《最新丢手绢 音乐教案 幼儿园音乐教案丢手绢（28篇）》

今天，天气晴朗，我和我的小伙伴一起到院子里玩丢手绢。

丢手绢幼儿园教案中班 1

【活动目标】

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

手绢活动过程：

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

丢手绢作文 2

记得小时候，有一次我玩得汗流浃背，就拿出一张小手绢，擦啊擦的，洁白的手绢最后变成了小花猫。

我回到了家叫奶奶给我洗手绢，可是奶奶却对我说：“乖孙女，你应该学会自己的事情自己做！”我只好自己去洗了。

我拿了一个小盆子，往里边装了一点水，又学着奶奶的样子往里面放了一些洗衣粉，然后把那脏脏的帕子放进水里泡了十分钟左右，我就把帕子胡乱的搓了搓，我以为这样就能洗干净了，结果我拿起来一看，只见帕子还是脏乎乎的。我生气地说：“奶奶，我不洗了，这个这么难洗，还是你来帮我洗吧！”奶奶听了过后笑眯眯的脸变的严肃了，对我说：“甜甜，做什么事一定要坚持，才会成功。”

说完奶奶就耐心地对我说：“你拿起小手绢的两头，来回认真地搓揉，如果有死角的话就拿起牙刷在上面放一些洗衣粉，轻轻地一刷就可以刷掉了，听清楚了吗？”我听奶奶说完之后，点了点头。

我又开始搓小手帕了，奶奶一边比划，一边对我说我该怎么做。我按照奶奶说的方法一步一步地做。结果原来好像小花猫一般的小手绢渐渐地又变回了原来的样子了。它又干净又幽香！奶奶见我的小手绢洗得那样洁白，开心地笑了，并对我说：“甜甜，我就说嘛！做什么事情都要坚持，现在你明白了吧！”“明白了。”

我高兴地说，然后把小手绢晾在了阳台上。

这时我闻到了一阵清香，我抬起头来一看，哦，原来是小手绢发出来的清香。我还看见了太阳公公，它仿佛正在冲我笑呢！我的心里美滋滋的。

丢手绢 3

在之前的跆拳道社团的时候，老师每次都会给我们玩一些有意思的游戏，其中，我觉得最好玩的是丢手绢。

每次休息的时候只要老师从包里拿出两块手绢，我就知道要玩丢手绢了。老师总会让我们围成两个圈坐下，然后从两组里各选一个人来丢手绢。有一次，老师让摇子潇来丢手绢，我们闭上眼坐在那里，谁知，他把手绢丢在了我后面，我发现后一下子爬起来，去追他，可是他跑得太快了，我追不上。最后，他坐在了我的位子上，我想：这次我要丢给谁呢？我边走边看，大家全都把眼睛闭得非常紧，似乎都在想：不要选我，不要选我。这时，我的眼睛看向了小胖子范运哲满分作文网，我想：他这么胖，一定跑不过我，嘻嘻，就选他了。我把手绢丢给了范运哲，然后嗖地一下跑了，可是，想不到啊，虽然他这么胖，可是跑的速度却不慢，他一伸手就抓住了我，唉，我真是太难了。

我又成为了丢手绢的人，同学们冲着我笑了起来，我也情不自禁地笑了，这次，我随意丢给了一个人，再一看，原来是赵奕哲，我用了全身的力气，跑向了他的位子，一屁股坐在了他的位子上，太好了，我可算是坐了下来！

就这样，我们一直很开心地玩啊玩啊，笑声从上课一直持续到下课。

丢手绢是种传统游戏，它令我非常快乐，我好想和伙伴再一起玩一次。

丢手绢作文 4

昨日下午，我和同学们在校园的操场上活动课。我们玩了“丢手绢”的游戏，我们玩得真尽兴。

上课铃响后，我们来到操场上，操场上真热闹，像一片欢乐的海洋。有的同学在打乒乓球、有的同学在跳绳、有的同学在玩“老鹰捉小鸡”……

我们的游戏开始了，我们小组12个同学手拉着手，围成一个大圈，之后，大家蹲下来，由小军同学在大圈外面转圈。小军跑呀跑，只见他一弯腰就把手绢扔在了敏思的身后，敏思很快就发现了，她的身后像长了眼睛似的，她拿起手绢就去追小军。小军跑呀跑，可把小军累坏了！敏思同学追呀追，也把她累得气喘吁吁的。谁明白小军一着急就坐错了位置，同学们都哈哈大笑，并忙着叫小军表演节目。小军给大家唱了一首歌，同学们都笑得合不拢嘴。

这节活动课，同学们玩得很开心。

丢手绢作文 5

带有民族特色的东西很多，而今天我要介绍的这件工艺品，与众不同，那就是东北二人转里最常见的“玩具”——手绢。

这条手绢不像布老虎那样栩栩如生；也不想套娃娃那样精美绝伦；更不像中国结那样巧夺天工。但他以他那别具一格的特色吸引着人们的目光，惹人喜爱，装点着中华大地。

手绢的做工非常精致。它的颜色使人感到温暖，喜庆，那就是鲜艳的红色。这个手绢是一个八角形，金光闪闪的黄叶子镶在手绢的周围，是手绢更加漂亮。桥！金灿灿的小花在手绢里错落有致的围成了一个大圈，继而又在大圈的中间精巧的围出一个小小的圆圈，使手绢闪闪发光，更加“容颜焕发”。

这条手绢有“魔力”，因为他能转起来，你知道这是为什么吗？因为小花围成的小圆圈上有一圈铁丝，当人们把手指伸在小圆圈中间的下面，外面的手绢就会围着中间转起来。怎么样？这下你了解手绢了吗？

由于黄郭彬会转手绢，所以李老四请他上台表演。他转动手绢，着呢改革手绢像红色旋风一般飞快的旋转起来，和赵本山爷爷转得真是丝毫不差，学的惟妙惟肖。

转手绢真有意思，但我们无论怎么转，也离不开手绢的“圈”。这个“圈”就是中华大地，自己的祖国。我喜欢转手绢，但我更热爱我们伟大的祖国！

丢手绢作文 6

下课了，随着一声动听的音乐，我走到走廊上，倚在围栏边，往下看，操场真大阿！呵！人也不少，望见他们个个兴高采烈的样貌，我也迫不及待地往楼下跑去。

我找了几个同学，围成一圈，玩丢手绢的游戏。我们唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”徐添乐开始绕着圈跑起来，她偷偷地把手绢放在一个同学的后面，还假装把手握成拳头，别人以为她手里还握着手帕呢！这时她还在继续绕圈，而那位同学还不明白自己背后有手帕。当那个同学发现时，徐添乐就把她抓住了，那个同学被罚唱了一首歌。呵呵！太搞笑了……

透过这次“丢手绢的游戏”，我总结出一个经验：自己把手绢丢下去了之后，要假装手里还有手绢，这样，当同学发现时，你就能够轻而易举地抓住她了。

课间生活多么搞笑阿！

丢手绢作文 7

体育课上，老师教我们一个新游戏：丢手绢。游戏规则：同学们手牵手围成一个大圆圈，蹲在地上，有一个同学拿着手绢在后面唱着丢手绢的儿歌。丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友背后大家 不要告诉他，然后，背后有手绢的小朋友就去抓放手绢的那个同学，那个同学快速地蹲在空位上，就这样一次一次地轮流做。

我们的游戏开始了，由我先来丢手绢，我唱着丢手绢的儿歌轻轻地放在倪立平的后面，我就跑了，他看见了手绢起身来追我，我就跑回他的位置，他再去丢给别的同学。就这样一个接一个的传下 去，大家玩的很开心，我很喜欢这个游戏。因为这个游戏可以使我锻炼身体！

丢手绢 音乐教案 幼儿园音乐教案丢手绢 8

1、体验与同伴一起做游戏的快乐。

2、感受歌曲的旋律，理解歌词大意。

3、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。

重点：懂得轻轻的丢下手绢并且快速的跑开不让后面的人追上。

难点：让幼儿遵守游戏规则，不能告知谁的背后被放了手绢。

手绢一条，《丢手绢》视频

１、出示手绢，欣赏手绢，引起幼儿兴趣。

（1）手绢可以用来做什么？

——今天，我们要跟手绢一起做游戏。

２、观看视频、学唱歌曲《丢手绢》。

（1）播放视频、引导幼儿理解歌词，初步了解游戏规则。

（2）学唱歌曲《丢手绢》。

——我们要怎么丢手绢，才不会让别人发现呢？（轻轻地放在小朋友的后面） ——如果我们把手绢放在别人的后面，大家能不能告诉后面有手绢的小朋友？（大家不要告诉他）

——丢手绢的小朋友把手绢丢在一个小朋友的背后以后，接下去他应该怎么做呢？（去抓后面有手绢的小朋友。快点快点抓住他。）

３、游戏：丢手绢

（１）详细讲解游戏规则：

首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地跑开。

其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。

但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的。小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去做好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。

（2）游戏开始：

①先教师丢手绢，边玩边指导孩子。

②请一位小朋友来当丢手绢的人，增强规则意识。

③游戏３～４次。

４、结束游戏。

丢手绢作文 9

狗妈妈记性很糟，它说自己头部受过伤，什么事也记不住了。

它还常常提醒自己的孩子皮皮：上学的路上要小心，千万别碰了脑袋。

皮皮很聪明，什么事也忘不了。就是太懒了，不愿意干活。

这样子，狗妈妈怎么不生气呢？常批评说：“哼哼，你这个小懒虫。”

皮皮争辩道：“妈妈，不是的，我是有腰病。不然，我为什么这么爱伸懒腰呢？”

妈妈听皮皮这么一说，忍不住“扑嗤”一声笑起来：“宝贝儿，别瞎扯了，你没有病，可能是我把你惯坏了！你可要改正呀。”

说着，妈妈想叫皮皮干干活：比如扫扫屋子、给门口的花浇浇水什么的。可妈妈记性不好，一转身就把事情给忘了。

冬天，皮皮好流鼻涕，流鼻涕上学多难为情。于是，妈妈让皮皮带手绢。第一天第一条，第二天第二条，第三天就是第三条。第四天家里没有手绢了。妈妈问皮皮：“手绢呢？把昨天的手绢找出来洗洗呀！”皮皮说：“哎呀，手绢不见了！”说这话时，皮皮脸红了。

不过皮皮脸上的毛又厚又多看不出来。妈妈只好给皮皮买新手绢。

到了晚上，皮皮开始坐立不安，它想：妈妈记性不好，天天又这么辛苦，我不能因为不想洗手绢，而往床底下藏呀。于是，皮皮把手绢藏在床底下的事情告诉了妈妈。妈妈知道了后，教皮皮怎样改正错误。皮皮心想:下一个冬天一定要自己洗手绢，再也不往床底下藏了。

从此以后，皮皮变成了一只聪明勤快的小狗，人人都喜欢它。

丢手绢作文500字 10

童年，好似一本书，记录着成长道路中的点点滴滴；童年，犹如一首歌，唱出属于自己的一片天地；童年，宛如一幅画，渲染出生活中的五彩缤纷……若论起童年，我不禁想起那有趣的童年游戏——丢手绢。

丢手绢，如同一颗钻石，在我的记忆长河中刻下深深的印迹。闭上双眼，脑中总能浮现出那一幕幕……

“叮零零！叮零零！”呀，下课铃响了，同学们好似一只只刚出笼的小鸟，争先恐后地“飞”向小花园，啊！一场有趣的丢手绢拉开了序幕……

“丢，丢，丢手绢……”。一阵悦耳的歌声响彻云霄。有的同学拿着一块花花绿绿的手绢，在我们围的圈外愉快地跑着，她的脚步是那么轻快，听，那脚步声构成了一首优美的歌曲，好像在为我们的歌声伴奏……

“你快丢呀！你快丢呀！”我们忍不住了，可他还笑而不语。

她在干什么？会不会在思考计谋？我的脑中不断“飘”出一连串的问题。

“快追，快追！”同伴的叫喊把我惊醒了，我下意识的转头一看，呀！手绢竟悄无声息地飘在我身后，我连忙抓起手绢，飞速奔向丢的同学，那状态，似乎能轻而易举地穿透敌人的心脏，“加油！加油！”不停传进我耳朵的鼓励声又使我加快了步伐……

眼看胜利就在眼前了，“轰”的一声，那位同学找到了个适合的位置，一屁股坐在地上，哎，没办法，我要拿着手绢一圈一圈地跑着……

丢手绢，成了我记忆长河中最珍贵的回忆，它怎么也抹不了……

丢手绢作文 11

“丢----丢----丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”因为今天下雨，烧烤之旅成泡影，我和姐姐妹妹们就在家里找乐----丢手绢。

游戏开始了，谁先丢呢？我们都争先恐后地举手了，妈妈说：“亿佳年纪最小，应该先让她丢。”唉，妈妈都发话了，我们只好点头同意。顿时，我们以迅雷不及掩耳之势围成一个圈，亿佳手里拿着红领巾“招摇过市”了。这时，大家的目光都齐刷刷地看着她手中的红领巾，不禁“扑哧”大笑起来。看到大家莫名其妙地笑了，她也干脆笑得更响了。只见她手里甩着红领巾，漫不经心地逛了两圈。“快丢呀！”在大家的一再催促下，亿佳把红领巾放到了姐姐的身后，姐姐起身一把抓住了她。可当大家要她表演一个节目时，她却嘟起了小嘴，生气地说：“这个游戏一点也不好玩，哼，我不玩啦！”我们费尽了口舌，她就是不肯表演，真是“秀才遇到兵，有理说不清”！没办法，我们只好继续游戏。你看，姐姐把手绢紧紧地拽在手心，围着圈子慢慢地走着。不知什么时候，她神不知鬼不觉地把手绢放在了我的后面，又绕着圈子若无其事地走了起来。而我竟一点也没有察觉，还是一动不动地坐着。看到大家脸上怪异的表情，我才反应过来，连忙起身想跑，姐姐一个箭步将我抓住了。此时，大家笑得前俯后仰，我大大方方地走到中间给大家唱了一首歌……

小游戏中蕴含着大智慧。看来，做什么事都得动脑筋。

丢手绢 12

呀，你看操场上怎么有一阵阵欢声笑语呢？原来是一群二年级的小朋友在玩各种各样的游戏呢！现在就跟我一起来看看吧！

同学们箭一样地飞奔出教室，来到操场上，等待着老师发布口令。

游戏终于开始了！同学们手拉着手，围了一个大大的圆圈，然后一屁股坐了下去。花茸拿着手绢，跑了一圈一圈又一圈，其他的同学一边唱着欢乐的歌儿，一边拍着手。张杨一直紧盯着花茸，生怕花茸把手绿色作文网绢丢到他自己的身后，花茸走到张杨身后，并没有丢在他身后，反而向他做了个鬼脸，逗得我和其他同学哈哈大笑。而且呀，我肚子都笑疼了。花茸这时盯准了谭毛香正在捧腹大笑，她飞快地朝向他跑去，可是丢到他身后时，谭毛香立刻反应过来，捡起手绢，还没跑几步，谭毛香就抓住了他。虽然花茸输了，但是有大家的掌声，她还是很高兴。

这次游戏太有趣了，我有机会还要和大家一起玩这个游戏。

丢手绢 13

“哈哈……快跑！快跑！快抓住她了！”咦，这么热闹，是在干什么呀？哦，原来大家正在体育课上玩丢手绢的游戏啊。

我立刻跑过去加入了进去，并迅速融进了大家围成的圆圈，闭着眼睛等着小梦丢手绢。我不时偷偷睁开眼睛看一下，手也紧张地在后面摸来摸去，生怕她把手绢放到了我的后面。“呀！”我听到了同学的惊呼声，原来是小坤拿到了手绢。她正用力跑着追赶小梦，可是就在她抓住小梦的一瞬间，小梦坐在了位置上，真是太可惜了，小坤跺着脚，懊恼极了！

第二局开始了，我又在后面紧张地摸索着，“等等，我好像摸到了什么东西！”我兴奋极了。说着我便马上站了起来，抓起手绢儿就开始追小坤。我费了好大力作文气才把她抓住，得意地将她推进圈里，她只好唱了一首歌。

游戏继续，我可不能让他们一下子猜出来要丢给谁，于是我走到到一个人后面就停一下，走到另一个人后面再停一下，大家紧张地不时回头摸索着地面。”哈哈！”我看到他们都上了我的当，不禁笑出了声。直到他们都不信我了，我才一下扔到了小云的后面。开始，放松警惕的她还没发现，我沾沾自喜，可还没等我高兴多久，她就摸到了手绢，不费吹灰之力边抓住了我，要知道她可是我们班的“飞毛腿”，我真后悔扔给了她。

“叮铃铃——”下课了，我和小伙伴们说着笑着离开了操场。快乐的时光总是这么短暂，我定会好好珍惜，将这些美好时光珍藏在我的童年记忆里。

丢手绢作文 14

今天下午，我约了许多朋友，一起在号楼下玩游戏，大家到齐之后，开始商量玩什么，越说越激动，最后拍板玩丢手绢游戏。

我公布了游戏规则（因为是我出的主意）一个人丢，丢在一个人的背后或头上，被丢者没发现就被罚，发现了就追；追上了，被丢的人要接受惩罚，否则对方被罚；追击时间不可超过秒。

游戏开始，第一个丢的是姐姐，她平时鬼点子多，我得防着点儿。突然，她停了下来，我以为放我背后了，回头一看，什么也没有，我放心了。可姐姐突然窜到我背后，然后迅速地跑起来，我心里一慌，想：大事不妙！猛地回头一看，什么也没有，不对，我赶紧摸了摸“帽子”，是手绢！我飞快地起身去追姐姐，可是还是晚了一步。我无奈中走到中间，唱了一首《破茧》高潮的乐声，赢得了全场的掌声。

第二个丢的是我。我悄悄地绕到方宁背后，丢了下去，又以飞一般的速度跑了起来。方宁感到不对劲，于是看了一下背后，一眼就看到了手绢，可是已经晚了，她只好跳了几个花式跳绳，她的技术我们赞不绝口。

方宁来丢了，她随时可能丢在我背后，可她并没有“复仇”，而是丢在了我哥哥后面。哥哥意识到大事不妙，立刻去追方宁，可方宁早已坐下，没办法，他唱了一首《踏山河》，他的声音里嗨“爆”了全场！

丢手绢既可以放松身体，又能增加感情，这样一举两得的游戏我很喜欢。

丢手绢幼儿园教案中班 15

活动目标：

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

教学重点、难点：

完整的唱乐曲，欢快的游戏。

活动准备：

1、多媒体 电子琴 手绢

2、画一个圆圈

教学过程：

一、活动开始

师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

幼儿：静静的坐在那里

师：你们知道吗？听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗？

幼儿：信

师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么？让小朋友们猜猜？(教学手段：猜 发挥想象)

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么？

幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)

板书《丢手绢》

二、学唱歌曲

1、 师有感情的朗读歌词

2、 幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆)

3、 完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律

4、 学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听 对琴加深认识)

5、 用动作表演歌曲

6、 播放视频：《丢手绢》游戏

三、音乐游戏

1、 讲述游戏的规则，由老师先示范。(设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友)

2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的`反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、 在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。

四、 活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)

游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。

小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

教学反思：

音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

丢手绢幼儿园教案中班 16

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

6、体验同伴间友好的情感。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

(3)当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

小百科：丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。

丢手绢 17

活动课时，老师带同学们下操场玩丢手绢。

老师先把我们分成五个小组，然后让我们围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高的，最后老师选了我们的班长。

游戏开始了，班长拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了小红，然后若无其事地走了。小红不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”小红回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。

时间过得真快，又上课了，我们排着队高高兴兴地回到教室。

丢手绢 音乐教案 幼儿园音乐教案丢手绢 18

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

手绢。

一、游戏导入

师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

生：（七嘴八舌的议论着，比划着）

师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

生：（回答）

二、游戏开始

师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”

2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数*》等等。

4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、尝试游戏

(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

6、教师和孩子们愉快地游。

三、游戏结束

师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。

丢手绢 19

我玩过许多有趣的游戏，有锻炼反应速度的抢椅子，有比拼眼力的捉迷藏，也有需要默契配合的两人三足跑，而给我留下深刻印象的是最近玩过的丢手绢。

周一下午“四点半课堂”，李老师带着我们去操场自由活动。同学们像笼中的小鸟被放飞似的，一到操场就玩起了游戏。李老师也没绿色作文网闲着，时而拿起手机变身为摄影师，时而加入游戏变身为长不大的孩子。我呢？我和一帮同学席地而坐围成一个圈，玩起了丢手绢！

丢手绢是传统的室外游戏，我在幼儿园时就和小朋友们玩过。“丢啊丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”同学们一边拍手一边唱歌，这一轮由我的好朋友阿汤哥丢手绢。只见阿汤哥拿着手绢绕圈走，眼睛却像雷达一样扫视着每个人，犹如一只老虎正在寻找下嘴的猎物，还是只“笑面虎”，因为他不想让大家看出破绽，于是装作笑眯眯的样子。我们紧张的盯着阿汤哥，生怕一不小心就变成他的“美餐”。

突然，阿汤哥在班长刘烨霖背后弯了一下腰，又迅速向前跑去。这时，大家都把目光投向班长，班长也赶忙伸手在背后乱抓一通。哈哈，阿汤哥这是使了一招“声东击西”呀，他其实没有丢下手绢，而是趁大家放松警惕，悄悄地丢在了我的背后。嘿嘿，就知道你诡计多端，还好我早有防备。我左手抓起手绢，右手用力撑地，一跃而起，像离弦的箭飞向阿汤哥。阿汤哥眼看诡计被识破，仓皇而逃，于是我俩就像是猫捉老鼠你追我赶。同学们也被这激烈的场面感染了，有的拍手叫好，有的大声起哄：“抓住他抓住他”、“快跑快跑”……大家都陶醉在游戏的欢乐之中！

美好的时光总是过得很快！一转眼放学时间到了，我们依依不舍的离开了操场，并相约下个“四点半课堂”继续丢手绢。

丢手绢作文 20

下午的第一堂课周老师说：这天我们一齐去操场上玩丢手绢的游戏，我们一听就欢呼起来，然后我们就到了操场上，周老师给我们分成四个小小组，我是第二个小组，我们拉着手围成一个大圈，围好以后我们松手蹲下，这天丢手绢的同学是高浩源，然后高浩源留意翼翼地把手绢放在吴冰冰同学的背后。

吴冰冰同学反应很慢，都要我们提醒他，他都不想跑，就放弃了和高浩源一齐跑步的机会，高浩源继续跑了一圈，把手绢扔在了张语凝的背后，张语凝偷偷的斜视自己的后面，她发现了手绢，起来飞快的跑了，高浩源比她跑的快，一下子就抓住她了，然后我们说：表演表演……，张语凝就给我们唱了一首歌，题目叫《咏鹅》，表演完了就该她丢手绢了，张语凝第一次把手绢丢在我的身后，我一看就跑，我跑的比张语凝快，跑了一圈一下子就坐在了自己的位置上。哈哈……她抓不到我，很快这堂课就结束了，多么搞笑的一堂游戏课呀。

丢手绢作文 21

下课了，同学们在玩丢手绢的游戏。游戏开始了，同学们围成了一个大圆圈，由我们班黄磊同学在圈圈外面丢手绢。黄磊把手绢悄悄的丢在了我的后面，这时我看到了同学们都用异样的眼光看我，而手绢又不在黄磊的手上，我心想；"手绢务必在我后面"。

我转身一看，发现手绢果然在我的后面。当我拿起手绢时，黄磊已经快速的跑到我的位置上了。上课了，快乐的时间过去了，我们依依不舍地走回了教室。

丢手绢作文 22

游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，再蹲下来。先事由黄杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来。我们拍着手唱起了歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”只见他跑了一圈又一圈，我的心紧张起来，心跳得简直比兔子还要快，眼睛不时向身后瞟，生怕手绢丢在我身后，心里不断地念着：“不要丢在我身后！”黄杰经过我身后，突然加快了速度，我扭头一看，手绢丢在了我身后！我立刻转身，捡起手绢飞也似地追了过去，可根本不是有“飞毛腿”之称的黄杰的对手，我伸手抓他，没想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。

该我丢了，我拿着手绢，边跑边寻找目标。我把目标投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手绢放在了她的身后，为了不让她起疑心，装着若无其事地向前走，这是我的“伪装术”。我突然加快速度，可林佳佳还没反应过来，像个木头人一样蹲在那里，我一下子把她抓住，林佳佳无可奈何，只好唱了一首歌。

丢手绢真是个既紧张又有趣的游戏，你一定也会喜欢玩的。

丢手绢 23

我和同学们玩过很多游戏，比如：捉迷藏、拔河比赛、丢手绢、老鹰捉小鸡……，但我最喜欢玩的还是丢手绢的游戏。

大课间，朱老师带领我们去操场上玩丢手绢的游戏。朱老师把我们分成四个组玩游戏，我们是第一组，我们组第一个丢手绢的人是冯佳怡。她围着这个大圆圈转来转去，像是一个尽职的警察一样在寻找小偷，仔细地在寻找目标，最后她把目标锁定在于明月的身上，悄悄地把手绢放在与明月的后面。于明月发现后，拿起手绢像兔子作文吧一样飞快的跑着去追冯佳怡，这时大家都在喊“加油！加油！”，她们跑了一圈又一圈，最后没有抓到冯佳怡。

第二轮该于明月了，她很机灵。她把手绢握在手里，跑了一圈又一圈，最后于明月趁一个小男孩不注意，丢在了他的后面，同学们把目光都看向他，他才反应过来，赶紧去追于明月，最后她被抓到了。于明月唱了一首歌，大家都为她鼓掌，朱老师看我们玩得很开心，她也很开心！

这就是我最喜欢玩的丢手绢游戏，你们喜欢玩吗？

丢手绢作文 24

小丽的妈妈给小丽做了一条精美的花手绢。小丽的妈妈是一位低级裁缝厂的一名裁缝。一次，小丽看到身边的每个同学都有一条漂亮的手绢，自己的心里起了一阵痒痒。他知道自己家里没有钱，但还是想要。

小丽把这个事情告诉了妈妈。小丽的妈妈对小丽说：“妈妈会尽力而为的！”小丽看到了这样，得寸进尺，要妈妈给小丽的手绢是精美的布料。这样，别人就不会嘲笑小丽。

这下可苦了小丽的妈妈。她上哪去找好布料呢？小丽的妈妈想了又想，看到小丽这样，就想了一个办法……

这天，小丽的妈妈来到工厂上班。她在做衣服的时候，故意剪掉了一块上好的布料，塞进了自己的荷包里面。小丽的妈妈以为这样就能瞒过厂长，拿这块布料去给小丽做手绢。可是，小丽的妈妈怎么也想不到，在交工的时候，衣服因为少了一块重要的地方，缺了一大块！厂长这个时候走到了小丽妈妈的身边，对她说：“妹子，这么好的布料，还缺了一块这么重要的地方，你，可以走了。这是钱，明天别来了！”说完，厂长给了小丽的妈妈几张百元大钞。

小丽的妈妈没有争辩。因为他知道，厂长从来就是一个铁面无私的人。

小丽的妈妈在回家的路上，用针线把布料缝成了一条精美的手绢。

第二天，小丽高兴的去上了学，而她妈妈却在家里静静的坐着。

丢手绢作文 25

丢手绢是大家都知道的游戏，我和同学们经常一起玩，每一次玩，我们班的刘同学最倒霉，因为她跑得最慢。

记得有一次，体育课的时候，我们十多个同学围成一个圈玩丢手绢，老师先让刘同学丢，只见她眼睛滴溜溜地转，似乎在深思把手绢丢在谁身后。没想到，她蹑手蹑脚地把手绢丢在了我身后，然后向大家努努嘴，示意大家不要提醒我。可是，坐在我身旁的邓同学却忍不住了，“呵呵呵”地笑了起来，我察觉有些不对劲，猛地朝后一看，只见手绢正躺在我身后朝我咧嘴笑，我急中生智，抓起手绢，触电似地跳起身，连忙跑去追刘同学，我暗自思忖，今天刘同学死定了，你难道不知道我是短跑冠军？我三步并作两步，一个猛冲刺，刘同学被我手到擒拿了。满脸不高兴的刘同学嘟起嘴，刚才那高兴劲全没了，我得意洋洋地朝自己座位上走去。该输了的表演节目了，刘同学很不情愿地走到圈子中间，唱起了一支歌，她的歌声也真是难听死了，我们都捂住了自己的耳朵。

第二轮开始了。刘同学轻手轻脚地把手绢放在了跟她最好的同学王一身后，估计她是在想，丢给最好的朋友才不会被发现，没曾想，我坐在王一同学身旁的，我偷偷地拍了拍王一，用眼睛示意她的后面，聪明绝顶的王一立即转身过去，以迅雷不及掩耳之势，秒杀了刘同学。刘同学啊刘同学，你每天都去练一练跑步吧，全班就你跑得最慢了啊！

“叮铃铃！”下课了，我们依依不舍地离开了操场。回教室的路上，大家还在取笑刘同学。

丢手绢作文 26

这天下午的活动课上，天气晴朗，万里无云，我们排着整整齐齐的队伍，怀着兴奋的情绪跟着老师来到一楼，玩我们最喜欢的游戏——丢手绢。

游戏开始了，我们首先围成一个大圆圈，之后莫老师给我们讲了游戏规则：首先是我们石头剪刀布决定“首领”，“首领”把手绢扔在谁后面，那个人就要追着“首领”跑，这时“首领”要坐在那个人的座位上就算“首领”获胜。如果被抓到或追不上的人就要表演节目。

我们透过了石头剪刀布，“首领”是何红霖，何红霖悄悄地把手绢扔在黄倪庭身后，然后若无其事地走着，这时，黄倪庭才发现手绢在她的后面，于是，她起来赶紧追何红霖，可惜何红霖早已坐到她的座位上了。黄倪庭不服气，把手绢扔在了我的后面，我一看，赶紧去追黄倪庭，哈哈！我抓住黄倪庭了。这时下课铃声响了，我们高高兴兴地回教室去。

这次活动，我明白了要养成仔细观察的好习惯。

丢手绢作文 27

下午放学后，老师说：“大家来玩丢手绢的游戏”，丢手绢。游戏开始了，老师先让我们拉成一个圆圈蹲下来，然后问：“谁来丢手绢啊？”同学们争先恐后的把手举的高高的，嘴里还叫着：“我来，我来”！老师叫了刘博同学。他拿起手绢，一边围着圈走，一边打着如意算盘在想：放在哪个同学后面咧。他看见同学都在拍手唱歌，没有注意他，就把手绢轻轻地丢在王刚后边，又慢慢地跑起来。

王刚发觉后，站起来拼命地追，尽管他跑得比刘博快，可是已经来不及了，结果当了俘虏。我们罚王刚唱歌，他大大方方地站到圈里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美，她表演后，我们都热烈地鼓掌，接着，连紫阳丢手绢，他拿着手绢雄赳赳气昂昂的走出来，连紫阳在我们班上是个智多星，他冥思苦想了一会儿，我怎么也想不到他要把手绢给王老师，王老师发觉后，连紫阳已逃之夭夭了，王老师落落大方地走到我们拉成的圈里唱歌。老师迎着风在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戏在欢乐的气氛中进行着，草坪上一片欢腾。

丢手绢作文400字 28

4月15日 星期六 多云

今天，我在幼儿园里读书。

到了游戏课的时间，我和大家与老师一同玩丢手绢。一听到“丢手绢”这三个字，兴奋又高兴心里立刻变得乌漆墨黑，结起了一个难受的疙瘩：丢手绢？我什么游戏都玩过，但丢手绢我没听过呀！

我正想着，“卢雨桐，你在想什么？”我被老师的语音震醒了，“游戏开始1”原来，老师在刚才就给那些不会玩的小朋友(包括我)讲解游戏规则了，可我没有听，心里又结起了一个疙瘩：Oh，my…我想死啊！！！

我和大家唱起歌儿：“丢——丢——丢手绢……”老师在我们身后绕起圈圈。顿时，老师神不知鬼不觉地把手绢放在我身后。大家发现老师的手绢不见了，转过身一看，“啊！！！”原来手绢在我身后！我立刻去追老师。这时，我才发现，我不仅忘拿手绢，而且还跑错了方向！“雨桐，你是跑哪的？你的手绢呢？”大家听了(不包括我)，又看了看我的手，什么都没有，立刻哈哈大笑。我满脸通红，立刻回去拿手绢时，我才发现已经晚了，老师早已在我的位置上和我的好朋友欣怡闲聊。大家又哈哈大笑，有的还说，我真笨！老师在过程中就了解我不会玩，而且在说明规则时没有听，所以没有让我表演节目。

现在我上小学四年级了，我还忘不了那段羞耻的记忆。