《记叙文800字加评语》

　　记叙文是最主要的一种作文文体，提升记叙文写作教学水平具有重要作用。记叙文要怎么写比较好？下面是学习啦小编为您整理的关于800字的记叙文和评语，希望对您有所帮助!

　　记叙文800字篇一

　　望着窗外，风吹过我的秀发，窗外的大雨“飒飒”的下着。雨滴在心中绽放出泪花。

　　记得那年，我是16岁，一个花一般的少女。我却有一个不为人知的秘密——我爸是个傻子，我不敢告诉任何人，也不让父亲来学校，因为，我怕被笑话。

　　那天，是中考的前两天，雨下的比往常更大些，校门前过往的车辆数不胜数。今天中午，妈妈说要加班，晚上不来接我，让我自己回来，看着这个糟透了的天气，我的心情也糟透了。背着书包，往外冲，鞋子已经湿透了，我踏着水花前进着。坑坑洼洼的地，让我时不时地摔在地上，棕黄色的泥土在我身上变得显眼。心里想着，要是，我有一个和别人一样的父亲，我是不是不会这样了，我是不是不会在这烂泥上飞奔，我是不是不用淋着大雨回家，我是不是也可以很幸福。我的泪花和雨滴混交在一起。雨下得更猖狂了，好像在讥笑我。

　　我跑过一个又一个的转角。在一个离学校很远的地方，我看见一个暗影，我的警惕心不禁提了一提。我静静地走过去，脚已经颤抖的不行，脑子里一个不好的想法浮现。我放慢了脚步，调整了呼吸，努力地告诉自己我不怕，我咽了一口唾沫，淡然地走过去。一个慈祥的笑脸在我面前，他笑的像个孩子一般，拿着一把雨伞，自己却淋着雨，他笑笑说：“爸爸不给芸芸丢脸，爸爸在这里等芸芸。”他慢慢的从他那件破旧的大衣里拿出一件外套，说：“芸芸不冷了。”我低着头，咬着嘴唇，默不作声，我不知道为什么，我真的好后悔，后悔我怎么这么晚才明白，这是我爸爸，一个爱我至深的父亲。

　　我接过雨伞，说：“爸，我们回家吧，走，我们回家吃饭去吧。”我转过身使劲地擦抹这我的泪痕。爸爸有点不高兴地说：“芸芸不哭。”我哽咽着说：“爸，没事，只是沙子进了眼睛而已。”我拉起父亲的手，消失在下一个转角口。

　　一滴泪，打湿了一个少女的心……

　　教师评语：这篇记叙文以景物描写开头引出一个凄美的故事。记叙过程中运用了动作描写、语言描写、心理活动描写，写出了傻爸爸对自己的爱以及自己对傻爸爸的内疚，散发着浓浓的父女情。

　　记叙文800字篇二

　　真挚的友谊，不会像茶一样越冲越淡;真挚的友谊，会像酒一样越酿越陈;我们曾经的友谊，是我一辈子的美好，我们曾经经历过的酸涩甜蜜，是我一辈子最美的风景。

　　一二年级，我与你并不熟悉，仿佛连同学都做不到，只是路人罢了，擦肩而过的时候，我们只是一个微笑或者一个漠然的表情，没有一丝生气。往日，并不像现在这样甜蜜。三年级的我们，当上了同桌，因为一本书，因为同一个爱好走到了一起，我与你同样热爱写作，我与你同样热爱读书。我们同是一样，并不知道何时爱上这一切，这一切仿佛天注定，自然而然的融入到我们生活，慢慢化成了友谊。记得从前的你，问这个不知道，问那个不知道，仿佛从你口中蹦出来的答复都是不知道，那时候我生气，我气愤，为何问你什么你都不知道呢?

　　我记得，我们曾为一本书而感动过《当时光绽放成花火》。我记得我们曾为一件事情而哈哈大笑。仿佛，你是我另外一个自己，外貌不同，有着许多东西也截然不同，但是我们拥有相同的爱好，我们拥有相同的情绪，我们也曾将心里话写在本子上，我们曾经也将铅笔画画在一张随意的小纸上。若有机会我希望初中，高中，大学……都与你在一起。

　　当写着这篇作文时，我的脑海中闪烁着未来的场景，我们在一个公司上班，我们将挤出来的时间用来写小说，酸甜苦辣，各种情绪，还有我们内心的歌。在许许多多的失败中成功。在长大，我们还是要成为最好的朋友，我们要做一辈子的朋友。也许，我的幻想只是幻想，并没有成为现实，但是我想我们会一起努力的将儿时的幻想变成长大的现实，就是这样!在这里我想送你一首我写的小诗，并不是有多么的轰轰烈烈，只希望你能看见：

　　友谊如同出水的芙蓉

　　永远如此纯洁、美丽，她的纯洁感染了每一个人

　　友谊如同明亮的微笑

　　永远如此明媚、闪耀，他的笑容感染了每一个人

　　友谊如同巧克力糖果

　　永远如此甜蜜、苦涩，他的情感感染了每一个人

　　我希望，你对我的友谊跟我对你的一样，熊萍，我们一定要当一辈子的朋友，对吧?

　　教师评语：这篇叙事的文章首尾用诗化的语言，吸引读者的阅读兴趣。文章层次分明，用词准确生动，详略得当。采用比喻、拟人、排比的修辞手法，使文章顿生光彩，是篇不错的习作。

　　记叙文800字篇三

　　女老师略有点胖，那年，她20岁，正是激情澎湃的年纪，她被派去西部支教。

　　第一节课上，她望着下面一张张充满朝气的小脸，和城里的孩子比起来，他们又黑又瘦，甚至还显得有些脏，她高兴的宣布，这半年里，她将会是孩子们的老师，孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的花朵们开的同样灿烂，她想。

　　课上到一半，粉笔快用完了，他随手丢掉了手中的粉笔头，在破旧的木桌上寻找新粉笔：“粉笔呢?没有了吗?”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道：“下课别忘了去拿粉笔，便继续着她的课。

　　可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说，“可能是我的教学模式还不够好。”

　　一晚上，她都在思考着自己的上课内容。

　　第二天一早，她洗完脸，想起这儿并没有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走着一个孩子，她认出是她班上的学生，她冲学生笑了笑，可学生仿佛并没有看到她，反而加快了前往学校的步伐。

　　她有些奇怪。

　　第二堂课上，这群孩子就像是霜打的花，无精打采的，根本没人听课，她按捺不住心中的疑惑，勉强笑了笑说：“同学们，是不是老师上的课不够好，你们听不懂啊?”学生们摇了摇头，她更加疑惑了，“那你们为什么不认真听课呢?”

　　沉默了很长时间。

　　坐在前排的一个小女孩站了起来：“老师，你浪费粉笔，浪费水。”“是啊，我们没有那么多粉笔，那么多水!”下面的学生叽叽喳喳说着。

　　她明白了。

　　她向同学们深深地鞠了一躬，说：“同学们，对不起”那一刻，她的眼睛红了。

　　这是一个真实的故事。

　　这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时，眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头，她都会从地上捡起来继续写，直到用尽最后一点。

　　教师评语：这篇叙事作文更像一篇小说，读完此文，不禁深深感动，又不免为作者独具的匠心所折服：文中虽未流露半点意外之字，但意外却不乏其中，体现主题，加之细致的人物描写，语言对话，构思精巧有柳暗花明之效。总观全文，令人叫绝。

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