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《小学体育教学教案最新7篇》

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作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?这次为您整理了小学体育教学教案最新7篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

小学体育教案 篇1

学习目标:快乐团结地进行游戏活动,从游戏中懂得团结就是力量。

学习内容:游戏活动

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1、组织学生队列常规练习。

2、带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。

学生活动:

1、集中注意力,认真进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

组织:四列横队

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二、合作探

究掌握技能

教师活动:

1、教师讲解示范游戏的方法要求,强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

2、组织学生进行游戏活动。

3、及时对学生的每次练习进行一次总结,找出原因,使每一次学生练习都带着不同的目的。

学生活动:

1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气,做好充分准备。

2、积极的投入到练习中去,为能够争取自己组的胜利,不断为其他同学加油呐喊。

3、跟随老师的语言,每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

组织:练习队型如图:

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三、展示技能,提高自己的运动能力

教师活动:讲解示范立定跳远的方法要领,组织学生进行跳跃练习。

学生活动:积极进行立定跳远的练习。

组织:四列横队

场地器材:田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

小学体育教案 篇2

[设计理念]

本节课是根据《小学体育(健康)标准》的新课程执行标准下,小学二年级的内容。体育游戏既是小学低年级教育的手段,又是教育教学的主要内容。通过游戏可以发展儿童的体力和智力,促进儿童的身心发展,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,体验参加体育活动的乐趣,与同学团结协作认真上好体育课。

教学内容:

一、技巧“手脚并用爬行”

二、双脚向前跳(袋鼠跳)

三、游戏“袋鼠回家”

四、舞蹈“小火鸡”

课的任务:

一、掌握技巧方法,发展协调性。

二、复习双脚向前跳,发展跳跃能力。

三、培养团结、友爱、协作等品质,发展智力、创造力。

教具准备:

1、垫子8块;

2、录音机一台;

3、海绵球四个;

4、场地:20米Χ30米

课的进行:

一、准备部分(8分)

1、上课开始整队,师生问好(1分)

2、宣布课的内容,提出要求(1分)

3、队列练习,发展练习(4×8拍)(5分)

4、如图

×××××× 注:×??学生 ×××××× ○??体委 ×××××× Δ??老师

○ Δ

5、组织教法与要求

①、四列密集、疏散,上下肢关节活动。②、老师启发情趣、领操(要求:动作规范)[设计意图] 在本环节的教学设计是为下一环节做准备,队列和活动练习是发展学生听力、观察力,迅速反应的。练习,提高学生大脑皮层的兴奋性。培养学生正确的形态和姿势。

二、基本部分(25分)

1、技巧“手脚并用的爬行”(7分)组织教法与要求

①、教师讲解示范:体前屈俯撑,两手扶脚前半步远的垫上,左右移重心,同时同侧手脚前移左右交替进行(要求:膝、臂直、先移重心、后前进)

②、组织:(分组练习)

教师在地面画两条5米的平行线,队列分四组站在一条线后,学生在中间轮作(1×3次)

如图:

××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×

2、跳跃:双脚向前跳(袋鼠跳)(8分)组织教法与要求:

①教师讲解示范:两臂前摆时起跳,前脚掌先着地。②组织(分组练习)

教师在地上画一条5米长的平行线,在其中的一条线上放四个海绵球。队列站在另一条线外,在平行线内练习跳跃,去拿海绵球(1×2次)××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○

[设计意图]:

本环节的设计中,是让学生从基本的移动来发展手脚的协调性,组织队列练习让学生团结、互助、友爱,同时要遵守纪律。也为了吸引儿童乐于积极从事体育活动。为下一环节的游戏打下基础。

三、游戏:“袋鼠回家”(10分)

1、教师讲解:这次游戏为了巩固和练习上一环节所学内容。把全班同学分成四组,分别在四个大圆环的外面轮流做袋鼠跳动作。每位同学做完就站到圆环内。四组比赛,先做完的一组获胜。(要求:每位同学动作要规范)

如图:

[设计意图]:

本环节是让学生在活动中使大脑皮层保持适宜的兴奋性,同时也复习巩固上一环节所学内容。从游戏中受到启迪,感受互相团结、协 作是非常重要,发现身上的闪光点,进行养育教育。

四、结束部分(7分)

1、放松活动——舞蹈“小火鸡”(4分)师放音乐、学生跳。

2、师讲评:舞美、队齐、守纪律。

如图:

××××× ×××××

Δ ××××× ×××××

3、整队、总结、留作业(2分)

4、宣布下课、师生再见(1分)[设计意图]:

本环节是课的最后部分,是让学生从原来的大脑兴奋慢慢降低,调节体力,恢复到安静状态。

运动量曲线预计:

练习密度预计:40%左右

小学体育教案 篇3

一、教学课题:

本课教材选自人教版小学《体育与健康》第五册第六课。

二、教学课时:

1课时

三、教学课型:

新授课

四、教材分析:

主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

五、学情分析:

小学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣,大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。通过教师有效的引导和亲身体验,让学生通过实践去感悟动作完成的要领。激发学生的思维活动,让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性,在实践中更好的去体验。

六、教学目标:

1、知识与技能:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。

2、过程与方法:1.70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

2、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。

3、情感、态度、价值观:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。

七、教学重难点:

1、重点:滚动圆滑,滚成直线。

2、难点:低头含胸,蹬地有力,头后部着垫,团身紧。

八、教学准备:

小垫子40块;体操垫1块;白纸10张;篮球5个;小正方形纸箱5个,电脑1台,背投影仪1台,小音箱1台,优盘1个。

九、教学方法

讲授法、演示法、实践法、探究法。

十、教学过程:

上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏,简单的了解本节课学习的动作要求。

【设计意图:利用视屏,调动学生的积极性,为本节课的学习打下基础】

整队到操场上,教师带领学生做准备活动。引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛,并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。

教学步骤:

1、原地蹲撑,屈臂,低头练习。教师在体操垫1块做示范动作。

【设计意图:学生能够直观的看清楚老师的动作,并知道前滚翻开始的动作】

2、辅助性练习:学生分组仰卧团身前后滚动(4次)

【设计意图:是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作】要领:团身紧、手抱小腿前后滚动。

3、低头夹白纸,在帮助与保护下做前滚翻(3次)

【设计意图:低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点】

4、分组各自练习,找出做的好的同学,行表扬。

【设计意图:有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强,更好的学习动作要领,找出别人做好的原因,自主学习动作。】

5、在美妙的音乐中进行放松活动。

6、本课学习点评,宣布下课。

小学体育教案 篇4

教材分析

单杠是体育体操教学中很重要的内容,是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有一定的难度及危险性,所以近年来部分体育教师避而不教。但它对学生的身心锻炼价值却是其他运动项目不可替代的

1、它能有效地发展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量;使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵活性得到增强

2、提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力,对学生平衡能力、支撑力和协调性的发展,都有积极的作用

学情分析

所教学生为六年级男生,身体素质较好,通过前三次课的练习,学生有了一定练习基础。学生之间身体素质差异很大,有个别同学通过第一次课的练习就可以基本完成动作,但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大,完成动作非常吃力

教学目标

一、 学生能说出动作名称和练习方法通过练习,70%以上同学能在保护与帮助下完成动作。

二、 发展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性; 提高学生在时间和空间位置时的自我调控能力; 发展学生的平衡和协调能力。

三、提高学生体操意识,激发学习兴趣;

逐步培养学生勇于克服困难、顽强、果断的精神。

通过练习过程中的保护与帮助,培养学生的安全意识、责任意识和交往能力

教学重点和难点

一教学重点:

用力顺序:蹬、摆、拉、靠、抬、撑

二教学难点:

蹬摆后重心靠近横杠

教学过程

一、开始部分(略)

二、准备部分

1。慢跑2。徒手操(侧重于上肢)

三、基本部分:

1。单杠:蹬地翻身上成支撑(1)教师示范、讲解动作方法和保

保护与 帮助的方法

? 示范讲解

集体示范讲解与分组示范讲解相结合注:示范讲解时,学生站在单杠的杠端

两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助:

1。站在杠前练习者身体左侧,右手扶肩,左手托臀,帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手,右手托腿,左手托上臂

2。杠面上设置海绵保护套,消除学生练习中的恐惧心理

注1)帮助者给予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。(2)练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。 分组练习:A 、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上,摆动腿用力向后上方摆越翻上成支撑(2—3次)B、在保护与帮助下,做完整动作(2—3次)

注:先进行统一内容的练习,后根据自己掌握情况选择性练习

(3)集体讨论,及时总结动作掌握情况,

肯定优点,提出不足,请学生协助示范,

再一次讲解动作方法和应注意的问题

四 2、腹肌练习结束部分(略)

注:总结时多表扬,少批评;布置课后

作业,多加强上肢与腰腹力量练习

1、收腹举腿2、 仰卧起坐

小学体育教案 篇5

活动目标:

1.在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2.体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。

活动准备:

1.大小垫子若干张。

2.音乐《天使》。

活动过程:

1.开始部分

一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。

2.基本部分

(1)咦,你们听,是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)

(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)

(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。

(5)突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)

3.结束部分放松练习。

浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思:

就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的音乐非常的感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。

小学体育教案 篇6

教学目标:

1、能掌握投掷的动作要领。

2、了解游戏方法、规则,能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。

3、能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐意帮助别人。教学内容:投掷:纸飞机、掷轻物;

游戏:冲过火力网

一、开始部分

1、整队、报告人数、师生问好!

2、布置本课内容和要求。

3、慢跑操场4圈。

4、做准备活动。

二、基本部分

(一)投掷(纸飞机)

1、目标:让学生学会折纸飞机,并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。

2、重点:发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。

3、教法:

a给每位学生分发一张纸,教师:那些同学曾经折过纸飞机?会折的同学不仅要自己折好,而且要帮助不会折的同学共同完成。

b学生分散开始折纸飞机,可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。

c学生自由组合活动小组,开展投纸飞机活动,教师一同参与活动。(教师:我们来比一比,看谁的飞机飞得高,飞得远。)

组织形式上多给学生自由发挥的空间,尽力创设轻松的学习氛围,引导学生与人交流、合作、探究。

d注意:活动后学生收好飞机,从小养成环保意识。

e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。

(二)冲过火力网

1、重点:攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准。

2、教法:

(1)组织学生学习游戏的过程与方法,重点投准方法。

(2)简单介绍“提前量”的概念,并组织学生尝试。

(3)带领学生进行游戏比赛,启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”,守方要沉着、冷静,迅速、准确地投击。

(4)游戏过程中,时刻提醒学生注意安全。

3、学法:

(1)在组长带领下复习游戏,着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。

(2)通过教师介绍和自我尝试,体验“提前量”投击的方法。

(3)积极参与游戏,在教师启发下,开动脑筋,攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。

(4)游戏时,做到只投击对方的下肢,以防意外事故的发生。

三、结束部分

1、放松

2、讲一讲,评一评

3、课后小结

4、还收器材

小学体育教案 篇7

学习目标

学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

学习内容

篮球(球性和原地的运球)

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织:

四组分成原形

二、合作探究,掌握技能

重点:知道一些篮球的'基本技能运用的方法。

难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。