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《中秋节校园活动总结2022【合集3篇】》

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中秋节校园活动总结2022(精选3篇)

中秋节校园活动总结2022 篇1

“书香润泽人生,阅读伴我成长”,本学期我校举行了第三届书香校园活动。

一直以来,我们学校力求在初中学生心灵纯净空阔的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文,激发他们一生对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发了师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,已将我校开展的书香校园活动落到班级实处,创建了具有星光特色的书香班级。

一、前期活动

1、前期在班级内建立“班级图书角”

班级图书角的课外书籍至少100本;书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;书籍分组摆放、整齐美观、小组管理;有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。

2、“精美书签伴我读书”书签制作活动

每个学生在班主任指导下,学会设计书签,制作书签在日常读书生活中使用。

二、具体活动安排

活动一:开展主题班会。给每位学生发放《星光文化阅读手册》,在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会,并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。

活动二:“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围,增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。进一步深化体验教育的思想,创设情境,让学生在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力,并提高学生参与社会实践活动能力。

活动三:分年级特色活动展示,我们初二学生分别进行了诗配画展示和故事比赛。“诗配画”展示为人人制作,诗词为学校必背诗词的内容,学生都完成的很好,后来我们班出展板展示学生的获奖作品。“故事比赛”班级内部进行了初赛,人人参与,推选出一名学生参加年级的总决赛。最后在会议室进行决赛,初二学生并进场观看。

活动四:“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。我们班评选出了一位热爱读书,有良好的阅读习惯,有较广的阅读视野,阅读量大的书香少年。我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯,孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间,家庭坚持开展亲子阅读,有计划化的共读一本书。家庭成员爱书藏书,家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”,有不少于100册的藏书量,家庭坚持每年购新书,有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获,尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品行表现良好,学业优良的家庭为书香家庭。

中秋节校园活动总结2022 篇2

为了切实加强中华优秀文化传统教育,对学生进行中华民族的传统教育,根据上级精神《关于组织开展“我们的节日中秋节”主题活动的通知》有关要求,中秋节前夕,我校开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动,目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义,使学生了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神,引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日,传承节日文化。弘扬中华民族优秀传统文化,增强热爱民族传统节日和传统文化,建设中华民族共有精神家园的,切实加强中华优秀文化传统教育。

一、学校领导高度重视,各部门通力合作学校领导高度重视,学校领导对活动开展作出部署、提出要求。

二、节前广泛宣传

1.利用国旗下讲话、广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地对学生进行广泛宣传。

2.在班会上讲解传统节日的来历、历史背景、所蕴含的丰富的文化底蕴等,激发学生的爱国情感。

三、活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐

1.在搜集有关资料的过程中,我们的同学和老师不但培养了搜集整理资料的能力,并通过亲自动手制作手抄报,对中国的传统文化有了更加深刻的了解。

2.开展了“迎中秋经典诗词诵读”主题班会活动。各班师生精心准备,以诵读传统经典诗词来欢庆中秋佳节,诵读内容及形式丰富多彩,在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗,激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,增强学生的民族自豪感和文化自信心。

3.开展了“我手写中秋”活动。组织学生写出对中秋理解与感触,并向父母汇报自己的学习、生活情况,表达对父母的感恩之情。

4.举办了中秋节手抄报和主题板报评比。全校学生通过网络查询、图书资料收集等途径,搜集有关中秋节的资料制作手抄报和黑板报,并进行了评比。

通过一系列活动的开展,使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说,让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报,对全体学生进行了很好“感恩”教育,从而激发同学们去努力学习,用以报答父母恩情。

中秋节校园活动总结2022 篇3

本学期围绕我们所制定的营造书香校园的计划,我们开展了一系列的读书活动,现将我们的任务完成情况进行总结,以求寻找问题,查漏补缺。

一、营造浓厚的书香氛围

1、让每一个班级充满书香

我们在每一个班级设立了“班级图书角”,存书量达到人手5册,开阔孩子的阅读视野;我们在每一个教室里设置“读书台”,学生可以在此交流自己读书的感受和体会;我们在每一个班级的墙壁上张贴学生的读书作品,让教室的每一个角落都能闻到书香。

2、让每一垛墙壁飘书香

教学楼的整个一楼走廊是阅读特色展区,向同学们展示我们的读书活动的开展,向同学们介绍中外名著;二楼走廊是写字教学特色展区,三楼走廊是德育序列化展区,整个楼区的每一面墙壁都在为师生营造出浓郁的书香气息。

3、每个学生人手一本读书笔记,学生可以将读书过程中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的感悟等记录下来。

4、师生共读。每班两本“师生共读”本,教师和学生共读一本书,共同分享读书的快乐,共同记录读书的体会和感悟。

5、图书室的布置。对图书室进行全面的整理,包括环境的美化,书籍的整理与扩充,图书室全天为师生开放,专人负责,为师生创造良好的读书氛围和环境。

二、开展丰富多彩的读书活动

1、星级评价活动。

对于读书活动,学校实行星级评价:每生每周至少背诵两首古诗2分,全年不少于50学分;每月读一份刊物(或全月报纸)2分,全年不少于20学分;每季度阅读一部作品10分,全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20学分为一个星级。本着下要保底,上不封顶的原则,每年至少取得5个星级。每多背诵15首可奖励一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬,学校颁发相应的星级证书和火炬证书。开展小说阅读的班级定期开展读书交流会。

2、每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著,随时写读书笔记,学校每月记录进教师的常规检查之中。

3、开展“晨诵午读”活动。

每天早上10分钟的晨诵,以古诗文诵读为主;每周星期二下午第七节以经典名著阅读为主。为师生提供充足的图书,师生共同品味“我读书,我快乐”。

4、师生共写读书随笔

三年级以上学生,坚持写好日记。学校自己设计了学生日记本,亲子读书笔记,规定每周每项都不少于三篇,每周检查学生日记和亲子读书情况,给以相应的评价,学期末评选优秀读书笔记。倡导教师结合自己的读书感悟写教育随笔、读书笔记。

5、扎实开展阅读考核制度。

学校制定了易于操作的考核评价制度,通过一系列活动的开展考核班级、班主任以及学生个人。另外扎实落实学生星级评价,学生人手一份档案卡,随时记录背过的古诗,教师组织学生通过教师查、组长查、同桌互查等方式检查背诵的古诗、月季阅读的书籍报刊情况,及时给以合理公正的评价。最后学期末由教师汇总评级分值后给以星级评价,树立身边的阅读之星。

三、如火如荼的读书节活动

1、举行“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式9月份,我们召开了“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式,激发师生的读书热情,使全体师生积极地投身到“建设书香校园”活动中。

2、开展图书超市进校园活动我们联系稷下书店进校园售书,学生可以不出校门就可以买到自己喜欢的图书,大大方便了学生,也使学生有机会了解到更多的好书。

3、多种活动促读书

在本届读书节中,我们开展了读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等多种评比活动,大大激励了学生的读书热情。

4、读书节节目表演、颁奖仪式推动读书活动

10月,学校将以班级为单位组织了读书节节目汇报表演,经典篇章诵读、课本剧比赛等丰富多彩的活动,给同学们耳目一新的感受。表演结束后,我们对在读书节中涌现出的读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等作者进行了表彰,树立起读书活动先进班级和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。

四、小说阅读活动的开展

本学期,我们承担了山东省教研室组织的承担了山东省教研室组织的“阅读中外经典,享受读书乐趣”的子课题小学中高年级小说阅读,并邀请了省教研室李家栋老师、区教研室韩春梅等领导进行了开题会。李秀珍老师、付银霞老师执教的小说阅读公开课,得到了省教研室李家栋老师的高度肯定,其中付银霞的课被选为区学科培训示范课。

五、问题与不足

1、古诗背诵应该采用层层递进的方式,而不应该集中背诵,因为这样很容易背过,但更容易忘记。

2、老师的读书活动开展应该是下一步读书活动的重点,只有老师博览群书,才能有效地指导学生有目的的进行阅读。下学期,我们将针对其中的问题进行矫正,使我们的读书活动真正成为孩子们将来一生受用的奠基石。