《小班优质公开课教案优秀3篇》

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为大家精心整理了小班优质公开课教案优秀3篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

小班的教案 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。

2、在故事的情境中，喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

活动准备：

1、PPT、flash课件。

2、奶牛、水果等操作卡。

活动过程：

一、开始部分。

1、出示图片。

提问：小朋友们，看，这是什么动物呀？（牛）它的肚子里有什么？（水果）他的肚子里藏着许多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果？

小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。

2、提问：我们小朋友，谁也喜欢吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜欢吃的。

你最喜欢吃什么水果？

小结：我们小朋友有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃香蕉，还有的喜欢吃菠萝呢。

3、那么知道图片中，谁也爱吃水果吗？（奶牛）诶，那么今天啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。叫什么？一起来说一说。

二、基本部分。

1、理解故事。

提问：牛吃了什么水果？这些水果是什么样的？

提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了？

提问：为什么牛没有生病？

讨论：为什么多吃水果不容易生病？

提问：那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的？

小结：原来，因为奶牛每天都吃很多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。那小朋友们，你喜欢爱吃水果的牛吗？我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样？对，多吃水果！

2、游戏：送水果。

提问：老师这里呀，也有很多的水果，有什么？什么颜色的？那他做出来的牛奶会是什么颜色的？

提问：这里呀还有几个颜色的杯子。看，有什么颜色？

师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗？谁来送一送可以做出红色牛奶的水果？（分组操作）

3、完整欣赏故事。

师：小朋友们，这个故事好玩吗？你们想不想再来听一遍？

三、结束部分。

师：小朋友们，回家以后，你们也可以去找一找，尝一尝，你喜欢的水果。

附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，有黄黄的木瓜，还有像星星一样的杨桃……一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。

爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。

喝了牛奶后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。

最后，大家都变成爱吃水果的人了。

课后反思：

问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维。

如：《爱吃水果的牛》中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事？”“为什么爱吃水果的牛不会生病？”等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。

巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。

如：活动《爱吃水果的牛》中，老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。

幼儿园小班教学教案 篇2

【活动目标】

1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。

2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。

【活动准备】

面粉团（两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成）。

【活动过程】

一、听咚咚的故事。

咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟！我不能吃冰淇淋了！”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。

二、讨论咚咚蛀牙的原因。

咚咚为什么会长满蛀牙？

你的牙齿会痛吗？怎么样使自己的牙齿健健康康？（少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙）

三、给咚咚装一口健康的牙。

观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。（一颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友一样，手拉手排着队）

将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。

四、健康牙齿展览会。

将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面上。

请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。

建议：

1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。

2、向幼儿讲述咚咚的经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。

3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。

4、幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。

小班教案 篇3

一、活动目标

1、理解故事内容。学习词语：丢三落四。

2、帮助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。

二、活动准备

1、教学图片若干张

2、玩具小熊一只

三、教学过程

（一）、谈话进入活动，“找朋友”导入活动内容。

（二）、教师手拿玩具小熊，讲述故事内容。

（三）、丰富幼儿生活经验。

（四）、故事表演《睡觉》及《小熊睡觉》。

一、活动目标

1、理解故事内容。学习词语：丢三落四。

2、帮助幼儿积累生活经验小常识。了解睡觉前应该做好哪些事情。

二、活动准备

1、教学图片若干张

2、玩具小熊一只

三、教学过程

（一）、谈话进入活动，“找朋友”导入活动内容。

（二）、教师手拿玩具小熊，讲述故事内容。

（三）、丰富幼儿生活经验。

（四）、故事表演《睡觉》及《小熊睡觉》。