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《长方形教案优秀3篇》

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作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?这次为您整理了长方形教案优秀3篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

长方形教案 篇1

我们一起来认识长方形(中班数学)

活动名称:认识长方形

活动目的:

1激发幼儿认识形状的兴趣

2认识长方形的特征

3能够辨认各种图形

活动准备:图画(用长方形画出的火车),长方形纸卡,正方形纸卡,泡沫板做的`立方体(各面都贴有各种形状)

松紧带

活动过程:

一出示图画引出长方形

1嗨,小朋友们好,还记得我是谁吗?

对了,我是正方形,今天我带来了我的好伙伴,

他是谁呢?小朋友猜一猜,啊呀,它有点怕羞藏起来了,

小朋友在这幅图画里找一找。

二认识长方形

活动准备:图画(用长方形画出的火车),长方形纸卡,正方形纸卡,泡沫板做的立方体(各面都贴有各种形状)

这个长方形长的什么样子?角有几个?边有几个?角一样大吗?边一样长吗?小朋友来摸一摸,数一数。

三操作活动

将小朋友分成两组用松紧带围长方形

长方形教案 篇2

教学目标:

1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。

2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。

3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神。

教学重点:

推导、归纳长方形和正方形周长的。计算公式。

教学难点:

理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。

教学关键点:

让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。

教学用具:

课件、钉子板、直尺。

教学过程:

一、设疑激趣,引入新课

同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从“龟兔赛跑”兔子失败之后,它一直很不服气,就想找个机会证明自己的实力,这一天,在遥远的森林里,动物又举行了一次龟兔赛跑。 ww w. 比赛马上就要开始了,裁判员虎王正在宣布比赛路线。说:“请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈,运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔一看着急地说:“不公平!不公平!我跑的路比乌龟的长!”

师述:到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢?咱们一起看一看。(出示多媒体课件)

你有办法判断出谁跑的路程长吗?

学生讨论。(得出可以比较这两块图形的周长。)

揭示课题:今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。

(出示目标指名读读)

板书:长方形正方形周长的计算

二、小组合作,解决问题。

1、兔子的路程:

提问:兔子的路线有什么特点?(长方形)

长方形的特征是什么呢?

怎么算长方形的周长呢?

小组讨论解决方法:小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?

学生汇报结果。师:现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法,请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长?

小组讨论后汇报小结:

宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长

宽x2+长x2=周长(长+宽)x2=周长

师:计算长方形周长的方法有这么几种,这里的每一种方法都很棒,你认为哪一种方法比较简便?你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。

长方形教案 篇3

活动目标:

1、 能够不受大小、颜色及摆放位置的影响,初步感知长方形的基本特征

2、能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。

活动准备:

1、正方形、长方形图片各一

2、幼儿用书,笔

3、背景图

活动重点(难点):能根据物体的一个特征找到与长方形相似的物体。

活动过程:

一、图形找家,复习认识几何图形

1、黑板上有些什么图形,谁来说说?

2、连线的形式帮助图形宝宝找家。

小结:图形宝宝颜色不同,大小不同都可以找到有图形标志的家。

二、折一折、长方形和正方形的比较

1、出示长方形。刚才有的小朋友说它和正方形有点像,那么是不是

正方形呢?它也有四条边四个角,为什么说它不是正方形?

2、请小朋友拿出正方形和长方形,折一折、比一比,看看正方形和

这个图形相比有什么不同。

小结:这个图形虽然也有四条边四个角,但这个图形只有两条对边一

样长,做另据的两条边不一样长,这个图形有自己的`名字,叫长方形。

三、经验拓展,寻找身边的长方形。

1、观察身边哪些东西是长方形的,

2、学校、家里、生活中还看到过哪些东西是长方形的。