《事业单位个人年度考核个人总结【精选4篇】》

事业单位个人年度考核个人总结（精选4篇）

事业单位个人年度考核个人总结 篇1

悄然走过的一年，充实而有意义，回顾这一年的教育教学生活，心中涌动些许欣喜，为更好地做好后面的工作，现简要如下：

一年来，紧跟着“科学发展观”的学习步伐，我积极实践着，以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则，督促着自己的工作，事业单位年度考核(教师类)。

教育教学中，我以课堂教学为抓手，时刻关注学生良好习惯的养成，在这一年的坚持下，所教班级学生慢慢步入常态轨道，并健康成长着。

在学生成长的同时，我时常反思自身的教育教学，并形成一些文字，这些文字有的在各级教育主管部门组织的征文竞赛中获奖，有的发表于各级报刊杂志，其中《有感而发即文章》发表于《教师报》，《教人求真：教育的永恒诉求》发表于《江苏科技报（今日教育）》，《学会读题》和《抓住不变，错中求解》两发表于《小学生数学报》。其中最大的收获还是在《教学月刊》上发表了一近6000字的文章——《让教学站在学生那边》，这是我目前为止单发表字数最多的文章，它的发表也给了我更多的信心。完全可以相信，在这样不断的反思与中，我的教育教学工作会一步步向更高的水平迈进。

当然，我的工作也得到了大家的认可，今年非常荣幸地被评为区数学学科带头人，并作了教学展示，得到与会教师的一致好评。

我将始终坚持“让教育站在学生那边”，努力以学生的成长作为设计和实施一切教育教学活动的出发点和归宿，让每个孩子尽情享受优质的教育……

转眼间,我已经走上教师工作岗位半年时间了,在逝去的岁月中,有得也有失；有过成功,也有过失败；有过辛酸，也有过欢笑；在充实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我得到了最大的满足。现将半年来的学习、工作情况如下，以便于经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

一、德方面

教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“1/3意见栏”鼓励学生给我提意见，并认真回答学生提出的每一个问题。课后，我经常走进教室、宿舍，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平，增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去准备，首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份都当作一项工程去设计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于学生的生活实际，精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。

三、勤方面

本学期，在教学方面，我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持与反思，在每一个方面都写有工作，不断改进，提高工作效率。

四、绩方面

1.在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的一致认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。

2.教研方面：本学期共写了5教育教学论文，其中有两在杂志或丛书上发表。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然有很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多、多反思”，以期更大的提高。

事业单位个人年度考核个人总结 篇2

回顾这一年来的工作，我在局和各处室同事的支持和帮忙下，很快适应了财务岗位的工作，为我局的后勤（财务）工作供给了优质的服务，并较好的完成了各项工作任务。现将个人工作如下：

一、爱岗敬业、坚持原则，树立良好的职业道德

在工作中，自我快速适应安排的工作岗位，并认真履行会计岗位职责，一丝不苟，忠于职守，尽职尽责的工作。工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高业务技能。尽管平时工作繁忙，不管怎样都能保质、保量按时完成岗位任务，主动利用会计的优势和电脑特长，给当好参谋，合理合法处理好一切财会业务。

二、加强政治业务学习，努力提高自身素质

我深知作为财务工作人员，肩负的任务繁重，职责重大。为了不辜负的重托和大家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。所以我始终把学习放在重要位置。认真学习单位全体会议贯彻资料，自我无论是在政治上，还是业务水平方面，都有了较大提高。工作中，能够认真执行有关财务管理规定，履行节俭、勤俭办事。

三、做好出纳等工作的承接，保证工作的顺利进行

做好出纳及其他会计工作的承接，及时登时现金及银行等明细账，保证账实、账账、账表相符。并认真学习办公室报销单据的相关会计制度，为审批把好第一关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向汇报。认真做好会计基础工作，认真审核原始凭证，保证会计凭证手续齐全、装订整洁贴合要求。

四、重视日常财务收支管理工作

收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，为加强收支管理，对一切开支严格按财务制度办理，并做好每月的预算及预算执行情景，在经费相当吃紧的形势下，既保证办一系列正常业务活动和财务收支顺利地开展，又使各项收支的安排使用贴合事业发展计划和财政政策的要求，提高资金的使用效益，到达节支的目的。

五、加强配套费核算的管理工作

认真的审核配套费的拨款进度，及时发现申请过程中存在的问题并向汇报。同时发挥自我在电算会计方面的特长规范配套费的电算化账务处理及核算，更好的为决策供给相关数据和依据。

六、做好年度预算及年终决算工作

结合我局20xx年的部门财政预算，根据我局的发展实际需要，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，完成了20xx年部门财政预算的编制工件。使预算更加切合实际，利于操作，确保了我局各项工作的顺利完成。

本年的年终决算主要是进行结清旧账，年终转账和记入新账，编制会计报表等。是一项比较复杂和繁重的工作。年终决算的数据是对我局这一年来收支活动的一个和，我们需要出管理中的经验，提示出存在的问题，以便改善财务管理工作，提高管理水平，也为的决算供给依据。

七、认真做好会计档案的和归档工作

对各类会计档案进行分门别类的的。将会计凭证、会计账簿、会计报表、配套费结报单费等分别进行了档案打印、归类、装订，并及时进行了会计档案系统的录入。

八、及时进行固定资产的报废清理工作

根据关于固定资产清查的相关规定和使用年限，对局已经申请报废的各项固定资产及时进行卡片的报废处理，并进行账务及固定资产明细账的登记工作，确保国有资产的安全完整和有次使用。

九、修订完善各项财务管理制度

针对财务管理出现的新情景、新问题和财政的新要求，对下一步“公务卡的使用和结报”制度作出了的规定，使我局的财务管理工作更加规范化、制度化、科学化。

十、建立健全我局工会的财务制度及电算化的账务处理根据青岛市总工会关于建立全市工会会计预审制度的通知，取消我局工会的手工账，建立电子账，并将20xx年工会发生的各项业务及时的进行电子账务处理。

十一、进取配合其他部门的相关工作

为配合我局跟建委成立的“配套费清理工作小组”关于对我局配套费进行清理的需要。进取的跟国库支付局联系，将我局管理的200多个配套项目，在最短的时间内将各项资料打印出来并准备好，为清理小组的工作开展作好基础准备工作。

这近一年来的工作，首先要多谢各位和各位同事的支持和帮忙，让我在融入我局的这个大家庭中，并在其中成长和提高。我明白在一些方面还存在关不足，工作中还有待改善。在新的一年中但我会将更加努力做好财务工作，发挥自我的特长，不断的鞭策自我，以勤奋务实、开拓进取的工作态度，为我局的建设和发展贡献自我的微薄之力。

事业单位个人年度考核个人总结 篇3

我一向努力把本职工作做到位，同时也不断努力攀岩新的高度，在提升高度的同时使视野更开阔，更期望经过自我的视野能传达出交通执法行业最真实、美丽的景色。

首先，在上坚守自我的信念，树立正确的荣辱观，坚持平和、严谨的态度，踏踏实实做真实的自我。在工作上明确自我的岗位职责，全力投入，努力成为一名合格的“操盘手”。同时在付出劳动的同时收获知识、收获感知、收获提高。其次在行为上严格自律，从一而终的履行着自我的职责，认真对待每项工作，把繁杂琐碎的内务工作也能做的津津乐道、不失特色。第三是在业务上坚持求进创新的思维，不固守陈规，乐于与同事交流并汲取同事好的经验和方法，也鼓励同事能勇于出新破旧，进取探索、创新。同时坚持自我的那份职责感，力求将每项工作做得细致、规范。在工作中不断、改善，在提高自身工作本事的同时，能为大队整体管理本事的提升出一份力。在与同事、伙伴相处中，能坦诚相待，互相尊重，互相帮忙，互相支持，同时也感受到来自伙伴、同事的帮忙与配合，才使自我的工作得以顺利进行。

虽然x年工作是在不断的提高中前行，但还是还存在诸多需要改善的方面。一是自我性格上的粗枝大叶表此刻工作中就会有粗心大意不细致的地方。其次是内务工作还需要加强日常的规划和管理。三是在处理问题上，对原则性和灵活性的拿捏不够准确，过于原则而有失灵活。

对于在过去的一年里在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成如下工作：

一、开学期间日常工作：

1、与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资发放工作。

2、清理客户欠费名单，并与各个相关部门通力合作，共同完成欠费的催收工作。

3、核对保险名单，与保险公司办理好交接手续，完成对我公司职工的意外伤害险的投保工作。

4、做好

二、其他工作

1、迎接公司评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。

2、为迎接审计部门对我公司帐务情景的检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，并提交审阅。

3按照公司部署，做好了社会公益活动及困难职工救济工作。

三、在本年度工作中

1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。

2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。

3、根据会计供给的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。

4、坚持财务手续，严格审核算（发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐），对不符手续的发票不付款。

事业单位个人年度考核个人总结 篇4

责任，是我在参加竞聘时着力突出的一个词。一个人做事，没有责任作为准则，没有责任作为标杠，很难成功。

2月8日，经过阳光选拔，我被任命为东兴市第一小学副校长，主要负责德育工作，分管政教、少先队。经过三百六十五日的锤炼，我担任副校长试用期已满，特作出试用期满工作。

以“严”字当头，注重自身形象。

我政治立场、道德、价值观等，这些政治层面的素养，符合性要求，经得起一个平凡人可能遭遇到的名利得失的考验。我始终保持着对的信任、对国家的忠诚、对教育事业的专心。

在行政这个角色上，我坚持做到如下几点：讲性，顾大局，求团结，维护班子的形象和东兴市第一小学的形象。不沽名，不逐利，不争权。低调做人，中调做事，基本不吟高调。不虚为（作为），少虚言，对属下一视同仁，表里如一。廉洁自律，作风正派，家庭和谐，人际关系良好。遵守学校的财务制度，公私分明，不将学校财产、公款据为己有。

工作以“新”字领衔，注重工作实效。

我大胆、虚心地开展工作，责任感驱使让我愈发变得成熟。大事做好，小事做细，是我处事的原则。开展每一项工作，先征求老师们的意见，是我处事的风格。工作后，我及时得失，为下一项活动的顺利开展积累经验。

传承学校特色活动，为学生个性化成长搭建舞台。很荣幸，我能在具有百年历史的学校工作。学校多年的文化积淀，感染了我。让学校的传统发扬光大我责无旁贷。我督促完善鼓号队建设，发动有专长的老师组织开展了兴趣活动。如成立东兴市首个国旗班，首个腰鼓队，组建了篮球队，乒乓球队，礼仪队，“校园之声”广播站，优化文艺队建设。组织学校民间团体Q群组合、456组合开展敬老活动，走近军营联欢。策划组织全校参与的“迎六一 大家唱”校园歌咏广场，年度教师感恩座谈会等。

注重德育工作，关注师生身心健康。坚持一个月组织一次班主任工作例会，工作的得失，分享工作经验。带领班主任外出参观学习，为他们的自身素质提高条件。每学期组织教职工运动会，游园活动，联欢晚会等活动，让教师在活动中愉悦身心，加强友谊团结。常态关注学生的动态，做好留守儿童、单亲孩子的心理辅导工作，让他们感到学校对他们的关心，喜欢向往学校。带领德工作组深入家庭了解学生动向，宣传学校的办学理念。

策划组织百年校庆活动，展示百年名校的风采。东兴市一小是东兴人们认为最有感情的学校。我多次召开行政、在职教师、退休教师会议，走访校友，发动关心学校发展的人士，虚心听取他们的意见，成功举办了节俭、新颖，关注度高的百年校庆，给全市人们交了一份满意的答卷。

“勤”以警醒，贵在坚持。

“早上班，晚下班，以校为家”是我参加竞聘的承诺。在教师未下班指导时，我先到各班去了解学生出缺勤情况，鼓励他们自主学习。发现细微的苗头，或感动的地方，通过校园广播及LED显示屏宣传通报，引导广大学生端正自己的行为，争做文明学生。每天放学后，坚持撰写一日一得，更新博客，积极提高自己。

“绩”以回报，平静看待。

一年来，在全心全意付出的背后，我收获了丰硕的果实。如年春季学期被学校评为“优秀教师”、“师德师风先进个人”，执教的班级荣获防城港市毕业班语文检测二等奖，被评为防城港市教育振兴工程“优秀教师”，领回了东兴市名师培训专项基金。

任职一年来，我自身综合素质不断提高，如组织能力、管理能力、协调能力、良好的思维品质、解决问题的能力等等。一些社会活动和业余爱好得到了发展，如主持百年校庆、为学校专题片配音，以东兴市合唱队队员的身份赴防城港市参加歌咏比赛等...... 可以说，基层工作磨砺了我，让我变得更为成熟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中，我会将纠正自己急于求成，做事不果断的缺点，紧紧围绕“共建幸福一小”的目标，实事求是地工作。