《《爱之链》教学方案设计（通用3篇）》

教学目标： 篇1

1．学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

5、初步感知小说环境、人物、情节三要素

过程与方法： 篇2

1、多媒体课件

2、读中悟情。引导学生自主探究地去学习理解课文内容 重点难点：

1、通过学习课文，感受人间真情， 知道帮助别人就等于帮助了自己。

2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。

3、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的写法。 教学过程：

教学过程： 篇3

（一）导入新课，激发兴趣

记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说讲的是什么？（生回答）是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文——板书课题：爱之链。

齐读课题

（二）检查预习情况

课前同学们都预习了课文，下面我们一起来看看同学们回家预习的效果

1．出示生字词，点名读，正音（指导“袜”“餐”的写法）

2．小说中一共出现了哪几个人物？能不能试着简要介绍一下

生交流

（指导学生说说这三个人之间的故事，老师注意在语言的简练方面加以引 导。）

（三）学习小说情节中的细节

过渡：同学们预习的很好，也很会读书，很会概括小说的“情节”。这篇小说在结构上有一个非常鲜明的特点，就叫“人物不知道，读者全知道”。小说中的三个人物，彼此之间对于很多事情的细节并不知道，而我们读者却好像是上帝，对这一切全都知道。而那些他们相互之间并不知道的细节，却往往深深地打动了我们读者的心。仔细读一读这篇小说，用心感受一下那些“人物不知道”的细节，可以在边上简要写下自己的体会。

1．生读书

2．全班交流

提出交流要求：同学们读得很专心！现在我们来交流一下，分享你的。阅读收 获。交流的时候，先说一说你所发现的那个“人物不知道”的细节，然后谈谈自己的体会。对同一个细节有不同的感受，可以补充。

预设一： 老妇人不知道的是乔依为了帮他修车胎，在寒冷的天气中干活，连手、脚都蹭破了。这一点真让人感动，乔依对一个陌生人都这么好，心地真的太善良了。

出示“他的脚腕被蹭破了，因为……更脏了”

点燃 名读

本段怎样写出乔依的善良的？

生说

关注这些地方，读出善良的乔依

指生读，指导读

齐读

预设二：老妇人不知道的细节是乔依工作的工厂在前不久倒闭了，乔依已经失业了，并且为了找工作，已经快急疯了。

出示“乔依的工厂在前不久倒闭了，他的心里很凄凉”

抓住“凄凉”

理解这个词，读出乔依的这种心情。

说说作者为什么要写这个细节呢？

生说

（让学生知道就是在这样的情况下，乔依还是热情地帮助了老妇人，最最重要的是没有接受老妇人的钱一是学习文章表现人物的方法，二是进一步感受到乔依的善良）

乔依除了失业，他还有什么困难？

生说（他妻子又怀孕8个多月了，马上要有小孩了，家里却很穷）（引导学生联系上下文，理解文章）

引出“乔依愣住了，他从没想……是这么做的”

说说乔依没有接受老妇人钱的原因

生说

乔依认为帮助有困难的人是一件什么样的事？-----天经地义

理解这个词意

说说你的感受

读出你心中的乔依

指生读

小结：身处困境，满目凄凉，却依然热心助人，毫无怨言。这样的人心中有的是“大爱”！老妇人不知道，而我们却知道！

预设三：老妇人还不知道，乔依看着她的车开走以后，才启动了自己的破汽车。

出示句子“乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。” 谈谈自己的想法

引导？：生活中，你是否也有这样的经历呢？

生说

说说“看着”流露出的是什么？

（爱！真正的爱！）

读出乔 依的爱

小结：“大爱无言”！老妇人不知道，我们却知道！

预设四：女店主不知道的是老妇人悄悄地给她留下了钱，是因为他的丈夫帮助了老妇人。那张纸条上写的“在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”那个“有人”就是她的丈夫。

好人总有好报！多温暖人心的话啊！

读一读这句话“在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。” 预设其他：乔依不知道自己帮助过的老妇人后来又帮助了自己的妻子。乔依还不知道老妇人真的记住了他的话，去帮助了一个有困难的人，而那个人居然就是自己的妻子。

小结：这就叫爱的传递！简称——爱之链

刚才我们交流的那些细节，流露出的就是人间的爱。读小说，就是要在这么细节中去感受、去体验人物心灵深处的情感。

（四）感悟本文的价值

过渡：现在，我们一起来读一读小说的结尾。

出示：她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知道什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

比较

如果结尾这样写，行不行？

出示：“一切都会好起来的，亲爱的，杰克……”，或者“一切都会好起来的，亲爱的，奥巴马……”

生说

（小说的主要人物要贯穿故事的始终。不能显得很突然，让人摸不着头脑了） 指导：同学们，其实小说的情节发展预示女店主的丈夫必然就是乔依。你知道为什么吗？

生说