《学校上课制度（通用三篇）》

学校上课制度（通用3篇）

学校上课制度 篇1

为了进一步贯彻党的教育方针，实施九年制义务教育，对小学生的学籍管理，作出如下规定：

一、新生入学

小学入学年龄为六周岁（丧失学习能力者除外），但不得小于六周岁。

学生入学后设立“义务教育登记卡”、“学生名册”、“九年制义务教育责任书”、“小学生体格检查表”、“小学生体育合格登记表”（适用四年级以上）、“小学生手册”、“嘉兴市小学生德育手册”等档案材料。

二、转学、休学、复学、退学、借读：

1、学生转学，需经校长审批，由中心学校发给学生转学证明，办理转学手续（九年制义务教育登记卡、九年制义务教育责任书等档案材料）。

2、凡有下列情况之一者，应予休学：

一学期请假（包括事假和病假）时数超过上课总课时三分之一，跟班有困难者。因病或体弱长期休养，由本人或家长（监护人）提出申请、经县级以上医生证明，班主任同意，学校批准，方可办理休学手续，休学期限一般为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满，尚不能如期复学，须办理续休手续。

3、休学期满或休学期未满要求复学者经有关单位证明，学校审核批准后，可以复学。

4、对小学在籍生，除因病丧失学习能力者外，不处理退学。

5、借读：

凡属义务教育对象的借读生，必须持“义务教育登记卡”、“转学证明”、“成绩手册”等材料到借读学校取得学籍。

借读生必须按规定交纳借读费，借读费一般一次交清，否则不得办理报到注册手续。

三、实施义务教育的小学一律实行不留级制度。

学校的学生管理制度一、学生公寓是学院精神文明的窗口，也是学生的第二课堂，保持公寓楼整洁、创建文明、整洁寝室是全体学生的责任，全体同学必须自觉参加爱国、爱校卫生活动和公益活动，自觉遵守有关规定制度，养成讲文明、讲卫生的好习惯。

二、每幢公寓楼配有清洁工，负责公寓楼内、寝室门外的'公共部位卫生清扫及保洁工作，保持无积灰、无蛛网，无积水、无堵塞、无污垢、无痰迹、无果皮、纸屑等杂物，无张贴乱涂痕迹，门窗玻璃保持明亮。

三、各寝室建立由寝室长负责的卫生值日制度，做到每日清扫整理，每周一次大扫除，保持地面无果皮、纸屑等废弃物，门窗玻璃明亮，桌面干净，生活用品摆放整齐，保持室内空气新鲜，无异味，无蚊蝇、无蟑螂、无蛛网。

四、各寝室值日人员，必须及时将垃圾倒入垃圾桶内，实行垃圾袋装化的公寓楼，每天定时把袋装垃圾放在公寓楼外固定的垃圾收集点。

五、寝室成员负责门外两边中线范围墙壁洁净，无污迹、不乱倒垃圾、污水、剩饭菜，不随地吐痰、乱抛果皮屑，不在墙上、门上乱张贴涂写，不在公寓楼内焚烧杂物，不向窗外抛废弃物，保持公共场所整洁、卫生。

六、寝室卫生由公寓管理员负责检查，对本楼各寝室进行检查，每周公布检查结果。检查的主要内容：地面、床底、蚊帐、门窗是否干净；床铺、桌面是否整洁；书架、箱架是否整齐；寝室布置是否规范。凡检查不合格的寝室，书面通知其寝室，限期改正，对三次检查不合格的寝室，通报所在分院（系），并按学院有关规定处理。

学校上课制度 篇2

教师上课制度

一、教师在上课前应认真备好课，写好教案，凡需一切教具，都应在上课前准备好。没有备课不能进课堂上课。

二、自觉对照课表上课，未经教务处批准，不准私自调课，请假或外出学习、开会等，其课要教务处统一调整。

三、教师应自觉养成“候课”习惯，应站在教室门口，目视学生做好上课准备。

四、上课时不迟到，不早退，更不得“放羊式”上课，上课5钟后教师才到课堂视为旷课。

五、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容。

六、教师要尊重学生的'人格和自尊心，严禁讽刺、挖苦、谩骂学生，不体罚或变相体罚学生，不得擅自将学生轰出教室。

七、教师要按照新课程标准，认真组织课堂教育教学，积极而恰当运用现代教学设施。

八、精心设计教学板书，板书要讲究规范化，体现本节课重点。

九、教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机。教师上课时不允许接待家长或客人。

十、教师严格要求学生上课带教材，特别是非主课教师。

十一、课堂内如发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理，并将情况通报给班主任及有关领导。

十二、教师下课后应根据其自我感觉及时调整或修改教案做好教学后记，以便充实自己，要回顾自己的教学过程，汲取经验教训，不断提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。

十三、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、微机课等）

（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。班级内不允许有学生。

（2）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。

（3）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。

学校上课制度 篇3

上课时备课的实践，是教师的业务水平和组织教学能力综合体现，应做到：

一、教学思想正确，既教书又育人，要激发学生的潜能，不得体罚和变相体罚学生，不得歧视差生。

二、教学目的要明确，着眼于大好基础，培养能力，开发智力，启发学生思维，要求是学生能举一反三，融会贯通，有所发现，有所创造。

三、教学重点要准确突出，每一节课都要有突破重点的方法和分解难点的途径，使绝大部分学生能掌握重点突破难点，觉得难点不难。

四、教学内容要体现新旧联系，由旧引新，讲新带旧，做到深浅适宜，易于掌握，学生是否掌握应通过课堂提问、当堂检测和作业等途径了解。

五、教学方法恰当灵活，要充分体现“教为主导，学位主体，练为主线”的.原则，真正达到教得自如，学得愉快，练得扎实。

六、教学步骤清楚，讲评正确，课堂容量适中，充分提高单位时间的教学效益，尽量减轻学生课外过重负担。

七、教学语言要清晰、规范、精炼、准确，通俗易懂，有节奏感，有逻辑性，有感染力，使用普通话。

八、教学态度自然打发，衣着朴素整洁，举止庄重，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不化浓妆，不衣冠散乱。

九、板书要整洁，清楚、使用，有启发性，归纳性、条理性，便于学生复习、记忆和反馈。

十、以身作则，按时上下课，提前三分钟侯课，不迟到、不早退、不拖堂，不中途离堂，充分利用没一分钟的课堂教学时间。