篇1:2024幼儿园小班体育游戏方案
【活动目标】
1、探索用各种方法玩纸板,提高动作的协调性。
2、积累与同伴合作玩的经验。
【环境创设】
1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活经验。
2、纸板若干、音乐磁带、录音机。
【观察与指导】
1、幼儿听着“雷声”、“雨声”,与同伴做各种民间游戏(“落雨喽,打烊喽”等)。
2、幼儿自由玩纸板。
引导语:“地上有很多水塘,我们试试用什么办法过水塘,不弄湿鞋子。”
幼儿探索用纸板过“水塘”的方法(教师观察并及时鼓励动脑筋的幼儿)。
提示:把每块纸板分开一点放,然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。
3、游戏:上学去。
引导语:小朋友要上幼儿园了,可是刚下过雨,水塘很多,怎么办?
幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(及时鼓励配合默契的幼儿)。
幼儿分组合作进行比赛,看哪一队最快过水塘。
教师根据幼儿的兴趣和活动量来控制游戏次数。
4、放松活动:师生共同整理器械。
篇2:幼儿园元宵节游戏活动方案
一、活动主题:良辰美景共赏,佳节游园齐乐
二、活动目标:
1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
三、活动准备:
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排:
1、咨询接待:刘老师、王莎老师
2、灯笼展示:王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)
3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
4、催场:王佳帅老师
5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)
6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)
7、元宵节故事讲述:王莎莎
8、米奇扮演:刘菲
9、场外布置:
四、活动流程:
1、主持人致开场词
2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏:看你笑不笑
规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
篇3:幼儿园2024年六一游戏方案
一、活动主题
《大手牵小手、大家同欢乐》
二、活动时间
三、活动准备
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品
四、活动过程
1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛
2、主持人出场
3、领导致词
4、家长代表讲话
5、主持人宣读活动目标
6、文艺表演
7、讲解游戏中的注意事项
8、游园活动的开展
五、游园活动游戏内容
(一)爆气球比赛
地点:小班教室前
活动班级:小班
材料:气球
规则:1、家长坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。
(二)夹豆子比赛
地点:滑滑梯旁
活动班级:大班
材料:筷子、球
规则:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
(三)游戏名称:小小领路人
游戏准备:蒙眼布、矿泉水制的障碍物
参加人员:家长和幼儿
游戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带家长穿越障碍,在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则:若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
(四)投球比赛
准备:球数个、小框框数个
参加人员:幼儿、家长(4个家庭一组)
游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,2分钟,哪队进球最多获胜。
游戏规则:比赛结果以框中的球数计算。
篇4:幼儿园中班益智游戏教案方案
一、活动目标:
1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯,良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯,使孩子健康快乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
二、活动重难点:
重点是认识整点、半点。
难点是制作作息时间表。
三、活动准备:
1、大的钟面一个(能拨动时钟和分针)。
2、制作小时钟的材料(人手一份):圆形硬纸板,长短针材料;图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟,日常生活中引导幼儿观察,知道几点钟小朋友应该做什么事情。
四、活动课时:1
五、活动过程:
1、导入
游戏导入活动,引起幼儿兴趣。
2、展开
(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针,短的是时针,长的是分针,还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。分针指向12,时针指向哪个数字就是几点整,分针指向6,时针指到两个数字之间,就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情,然后正确地拨钟表,看谁拨得又对又快,并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动,用画钟表表示具体时间。
3、结束
幼儿陆续画完,相互介绍“我的一天”作息时间表。
六、延伸
布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。
篇5:2024幼儿园小班体育游戏方案
设计意图:
在平时游戏活动中,发现我班幼儿对球很感兴趣,如滚球、抱球等,根据幼儿这一特点,设计本次体育游戏。
活动目的:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备:
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
活动过程:
1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”,稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:“小朋友,这是什么?”(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”,好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:“小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。
效果分析:
1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;
2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;
3、老师的讲解不够规范、不够清楚,可以更清楚、更规范些,让幼儿能够听得更清楚,游戏的效果会更好。
4、老师的引导下,幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内,幼儿的积极性很高,能达到做体育游戏的效果。
篇6:幼儿园中班益智游戏教案方案
【设计意图】
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。
整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展,幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作,心理上也有主动变为被动,使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓,也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。
【活动目标】
1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。
2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力。培养活泼开朗的性格。
【活动准备】
1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。
2、场地:绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
【活动过程】
一、开始部分:花样玩床单
1、师:“春天到了,天气暖洋洋的,正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车,去草地上玩一玩、乐一乐,好吗?”
小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,一个当车夫,一个当顾客,随轻快音乐绕场一周。
2、师:“呀!这里真美!阳光暖暖的,草地绿绿的,就让我们先在这儿歇一歇,用床单来做会儿游戏,好吗?现在可以想一想,两个小朋友可以用这条床单怎么玩,玩出新花样。”
背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分:游戏“小鱼和浪花”
师:“刚才,每对好朋友都尽情地玩了床单,大家都开动小脑筋,玩出了许多新花样,玩得也很开心。现在,老师要来考验考验每对好朋友,遇到困难能不能一起想办法去克服,好吗?“
1、游戏一:好朋友
师:“大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼,我来当风婆婆。风小得时候,海面上风平浪静,小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当;风渐渐变大,浪花就会怎么样呢?”
幼:“浪花会随着风渐渐变小。
师:“怎样让浪花随着风变大变小呢?”
幼:“风小时,风平浪静,将床单全部打开;风变大时,波涛汹涌,将床单折叠成小块。”
师:“不管风多大,两条小鱼要想办法停在一朵浪花上,不能掉下来。”
游戏开始,教师:起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们可以稳稳地停在浪花上;“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,波浪开始摇晃,越变越小,小鱼可要小心啦,不要让好朋友掉到河里去;“呼!呼!哗——!”风越吹越大,一下子吹到了五级大风波,浪花是不断翻滚,越变越小,小鱼们可要想办法保住自己的身体,不让自己掉下去,看哪对好朋友能想出的办法,坚持到最后不掉下去。
鼓励幼儿探索两人一起站在不断缩小的床单上的方法,及时表扬几种独特的站法,如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。
2、游戏二:保护好朋友
师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”
鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。
(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。
3、反复游戏一一次
4、游戏三:网小鱼
当幼儿正站在全部展开的床单上时,教师:“这会儿,风终于停了,小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了!”“不好!鱼婆婆又换了一张大网(两位教师双手分别抓住床单的四个角),这次她一定能捕到很多小鱼喽!
教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。
5、游戏四:做鱼卷
师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”
教师示范做“鱼卷”:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!
师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!
幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后
篇7:幼儿园中班益智游戏教案方案
活动目标:
1、培养幼儿对序数的兴趣。
2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。
3、学习序数6-10,进一步理解序数的方向性,能正确使用序数词表述物体的排列次序。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
知识:事先学习1-5的序数。
物质:多媒体课件。
活动过程:
一、导入
幼儿跟教师做开火车动作进教室。
二、展开
1、看课件,复习1-5的序数。
2、学习6-10的序数。
3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。
4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结:序数有一定的顺序性和方向性。
5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。
6、游戏《排排队》。
三、结束
幼儿排队开小火车返回。
篇8:2024幼儿园小班体育游戏方案
设计意图:
冬天,孩子们的衣服穿的较多,大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬,在平时的日常生活中,大多数家长会因为卫生和安全问题,不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动,锻炼手膝着地、自然协调地向前爬,学会躲闪爬,尝试倒退爬,满足孩子们冬天运动的需要,我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称:老虎斗
活动目标:
1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。
3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。
活动准备:老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。经验准备:对老虎的有关知识有一定的了解。
活动过程:
1、谈话导入。
师:小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。)
2、热身运动:
师:小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手,然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模仿操:
一个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小白兔呀,跳跳跳。
三个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。
四个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花狗呀,汪汪汪。
五个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成大老虎呀,啊呜,啊呜,啊呜。
3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬,躲闪爬,后退爬。
(1)师:小一班的小朋友都变成大老虎了,我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)如果有其他老虎来攻击时,我们该怎么办呢?(请幼儿示范,引导幼儿尝试躲闪爬。)如果有其他老虎来咬我们的尾巴时,我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的办法并示范,引导幼儿练习后退爬。)
(2)师:现在,虎妈妈要考考虎宝宝,听到欢快音乐,虎宝宝们自由爬行,听到紧张的音乐,虎宝宝们躲闪爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!
(3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。
4、交代游戏规则,玩游戏《老虎斗》。
玩法:将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组,听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完,谁获胜。(教师提醒幼儿在揪尾巴时,小老虎可以在一定范围内躲闪爬,倒退爬。)播放游戏音乐,幼儿游戏。
5、结束活动。
播放舒缓音乐,幼儿进行放松活动。
师:小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧,摇摇胳膊,摆摆小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小朋友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩游戏时做了许多运动,冬天多做运动我们就不冷了。)
活动延伸:组织幼儿在阳光下休息,讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。
泡泡乐
活动目标:
1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度,练习蹲﹑跑等动作。
2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备:在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程:
1﹑提问导入,调动幼儿的已有经验。
小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!
2﹑教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。
老师说:“泡泡飞高了”,小朋友做两臂高举的动作。老师说:“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说:“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最后教师说:“泡泡变大了”,幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。
最后老师说:“泡泡破了”,幼儿发出“啪”的声音然后散开。当老师说:“吹泡泡了”,幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸:
引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思:1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。
2在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。
篇9:2024幼儿园小班体育游戏方案
活动目标:
1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。
2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。
活动准备:
1、音乐(找朋友),2、皮球若干
活动过程:
一、创设游戏情境,激发活动兴趣。
老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》(音乐:找朋友)。”
二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?”
幼儿:“找到了。”
老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?”
老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?”
三、老师讲解游戏规则示范动作。
第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎
一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间
要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
四、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。
五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
活动反思:
经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动,与幼儿的引导及探
索不能在相对安静的状态下进行,使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。
篇10:幼儿园中班益智游戏教案方案
一、目标:
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。
二、准备:
1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。
2、幼儿活动材料第二册第7-8页。
3、将水果洗净,切成片状。
三、过程:
1、猜猜是什么。
师:“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证)
“扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。”(桔子)
“弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)
师:“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”
幼:“黄色的。”
2、品尝黄色水果的味道。
师:“不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)
师:“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”
幼1:“香蕉,甜甜的。”
幼2:“梨,脆脆的。”
3、扩展水果的经验。
(1)介绍水果。
师:“除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?”
幼1:“我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。”
幼2:“我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。”
(2)感知水果的特征。
师:“这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下这些水果有什么特征。”
幼1:“滑滑的皮,香香的。”
幼2:“都是黄色的。”
(3)小结:
秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。
篇11:幼儿园2024年六一游戏方案
活动开场:
今天是六一国际儿童节,是小朋友们最快乐最幸福最喜欢的节日,在这洋溢着幸福、充满着喜悦的日子里,老师祝你们节日快乐!为了大家玩的尽兴,老师准备了许多好玩的游戏,获胜者能得到奖品。
活动目标:
1.知道六月一日是国际儿童节,在欢快的气氛中感受节日的快乐。
2. 在游戏中,培养幼儿与同伴相互合作的能力。
游戏内容:
1、小小神射手
准备:若干易拉罐、呼啦圈
规则:每个参赛的幼儿有3个呼啦圈,站在统一规定的线上进行投射易拉罐,根据投射的情况进行奖励。
2、迷迷转
准备:熟悉儿歌内容
规则:比赛的小朋友站在场地的中央,双手侧平举,在原地转,边转边念儿歌:迷迷转,迷迷转。大风吹来快快站。当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈。
3、赶小猪
准备:若干小球、小棒、椅子
规则:在游戏场中央设置障碍物小椅子,在赶小猪时要越过障碍物到达目的地,先到者胜利。
4、吸管运球
准备:若干吸管、乒乓球
规则:在规定的时间内,用吸管吹乒乓球,吹气球时不能用手抓,先将小球运到指定地点胜利。
5、才艺大比拼
规则:幼儿用自己拿手本领进行表演,可以是一个人表演也可以请你的好朋友表演,根据幼儿的表现进行奖励。
结束:
今天你们开心吗?请你把你的开心也送给你的好朋友,和他说说祝福的话,(幼儿互相说祝福的话语,在音乐声中欢庆)
篇12:2024幼儿园小班体育游戏方案
【活动目标】
1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
【活动准备】
1、材料及环境创设。
2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。
4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
【活动过程】
在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
篇13:幼儿园中班游戏创意活动策划
活动目标:
1、学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序。
2、乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。
活动准备:
故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片。
活动过程:
一、谈话导入。
(活动前先听一遍磁带,帮助幼儿回顾故事内容,唤起记忆)。
师:小朋友们,我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面,小胡老师要考考大家,你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据幼儿回答,出示故事中人物图片)
师:小胡老师要把这个故事,变成一首好听的歌曲,一起来仔细听一下。
二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。
(教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片,属于幼儿第一次完整欣赏)
提问:小朋友们,在歌曲里,老公公拔不动了,谁来帮助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提问,教师将人物图片按顺序摆放,随后再完整清唱一遍,方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序,属于第二次完整欣赏)
三、幼儿学唱歌曲。
1、教师分段清唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词,幼儿跟唱。
(重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜,叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)
2、教师一边弹琴(事先录好伴奏),一边带领幼儿完整演唱歌曲。
(这一环节可加上少许动作,给后面的表演环节作铺垫,也避免重复唱的枯燥)
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。
1、师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。
2、请个别小朋友上台,和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定,时间充裕可多进行几组)
五、结束部分,迁入生活。
师:小朋友们今天表演得都很棒,活动后,我们可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们,老公公他一个人刚开始拔不出萝卜,后面为什么能拔出来?
(引导互相帮助,小朋友之间也要这样……)
活动反思:
总的来说,本次活动选材欠妥,音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详,但是段落过多,人物的出场在歌词中要唱正确,对于小班幼儿来说,难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外,评课中,老师们的建议也是可取的,表演环节可以提前来进行,这样更能吸引孩子们的注意力,让它们对这个故事情节感兴趣;还有,在师幼共同表演环节,教师可以扮演小动物的角色,要表演唱的时候,可以引导幼儿一起来说(谁谁谁,来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色,不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中,可取的地方是,可以利用图片和音乐结合的方式,将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机或钢琴录音播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)
本次的期中开课,我从自身找到了一个问题,那就是对教材了解不透彻,还不能好好的掌握。其实,每个年龄段的孩子,有适合他们的材料,选材很重要。一个活动,选材不恰当,那教学活动开展起来将会大打折扣。所以,今后的开课活动,首先要做的就是,选择一个适合孩子的教材,给教学活动开个好头!
篇14:2024年幼儿园游戏活动方案_幼儿园游戏活动策划书
一、分析如下:
1、游戏兴趣:刚刚进入小班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。
2、游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。
3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。
二、预期目标:
1、合作交往能力
鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展,使幼儿有话敢说,积极交流。
2、解决问题能力
通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。
3、驾驶材料能力
尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具,注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料,动作迅速并放到指定的地方。.
篇15:幼儿园大班赛龙舟团队合作互动游戏方案_团队游戏_网
活动目标:
学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。
活动准备:
平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3"4个。
活动过程:
一、幼儿自由结伴尝试下列游戏:
1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。
2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。
3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。
二、幼儿和教师一起讨论:
1、你们是怎样玩的?成功吗?怎样做能成功?
2、师小结:玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。
三、游戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2"3遍。
四、结束:腿部放松运动。
篇16:幼儿园中班益智游戏教案方案_幼儿园游戏方案
【活动目标】
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
【活动准备】
1、哨子一个,小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】
1、幼儿随音乐入场,做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!
6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。
篇17:幼儿园中班益智游戏教案方案_幼儿园游戏方案
活动目标:
1、观察图片理解故事内容,感受胖胖兔克服困难的过程
2、遇到困难不服输,坚持锻炼会使身体更健康。
活动准备:
《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。
活动过程:
一、引入胖胖兔,设疑讨论
(1)出示课件图片——胖胖兔。
它是谁?它长的怎么样?
长得太胖好不好?为什么?
(2)观察胖胖兔喘气图片。
胖胖兔怎么了?为什么会这样?
你有什么好办法?
二、观察图片,理解故事内容
(1)观察ppt1、2
——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?
——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)
(2)观察ppt3、4
——袋鼠老师给胖胖做示范,胖胖兔也拍起来球来,你举得胖胖兔会拍球吗?
——它拍的怎么样?
——你有什么好办法不让球到处乱跑?
(3)观察ppt5
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?
(4)观察ppt6、7
——胖胖兔拍了几个球?
——它拍的怎么样?你从哪里看出来?
——看到胖胖兔这样,你想对胖胖兔说些什么?
——学学袋鼠老师说的话“坚持,快起来,不能偷懒”。
(5)观察ppt8、9
——听了袋鼠老师的话,你觉得它会放弃吗?他会怎么做?
——胖胖兔真的没有放弃,他坚持到底,最后他成功了,变成了运动会小兔。
三、欣赏故事,体会内涵。
(1)提问:听了这个故事以后,我们小朋友在锻炼的时候,应该怎么样做,才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?
(2)教师小结:只要坚持,不偷懒,天天锻炼,一定能使我们的身体更加健康。
(3)结束活动:听《兔子舞》音乐做运动,出活动室。
篇18:2024幼儿园小班体育游戏方案
【活动目标】
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境游戏的快乐。
【活动准备】
1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成一直线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
【活动过程】
一、准备活动。
师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧。(音乐起)
二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。
2、幼儿学习,教师指导。
师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)
3、玩游戏—运果果,提高动作的协调性和灵敏性。
师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗?
(爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师:哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。
篇19:2024年幼儿园游戏活动方案_幼儿园游戏活动策划书
活动目标
1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展,提高协调性、灵敏性等运动素质。
2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子运动的快乐。
3.向幼儿家人传递先进教育理念,加深他们对幼儿园工作的理解,增进他们与班级老师的感情。
4.通过一系列游戏的开展让中班幼儿了解游戏规则的重要性。
活动准备
1.亿童运动包活动材料,秒表,蔬菜水果图片。
2.安全警示牌:“不要拥挤”、“注意安全”。
3.音响设备。
4.为每个幼儿统一制作游园卡一张。
5.游戏小奖品若干。
活动过程
1.亲子游园活动准备阶段
(1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。
(2)统计各项目所需要的时间。
(3)合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短,器械的摆放,人员的职责。
2.亲子游园活动开端
(1)开幕式
主持人讲话,园长致辞。
(2)参观园所
将家长分为三组,由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中,一面介绍该区域的特点,一面穿插该区展示的种种幼儿作品。
3.亲子游戏环节
(1)平衡滑板上的果蔬大战
游戏地点:幼儿园户外场地
材料准备:亿童运动包平衡滑板3个,秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。
游戏玩法:每班选出1名幼儿,共3名,家长与幼儿数量相同,分成3组。活动开始前,抽签决定每组拾起物品的类别,活动开始后,三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子,按照路线前进,幼儿坐在地上,一只手抓住绳子,另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时,家长拉着车绕过,引导幼儿爱护动植物。规定时间后,教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量,数量多者为胜。
注意事项:游戏过程中避免发生碰撞的情况,可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品,增加竞争性。
(2)贴鼻子
游戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等
材料准备:红色布巾3条,绘制简单脸谱的画板3个,红色贴纸若干张
游戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上,并原地转三圈,转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点,家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中,家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。
4、宣布亲子活动结束
领完奖品后,凭游园卡在门口领取点心和饮料,离园,结束活动。
活动总结
1.活动结束后,整理相关材料,用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰,鼓励幼儿勇于挑战。
2.从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。
3.活动情况在园所网站、橱窗加以宣传。
篇20:2024幼儿园小班体育游戏方案
活动目标
1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3体验和大家共同活动的快乐。
4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动重难点
练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、开始部分
1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。
2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
二、基本部分
1基本动作练习。
师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2练习滚动。
师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1“小小的船”,放松动作。
师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。