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《小班我喜欢教案(优秀7篇)》

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作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?它山之石可以攻玉,如下是细致的小编山仔给家人们整理的7篇卡通动漫第三页的相关文章,欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班我喜欢教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿认识水果,能准确的说出两种水果的名称。

2、懂得与同伴分享的快乐。

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

活动准备:

ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰

活动过程:

一、魔术导入课题:

今天我们班来了一位神秘客人,大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。

1、摸一摸老师出示神秘袋 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,桔子) 师:“呀,这是什么啊?桔子。那xxx猜对了没有?拍拍手吧。 师:“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如圆圆的、长长的)。 运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。

2、观看PPT,认识更多的水果及水果颜色、形状。

3、尝一尝师:“你们今天表现得真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃,香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。) 师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,闻一闻,看看他们是什么味道的。”

二、小结

师:“宝宝我们今天认识了这么多水果,你们开心吗?美猴王还要带我们去果园摘果子,我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外,结束活动。

教学反思

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的`学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班我喜欢教案 篇2

活动目标:

1、能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。

2、学习用适当的语言表达自己的意思,并乐意与同伴分享自己的玩具。

3、有初步的分享意识。

活动准备:

1、幼儿自带一样自己喜欢的玩具。

2、教学挂图:《我喜欢的玩具》。

活动过程:

一、介绍玩具。

1、教师出示玩具车。

t:看,老师手里面的。是什么呀?

t:对啦,老师带来的玩具是蓝色的小汽车,它是推着玩的。

t:小朋友们,今天你们也带来了自己喜欢的玩具,那谁来用刚才老师介绍的方式来介绍一下你带来的玩具呢?

2、幼儿介绍玩具,教师适当总结。

二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。

1、t:小朋友们介绍的真好,我发现有很多的小朋友都想来介绍自己的玩具,现在小朋友们可以找一个空的地方,向同伴介绍下自己的玩具,介绍的时候要告诉你的好朋友你带来的是什么颜色的什么玩具,它是怎么玩的,好吗?

2、幼儿边玩边介绍自己的玩具,教师巡回观察,对个别胆小的幼儿进行指导,鼓励她大胆介绍。

3、教师请个别幼儿起来介绍,并加以总结,

三、看教学挂图,学习用适当的语言表达自己的意思,并乐意与同伴分享自己的玩具。

1、教师出示挂图。

t:冬冬和佳佳在抢玩具,佳佳哭了,他们为什么要抢玩具呢?

t:现在请小朋友们来棒棒他们想想办法让佳佳不哭,冬冬也能玩到玩具。

2、教师总结:你们的办法都很好,瞧,冬冬对佳佳说:请你借给我玩玩好吗?佳佳说:“好的”。两个就开心的一起玩了。

3、 t:小朋友们,当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢?

四、活动结束。

t:你愿意将自己的玩具借给别人吗?你会怎么借呢?

小班我喜欢教案 篇3

活动设计:

孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮!“翻斗乐”里也有许多颜色,真好看!孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色,你的衣服是红的、他的裤子是黑色的,也很漂亮!由于玩具颜色的。鲜艳,孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动,让孩子在看过花的基础上,让幼儿用纸团在白纸上敲颜色,在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。

环境创设和材料:

有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。

活动目标:

1、通过活动,让幼儿感受色彩的美。

2、孩子能听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

指导策略:

1、出示幼儿看花的照片,帮助幼儿回忆看到的花,说说有些什么颜色?

2、教师示范,用纸团沾颜色画花,边画边说:“我画了一朵花,又画了一朵花……”

3、问问幼儿喜欢什么颜色?请幼儿来画,选自己喜欢的颜色来画,教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。

4、幼儿欣赏自己和同伴的作品,说说有些什么颜色?找找看,哪里还有好看的颜色?

反馈和调整:

教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花,

幼儿不能尽兴,而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画,一人画一朵花较适合。教师在活动中,让幼儿在墙上画,对幼儿有一定的难度,可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大,而满足于纸团敲颜色这一动作,这与孩子的年龄特征:思维存在于动作中相符合。如果以实物,如“花”、“衣服”� 教师可以尝试做一做。

小班我喜欢教案 篇4

教学目标:

1知识与技能:了解卡通知识,能运用所学的绘画形式设计手法表现卡通形象。

2过程与方法:培养学生的观察力、语言表达能力、绘画能力和创造力。

3情感态度与价值观:培养学生对美术的学习兴趣和参与意识,培养学生对美好生活的热爱之情。

教学重点:加强学生对卡通画知识的了解,并能运用各种绘画表现形式临摹或创作卡通形象。教学难点:创意设计、画面构图。教具准备:多媒体

教学过程:

一、导入

1老师在黑板上用简单的线条快速画出米老鼠卡通画,引入课题

2问学生喜欢哪部卡通片。让学生说出喜欢的卡通片的名字。调动学习气氛

3播放卡通片片段,让学生说出卡通片的名字。让学生唱卡通片的主题歌曲。(可省)

二、新授

1展示几个常见的卡通形象。

2介绍卡通知识

3卡通在生活当中的运用,并让学生自己举例子。

4想一想,看一看:卡通形象与它们的原形有什么不同?运用了哪些设计手法?教师和学生一起探索总结拟人、变形、夸张

5自己动手,运用卡通绘画的'设计手法自己试着创作一幅简单的卡通漫画,可根据教师提供的物象选择,也可自主选择。

6巩固知识,拓展探究。列举动画形象回顾设计手法。

7《爸爸去哪儿》漫画人物欣赏

8教师和学生一起总结动漫画的特点,可自己组织语言,合理即可!

9总结卡通形象设计步骤(构思、构图、基本型、具体形象刻画)

10学生作品欣赏

11布置作业(小小设计师)

12课后拓展(介绍著名的卡通动漫电影)13展示作品(可省)14结束课堂

小班我喜欢教案 篇5

活动设计:

孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西,在他们的周围到处都是漂亮的色彩,蓝的天、白的云、红的花、绿的叶,花花绿绿的色彩引发着孩子蜜察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官,主要是视觉,通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强,喜欢鲜艳、艳丽的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉快的体验,获得美的享受,从而提高他们的综合审美素质。

活动目标:

1、能胆地说出自己喜欢的颜色,并能将颜色标记与周围的`物品相匹配。

2、感受他人对颜色的喜好,增进对同伴的了解。

活动重点:

能胆地说出自己喜欢的颜色,增进对同伴的了解。

活动难点:

能将颜色标记与周围的物品相匹配。

活动准备:

一张的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干,红、黄、蓝、绿等颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。

活动过程:

一、出示幼儿的亲子作业,请幼儿介绍。提问:你最喜欢什么颜色?

哪种东西是这种颜色的呢?(出示相应的图片)【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动,主要是让幼儿感受颜色,并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】

二、讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的活动。

1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物,并将标记贴在物品上。

【让幼儿在游戏中,与颜色宝宝零距离接触,通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。】

三、幼儿运用标记完成教师设计的统计表。

1、教师先向幼儿介绍统计表,用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。

2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。

3、幼儿将自己选择的颜色说一说,并说出哪些东西是这种颜色的。

【充分调动幼儿原有经验,师生互动,生生互动,另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、助。孩子们在玩中学、做中学,他们相互交流、相互协商,创造性、动手能力、环保意识由此增强。】

四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。

教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。

【幼儿感受对事物的不同看法,了解周围小伙伴的喜好。教师的小结是为了自然地完成教学目标,使活动得到升华。】

小班我喜欢教案 篇6

一、活动目标:

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式,在抱一抱中感受温暖。

2、乐意与认识的人抱一抱,体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、能用简短而完整的语言进行表述,并在集体中学会倾听。

二、活动准备:

1、幼儿熟悉动画片《花园宝宝》及其中的动画形象。

2、改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。

3、音乐《抱一抱》

三、活动过程:

(一)进入故事情境

师:宝贝们,我们一起去“梦的花园”,看看那儿发生了什么事。

(二)欣赏动画短片《梦的花园》

1、边播放动画短片边讲述故事前半部分:从前,在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡最近特别的开心,总喜欢和好朋友抱抱,他和小树抱抱,和小花抱抱,又跟蘑菇抱抱。

师:码卡巴卡和谁抱抱了?他为什么要抱它们?原来他最近很开心,在开心的时候喜欢和好朋友抱抱。

2、玛卡巴卡发现要抱的。实在是太多了,于是就坐着叮叮车去跟别人抱抱。可是叮叮车却不高兴了。

3、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。

师:叮叮车为什么不高兴?

4、小结。

师:原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱,可是码卡巴卡开始却没有想到抱抱叮叮车。

(三)游戏——抱一抱

1、带领幼儿听音乐《抱一抱》,找个喜欢的朋友抱抱。

师:宝宝们,你们喜欢抱抱吗?那现在找一个好朋友抱一抱。

2、教师和小朋友抱抱。

师:老师也喜欢抱抱,特别喜欢抱抱你们这些可爱的宝宝。老师也来抱抱你们。

师:刚才我们和好朋友抱了抱,也和老师抱了抱,那我们抱抱的感觉是什么样的?

师:老师抱你们的时候也是感觉暖暖的,香香的,甜甜的,非常的舒服。原来和别人抱抱的感觉是温暖的,舒服的。

3、引导幼儿讨论。

师:你们以前和谁抱过?为什么要抱抱?

4、小结。

师:抱一抱是我们表达爱的一种方式,我们开心快乐的时候都喜欢与人抱抱。

(四)继续欣赏动画片,感受什么时候需要抱抱

1、抱抱是这么开心的事,那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车?我们继续来听故事。

2、结合动画短片讲故事后半部分:码卡巴卡从叮叮车上下来了,又抱了抱叮叮车,叮叮车高兴地笑了。

师:码卡巴卡抱了叮叮车没有?叮叮车怎么样了?

3、“呜呜”,是谁在哭?原来小点点不小心摔了一跤,码卡巴卡连忙把它扶起来,抱了抱它。小点点很快就不哭了,露出了甜甜的微笑。

师:小�

4、依古比古要离开他的好朋友唔西迪西到很远的地方去,可他们怎么也舍不得分开,紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说:“哦,原来不光我喜欢抱抱,大家都喜欢抱抱呀!”

师:依古比古和唔西迪�

5、小结。

师:原来,我们在开心、高兴的时候需要抱一抱,在伤心、难过的时候也需要抱一抱。还有什么时候我们也需要抱抱啊?(害怕、冷、想妈妈等)抱一抱很温暖,可以让自己快乐,也能给别人快乐。

师:还有很多种表达爱的抱抱,一起来看看。我们所有的人都喜欢抱抱,当然喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使!

师:可爱的小天使,把你们的快乐分享给客人老师吧,去和客人老师抱一抱。

小班我喜欢教案 篇7

活动目标:

1、知道各种车辆的名称、简单特征和用途以及车给人们生活带来的方便。

2、能大胆地说己喜欢的车和乘坐车时的感受。

3、通过歌表演”三轮车“感受歌曲的幽默和滑稽。

活动准备:

1、大客车、警车、救护车、小轿车等各种车的图片。

2、孩子们已学习了歌表演“三轮车”、儿歌“马路上的车”。

活动过程:

一、观察了解车辆的名称、简单特征和用途。

通过念儿歌和观察图片的形式让幼儿初步了解各种车辆的`名称、简单特征和用途。

二、找找自己喜欢的车。

1、引导幼儿表达自己认识的汽车。

2、把幼儿喜欢的车贴在黑板上,大家数一数每种车辆各有多少辆。

3、说说车的用途。

三、歌表演“三轮车”。

通过歌表演“三轮车”,让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活动延伸。

1、在区域活动中可继续让幼儿观察各种车辆的图片,进一步加深幼儿对车辆的了解。

2、在装扮活动中增设公共汽车的游戏,促进幼儿的社会性发展。