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《平衡木中班体育教案设计【优秀3篇】》

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在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到英语单词吧,这里是小编给家人们分享的平衡木中班体育教案设计【优秀3篇】,欢迎参考,希望能够帮助到大家。

中班《我爱运动》体育教案设计 篇1

中班《我爱运动》体育教案设计

活动目标

1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

活动准备

1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的方向。

活动流程

一、开始部分:

听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

二、基本部分:

1、教师利用故事导入活动: 炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师提问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿:“会跳过去,会跨过去。”也有的幼儿说:“直接走过去。”师:“直接从小水洼走过去会怎样呢?”幼儿说:“会弄湿裤子和鞋子的'。”)

2、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

3、教师提出问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿讨论,教师总结幼儿的回答)

4、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳,单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,一个脚印表示单脚跳。)

5、游戏开始:

教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,一个一个越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

7、活动反复进行数次,幼儿可边念儿歌边行进。

8、播放音乐放松活动。

三、结束部分:

小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友,和朋友一块做游戏。

我的创新:

如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

幼儿园中班体育《花样跳》教案设计 篇2

幼儿园中班体育《花样跳》教案设计

设计思路

一个偶然的机会,我看见小朋友争着玩拉力_球:有的当方向盘开,有的当拉力器拉,有的放在地上玩各种跳,个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢?于是我根据中班幼儿的年龄特点,结合拉力球能拉能转能弯的特性,设计了本次活动。

活动目标

1.探索用拉力球跳的多种玩法,训练弹跳力,发展灵敏、协调等身体素质。

2.提高运动时的创新能力与合作运动能力。

3.培养合作精神,体验集体活动的快乐。

活动准备拉力球为幼儿人数的3倍,废旧纸箱4个,“兔、狗、猪、猴”玩具各1个,自制金杯1个,音乐“火车开了”。

活动过程

一、活动准备

1.听音乐开火车入场。 指导语:宝贝们,火车要开了,大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上,跟随音乐节奏开火车入场。)

2.热身运动。 指导语:拉力球真漂亮,来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动,边做边念:举一举呀,看谁举得高;走一走呀,看谁走得好:蹲一蹲呀,看谁蹲得稳;荡一荡呀,看谁荡得高;转一转呀,看谁转得快;摇一摇呀,看谁摇得好;跳一跳呀,看谁跳得远;站一站呀,看谁站得直;拉一拉呀,看谁拉得长。)

二、探索用拉力球跳的不同玩法 指导语:宝贝们,拉力球可拉、转、弯,现在大家自由玩玩拉力球,看谁能玩出新花样。

1.幼儿分散探索,教师观察指导,引导幼儿自由玩拉力球,如头顶拉力球练平衡,将拉力球摆在地上跳等等,重点指导幼儿跳拉力球。

2.集中幼儿,介绍玩法,提出新要求:(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法,然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3.幼儿合作探索用拉力球跳的新花样:(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引导其他几组的幼儿学一学。

三、游戏“做客”

1.幼儿自由组合成四组,分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。

2.引导幼儿用各种跳的。方法到动物家做客。 指导语:路铺好了,怎样到小动物家做客呢?(引导幼儿用各种跳的方法)

3.分组到小动物家做客,教师观察并重点指导跳的技能。 指导语:看,小动物们站在门口迎接我们呢,我们分组去做客,比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好,表现最棒的那组老师奖励金杯。

四、放松身体,收拾场地

1.教师与幼儿一起评价,评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组,并颁发奖品。

2.放松活动。指导语:火车要开了,我们要回家了,我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)

3.师生共同收拾活动场地。

中班体育教案设计 篇3

活动目标

1.能熟练的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。

2.喜欢参加跳跃活动,增强自我保护的意识。

活动准备

1.场地上布置好三种不同高度的皮筋,高度分别是20cm、30cm、40cm,皮筋的左右距离约为2m。

2.《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒),便携式音箱一个。

3.地垫4~5块。

活动过程

1.玩游戏“小蚱蜢练本领”,做好热身运动。

教师扮演蚱蜢妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,大家一起在“草地”上联系本领,通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位,重点活动腰和下肢关节。

2.探索、尝试,学习双脚向上跳的动作,掌握动作要领。

()自由跳跃,体验活动的乐趣。

教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一伸,脚一翘,那个有我跳的高!”说完以后幼儿自由练习向上跳跃,体验跳跃带来的愉悦。

3.自由练习跳跃障碍区,探索最佳的跳跃方法。

教师提问:怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?鼓励幼儿积极尝试,提醒幼儿注意安全。

示范讲解,引导幼儿学习双脚向上跳的动作,(教案出自:屈老师教案。网)掌握动作要领。

教师边示范边讲解动作要领:双脚并在一起,膝盖弯曲,上交用力蹬地向上跳起,前脚掌先轻轻着地。

幼儿选择场地。按照动作要领尝试、练习向上跳过不同高度的皮筋。教师观察幼儿动作,指导幼儿重点练习屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。

4.玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”,巩固双脚向上跳的动作。

教师介绍游戏的玩法及规则:必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。小蚱蜢分成四组,听到信号后从起点出发,依次跳过三种不同高度的皮筋,然后从右侧返回终点,比一比看看哪一组向上跳的动作正确、速度快。

播放欢快的音乐《蓝精灵》,幼儿分组游戏2~3次,教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量,提醒幼儿注意安全。

5.评析游戏情况,鼓励动作正确的幼儿。

播放舒缓的音乐《小白船》,教师和幼儿一起坐在垫子上,随音乐做放松运动,重点放松腰部和腿部。

活动延伸:

利用皮筋和户外的小台阶,带领幼儿经常练习双脚向上跳、向下跳的动作,提高幼儿原地跳跃的动作水平。