《“助学 筑梦 铸人”主题征文：涌泉相报滴水之恩》
“助学 筑梦 铸人”主题征文：涌泉相报滴水之恩
他从来都不是一个令人省心的孩子！
遇见他的长辈无数次对他皱皱眉，摇摇头，不耐烦发的说道：“真么会有这样顽劣的家伙，这么小就惹得左邻右舍不得安宁！”只有妈妈一直鼓励他，无微不至地爱护他，哪怕是溺爱！
老师也对他没有办法，气愤地说：“你为什么总调皮捣蛋，欺负其他小伙伴。成天问一些稀奇古怪的问题，没个正经样儿，你看看其他的伙伴多乖多听话。要不是看你喜欢做劳动，干清洁活儿，小脑袋瓜还聪明，我早就把你丢到其他班级了、真不听话！”
其他伙伴都说：“那家伙是个孩子王！总带着三五个孩子欺负我们。还有他很喜欢抢我们的东西吃。我们的玩具他也抢、不喜欢和他玩。”
他从来都不是一个让人省心的孩子！
记得四年级的一个暑假期末考试之前，那是一个阳光明媚的清晨，很柔和，空中夹杂着七彩的光线。咬一口，就像软绵绵的棉花糖一样；挥一挥小手，就像舞着彩带的仙女在空中精灵般的舞动着、祥和，安宁，暖暖的。
他没啥优点，不过就是喜欢打扫卫生，而且也是像抢别的伙伴的东西一样的抢着干活儿。这天，也是唯一一天中勤快的时候，他早早地来了，等着教室门一开，就冲进去抢卫生工具，尤其是水桶，因为他洒水不错。在读一年级的时候， 班级有个班级特色就是很多小伙伴都抢着劳动，每个伙伴都会打分，打小红旗，红旗和分数多的，会有小奖状。一年级的班主任老师以前夸过他是洒水能手 。那会儿的他还不很顽劣，学习还可以， 但是贪玩。
现在都三年级了，他还在这样做着自己依然爱着的但被分数所取代至高荣誉地位的的劳动。因为老师们总会叨念着哪些轰轰的数字，红红的100分以及像他这样的差生。
教室门开了，那位管钥匙的伙伴朝他斜视了一会儿，脸上写着他就傻×一个的标语，就会傻干活儿，以后教室的卫生都给他干，累死他！
他肯定没注意到这个细节，因为他早已第一个冲进去拿着水桶还很嚣张霸气的样子，似乎在说：一群傻×，没几个有我这觉悟的，就知道天天叨念那破书儿，和尚念经，天天关在屋子里为几张纸上的分数而较劲，不好玩！哦。对了，他们也不会玩。
他依然趾高气昂地走着，在打桶水回来的路上走着。不知怎么的天就暗了！就在这时，一个大个把他的水桶踢翻了，他一身都淋湿了！按照他的个性肯定会反击的，但是这回，他没有。他看静静地树在在那个大个，眼神没有一丝的恐惧感，也没有一丝的疑惑感。因为，他欺负过很多人，小弟弟妹妹的。他懂的，不解释。接着那大个继续给了他一拳，正中胸前。他脸色苦闷，但眼神依然无惧。大个见他不还手，没觉得所谓的孩子王没怎么厉害，也觉得欺负小弟弟不好意思，也就歇着了。但是后来那大个骂了一句：“你妈妈没教你吗？没教养的孩子。成天欺负小伙伴，我告诉你，你在一个月前打了我的弟弟，今天我就为这事而来的。看你也应该知道，傻×！傻×妈妈！”。
顿时天更暗了，起风了。他的脸色黑了，攒紧拳头，有杀气。他的几个兄弟这会儿也被他从未有过的表情给惊呆了。他的几个兄弟都看着架势，准备动手，他用血红眼神给了他们一个警告：不要插手！
那天的结果是，他的手断了，粉碎性骨折，自己也在医院躺了一个多月；大个直接进医院躺2个多月了。
回去爸爸狠狠地教训了他。爷爷也对他无语，丢尽了家门颜面。校长要把他开除，二叔托人托关系才留住了他。妈妈只是很关心他，关心他的伤势。后来，那位以前一年级的班主任问了他一句：“你为什么要下这么重的手？你把别人打成重伤了，一个砖头就、哎！”他没有立即回答，脸色没太大的愧意，就带着狠气说了一句：“他骂了我的妈妈！”那会儿，一年级的上了年纪的那位老师似乎明白了什么。他以前写过一句话：“妈妈的位置最重要”。同时老师也困惑着什么。
那年，他变得更加顽劣，戾气更盛。每天感觉没什么意思，就和几个不学习的伙伴一起“臭味相投”。不过他很聪明。
一眨眼的功夫儿，就小学毕业了。那年暑假，他小考以后，成绩出来了，语文78 ，数学87. 爸爸到没像其他家长一样过分地关注分数，而是找他谈了一次很长的话。有个片段是爸爸拉着脸着说：“儿子！考试也完了，成绩在我这里不太重要，尽管你有点聪明，不过成绩也就那样。你老爸是个务实的人。你要是还想读书，你就好好为你自己读，读出个样子；你要是觉得读书没意思了，你就直接外出来我工地打工或者自己学门手艺，咱爷俩爽快点！”。他没有回答。妈妈微笑着依然一直鼓励他：“儿子，没事儿的，你爸就是对你要求严格，你看你的分数还可以哟。咱考完了，就出去散散心。”爸爸这时朝妈妈狠了一眼，妈妈似乎觉得自己做错了什么！也没再出声。这会儿他就说了一句：“我想一个人静一静。”爸爸以前没看到过他有那种眼神。他在严肃而认真地思考着未来但是困于找不到答案，那是一种哲学的气质，似乎在反思：我的路在何方？
“助学 筑梦 铸人”主题征文：涌泉相报滴水之恩
妈妈， 学校，分数，还有那位一年级的班主任老师，水桶，这几个字眼在他的脑海中浮现着、
那天晚上，他没有回家吃饭，而是一个人在月光下，看看圆圆的月亮。月很亮，照在墙上，似乎就像日光一样。这时墙角的灰尘在起舞着。他思考着:我一直鼓励我的妈妈会怎么看现在的我呢？左邻右舍讨厌我；呵呵！老爸也不喜欢我，就觉得姐姐成绩好，习惯也好；哈哈！老师们更觉得想把我开除得了， 省心；这也这貌似也不能怪他们，哈哈！（这些笑声是一种、）大部分伙伴没有几个喜欢和我做朋友、最后他确没笑出来，而是流泪了，很长很长的泪水，在月光下，晶莹剔透，像暴风雨过后的滴落在荷叶上的露珠，一闪一闪的，越积越多，盈润着绿叶，茎秆乃至貌似坏死的根！闪烁着灵魂深处的哲学性的反省悔悟。
他静静地一个人呆了两天，这是从未有过的。
接着，他去补课了。这也是从未有过的。
然后，他主动给邻里道歉了，邻居都奇怪地看着他，深怕又是什么鬼点子。这更是从未有过的。
随后，他用自己的零花钱买了点水果送给他的一年级的班主任以及那位大个和他的弟弟，（班主任老师是那位唯一夸奖他是洒水能手的老师）并向其他老师诚恳道歉。这依然是从未有过的。
补课完后，他上了初中，整个暑假，他没干什么。就是写了很多东西，随笔之类的。把补课老师布置的作业完成了。他的同班同学有的在旅游，有的在家打游戏，有的去看电影，也有的在培优。还有一点奇怪的是补课老师没见他开心的笑过，而其他培优的伙伴很开心地边玩边学的过了一个暑期。
中学来了，一个新的开始，转折点亦或继续沦落？
他很爱劳动，这点估计是注入骨子里了。
第一次班级大扫除，他的爱劳动的质朴精神得到了老师的表扬。那会儿，他想起了小学一年级的班主任老师。
熟悉的氛围，一样的心情，就是他没像以前大声笑出来，而是默默的了。
由于补课了的，外加他很聪明，但是底子实在太弱了，成绩中下水平。
孩子王的个性，收敛许多顽劣习气，踏实的学习态度以及爱劳动的质朴踏实为他自己赢得了班长一职。
班长，他从来没有想过。因为，这时他就是名副其实的头。以前他也想过，但是成绩不好就没戏了。只能靠武力来做头，那是他小学的想法。
这会儿，他有点激动了。这一刻，他是真正的头了。
他觉得第一次阳光照进他的世界，以前的自己是墙角的灰尘，只能靠拳脚用力地跳动才能博得一丝关注，而且是负面的斜视。
现在，他仿佛感觉到他自己可以站起来了，就像一个出狱的犯人一样，获得新生，获得了自由，获得尊重。他可以感觉得到，自己变得轻松了，变得腰杆直了，变得精神了。但是，他不知道的是犯人犯过罪，就很难再为社会大众接受了。
他主动热心的帮着邻居干活儿，帮着以前的同班同学拎包，但是大家都怯怯的，都斜着眼睛看、他似乎明白了什么。
那一刻，他知道，他缺了一样东西，很重要。没它，他依旧是他们以前讨厌的顽劣的家伙。那东西就像身份证一样，社会学子都考它证明自己呢？没它，你是啥？不清楚，不解释。
后来他努力学习。
他看了很多书，有一篇文章是童第周的故事——在厕所旁夜战啃书。
他也学着，晚上立马效仿。厕所附近的电灯是不熄灯的，宿舍楼里的走道转折处有个卫生间，墙上有个很大的日光泡。晚上，厕所附近有人去上厕所，来来往往的，脚步声咚咚地响；时不时会有刺鼻性难闻的化肥之类的味道；夏天，飞蛾在他附近跳舞，蚊子在为他唱歌，好一个“歌舞升平”；冬天，冷了，有时会有风嗖嗖的，呼呼的，然后他就呵呵，呵呵！撮一撮裂开的手，就继续一边哼着他最喜欢的beyond乐队的歌曲一边练习着数学2元一次方程组和不等式的求解习题。
后来有查寝老师看见了， 就说了一句：“事倍功半而已！正当课堂不抓，却现在来作秀、呵呵！”
晚上上厕所的伙伴也有的说：“那人是谁啊？估计是个傻×，放着觉不睡，来外面苦干，早干嘛去了？还傻傻地坚持了一年。哎、”
也有的他的同班的伙伴了解他的，知道他的成绩从年纪看不见人影到了年纪第九名！自然也有一部分加入了他的夜战啃书的行列。只因为一种感染力，只因为一种执着追求的精神，只因为一种斗士的自我证明的魅力。后来，这事儿，他的班主任在一次查寝过程中也知道了。
后来必然找他谈话了。他也是是班长，都1年了。班主任是位女老师，平时对他很好。因为，她觉得他上课积极活跃，经常与老师交流沟通。因为“班长”这小小的2个字也让他改变不少，提升了许多，无论学习，班级工作能力还是品德。老师曾说过：“看他的眼神都不会觉得累，它是一种对知识的渴望在流露！”班主任老师没有过多的对他的夜战啃书行为去评论什么？而是就说了一句：“你觉得你自己可以胜任的就是最好的。做你自己就好。加油！”他沉思了一会儿，由于被理解而感动的心情自然写在脸上，说了一句：“老师，谢谢您。你的鼓励是我很重要的动力之一！”。
“助学 筑梦 铸人”主题征文：涌泉相报滴水之恩
一如既往的，他坚持着，做着自己认为对的事儿，后来初二下期末年级第一名。那会儿，阳光彻底地让他的心暖暖的，他只是对老天的公平笑了笑，哪些议论过他的人对自己说过的话也笑了笑！
继续着他自己的路，他一直走着走着，坚持到底，考上了县里最好的高中。高中期间，他更加发奋学习。他很看重的是期间他也受过社会慈善人士的资助，他把他们一个一个人的名字以及联系方式都写下来了，放在自己的小保险柜里。接着又一路发奋考上了一本重点大学。
这时候，似乎，是一位犯人拿到了自己新的身份证，上面写着“我是个洗心革面的好孩子了”。而且，邻居这才意识到原来的那个顽劣的让人头疼的坏家伙去哪了？邻居都见着他就一个劲地夸他。亲戚长辈也才很高兴地发来贺电“真有志气啊，咱家里出了个大学生”；爸爸看着到没那么激动，就说了一句：“还可以嘛！”第二天确宴请了很多亲戚朋友老师；妈妈也因为他自豪，因为她一直认为自己的儿子是最棒的；他后来主动又去了他的一年级的班主任老师的家里，那会儿老师已经退休了，他拿着高考奖金给老师买了更多的水果，感恩老师。因为，他点燃了他在心里唯一没有丧失的荣誉感和积极性。最后他做了一件事儿，就是去一个一个的电话联系了那些慈善人士，告诉他们自己的高考结果。其意不在于分享激动和喜悦，而在证明他会努力学会去感恩。今天是以考上大学的方式去感恩慈善人士，明天是以在实现梦想的过程中帮助他人的方式去感恩，后天是以在铸成大写的人的基础上去努力地尽心地全力以赴地回馈社会的方式去感恩！做当年的慈善人士，传递慈善的火炬。
他面对以前的邻居，亲友，小学同班同学以及老师，没说什么话，因为在现在的他看来，那会儿，他就是个混球！很愧疚，只有很感恩的眼神！没有那会儿的经历，那会的刺激，以及那会儿的有刺激带来的深刻反思，就不会有自己力图改变自己的决心和行动。
不过暑假后期，他还是主动地一一联系了他的小学的伙伴和老师。消除了以前的许多误会。
那些年，我们一起努力地洗心革面求成长。
如今到了大学，他的筑梦之路也就更进一步了，他的铸人之路也在同时进行。
这会儿，阳光依旧暖暖的，但是很有力量。因为刺眼了，因为抬头远去是一片大海汪洋，水花在反射着这充满希望的光！