小组,认真学习《学校卫生工作条例》的有关卫生工作的政策法规,分工指导学校开展各项创卫工作,把创卫工作列入学校工作的一个重要内容,把校园整洁作为一项重要工作来抓,把各项负责的公共地段、教室、卫生清洁评比得分列入班级红旗评比中,作为评文明班级、先进班级、先进教师、优秀班主任的一项条件。

二、根据学校的实际逐步改善学校的卫生条件,保证一定的经费投入。

1、师生桌椅根据《学校课桌卫生标准》配备,每天坚持为师生提供充足的饮用纯净开水。师生的卫生条件基本上达到学校卫生工作条例的要求。

2、学校每学期初划出一定经费开展创卫工作。主要用于除“四害”杀虫剂、厕所的杀菌、消毒剂、除臭液,添置卫生清洁的工具,完善师生的卫生设施、设备等。

三、加强师生日常卫生行为习惯的教育,积极防治常见病、传染病的发生。

1、利用校会、班会、主题队会等加强师生日常卫生行为习惯的教育,定期召开各班主任、卫生委员会议。总结各班的卫生情况,指出存在的问题,得出今后注意的事项。

2、将学校的公共卫生区、教室、划分各班负责清洁,坚持早、午、晚打扫,每天专人检查评分,列入班风评比。

3、公共厕所安排专人负责,早、晚冲洗,定期消毒、除臭。

4、学校定期要求除“四害”人员除虫灭蚊,清理卫生死角,减少传染病的传播途径。

四、师生健康状况

1、做好常见病、传染病、地方病的宣传、防治工作。定期出黑板报、墙报,宣传有关卫生知识、传染病的预防方法,使常见病的发病率低于省平均水平。

2、建立学生体质健康卡,每年进行一次体质健康检查,对学生体质健康检查的资料进行统计分析、归类、存档。

3、根据防疫部门要求及有关规定,做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病预防的认识,积极参与防疫工作。坚持做好“两操”,增强体质,预防近视眼发生。

以上是一年来我校开展创卫工作的一些做法,今后将继续发扬成绩,克服存在问题,争取创卫工作上一个新台阶。

初二班主任工作措施 篇2

新的一学期已经开始了,我开始了又一年为人师表的工作,能够继续担任七年级四班班主任也是我最大的安慰,真的和孩子们有了感情,也舍不得他们。。经过上半学期的努力,学生们的学习成绩有所进步,这也使我感到很欣慰和自豪,多少次思考,作为班级的主人,我要带他们何去何从?针对上学期的不足和经验,以及结合孩子们的情况,特制定一下计划,作为我的行动目标和奋斗方向:

一、 指导思想

贯彻精神,根据中华人民共和国义务教育法,教师法,根据国家的教育方针以及我们学校的规章制度,结合本班实际情况制定本学期的班教育工作计划

二、基本情况分析:

本班共有29位学生,其中男生17人,女生12人,本班的纪律基本良好,但是基础薄弱,行为习惯差,最艰巨的任务是提高学生的学习成绩,以及加强对学生的行为习惯的培养和巩固,争取孩子们的坏习惯越来越少,营造好的学习氛围,进一步提高班级综合实力。

三、奋斗目标:

坚持以我校“质量第一、德育第一、安全第一”总体目标,创建“友爱、文雅、竞争、团结”的优秀集体。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬

正气,形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体;学习成绩进一步稳固提升,争取获得年级中上水平。

四、具体措施

1、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的行为习惯。

2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。

5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展

6、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立班内学习小组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

7、以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。在三月份,大力弘扬学雷锋的精神,在五月份,让孩子们动起手来,从身边做起,体会劳动的光荣与艰辛。.

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。切实抓好本班的卫生保洁工作和卫生区的清洁工作。在创造清洁卫生舒适的学习环境的同时,培养学生良好的劳动习惯。

9、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

10、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。

11、多巡堂,留心其他科任教师的课堂情况,时刻留意学生的情况。

12、利用班会课、班级宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。 特别是在夏季增强学生防雷电,防溺水的安全意识。

13、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。

14、平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、各周工作安排:

1、召开班干部会议,进行入学教育。

2、进行摸底考试动员,组织摸底考试。

3、组织班级委员会召开“新学期新目标”主题班会。

4、进行“学习雷锋”的前期宣传和动员工作,张贴并学习班级的各项规章制度

5、第一次月考动员,检测并总结学生学习情况。

6、月考总结,支持学生参加学校的各项活动,学生仪容仪表班级自查,督促学生养成良好的卫生习惯。

7、配合学校,开展系列学习雷锋活动,并进行纪律教育。

8、主题班会课评比,大力选拔班级人才,开展班级内部竞赛活动。

9、“清除白色垃圾、争做环保卫士”主题班会活动的开展。

10、“志存高远,规划人生”作文比武班级选拔。

11、期中考试以及分析总结。

12、新团员入团的甄选和推荐;加强班级纪律教育。

13、“成功是一种习惯”主题班会的教育。

14、学生安全教育。

15、青春期心理健康教育;

16、第三次月考的动员组织及总结;

17、禁毒宣传教育;

18、 非统考科目的考试;

19、进行期末考试动员。加强班级安全教育,进行纪律教育并班级内部评比。

20、“快乐安全暑假”主题班会。

21、期末考试。

初二班主任工作措施 篇3

1、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。

2、心理品质教育

(1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;

向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

3、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。

4、个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。