《教研组教学工作计划(优秀7篇)》
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候认真思考工作计划如何写了。为大家精心整理了教研组教学工作计划(优秀7篇),希望能够给予您一些参考与帮助。
2021年教学教研工作计划 篇1
为认真贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作计划,打造“高效六步法”精彩课堂,突显英语特色,营造书香校园,形成浓厚的校本教研氛围,实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标,特制订本学期的教学教研工作计划。
一、工作目标
1、教学目标:继续深化课堂改革,进一步转变教学观念,加强《高效六步教学法》课堂模式的推广,打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课,切实提高教学效率,力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名,初中的各项指标均在金湾区第一,七年级力争学生总分排名有2名在区前十名,八年级有2名在区前十名,九年级有1名在区前十名。
2、教研科研目标:教师拥有较强的教研科研意识,认真开展集体备课、有准备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推进《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践研究》课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》的研究资料,准备结题。做好课程建设的顶层设计,做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合实验方案。
3、队伍建设目标:加强精彩教育,强化师德师风建设,教师在“高效六步教学法”课堂模式的探索上出新成果并形成自己的课堂特色,在《双班主任制实践研究》中强化合作意识,提升自己的班级管理水平和能力。加强继续教育和校本培训,培养学科带头人。
4、学校特色目标:抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作,继续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建设,打造在全国有影响力的特色名校。
5、体育卫生目标:认真贯彻执行体卫工作法规,促进学生身心健康成长。体育合格率、体育锻炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上,学生近视眼新发病率得到有效控制;丰富和创新大课间的内容,加强考评管理,提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理,中考体育项目必须在课堂上完成训练,每月进行体育会考,建立学校体育考试档案,确保体育中考每位学生都达到满分;加强传染病的防控工作,定期开展宣传教育,分管领导要做好计划。
二、工作要点
(一)以精彩教师的素养要求,建设精气神十足的教师团队。
1、抓好教学管理队伍建设。
(1)成立教学教研管理团队,强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核,在日常教学管理过程中,教导处还要注重培养学生干部协助早读、午读等日常工作检查,全方位评价各班学生学习习惯的养成情况。
(2)行政领导要加强学习,不继提升自身素质。只有加强学习,才有底气领导别人,只有加强学习,才能与时俱进,具体要完成以下学习任务:要求每周读一篇文章,并做好记录;要求每月给全体教师推荐一篇好文章;阅读学校下发的一本专著,写好一篇阅读体会。
(3)行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。具体做好如下工作:每周按时完成行政例会的各项工作;每周听课2节;每周深入1个班,了解班级现状;每周参与一次科组活动;每周开展一次常规检查;每天巡视学校一次,并做好巡视记录;每月深入一次教师办公室,了解办公室现状;按时完成值日工作。
(4)管理人员要严格执行和落实学校决策,并做到公开、公正、公平,特别在教师考核上要 www.bai huawen.com 实名评价,没有通过教代会的不得私自改变。
2、引领教师专业发展。
(1)构建教师专业发展平台,以课堂为主阵地,以课程改革为发展平台,通过学习培训、课改实验、工作反思、撰写论文等手段,引领教师专业发展。
(2)开展读书活动。开展《优秀老师的要求》读书沙龙活动。
(3)开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题研究,谈谈自己的收获。
(4)加强教师教学基本功训练,全面提高教师业务素质。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作比赛、百字点评等活动,提升教师教学基本功。
(5)开展申报微型课题,促进教师成长。围绕学校四个校本课题,每人申报一个微型课题,并开展研究工作。期末上交研究报告。
(二)加强教学工作管理,提高教学质量。
1、抓好科组活动,按科组活动时间,各科组长要认真做好计划,对活动内容、活动主题、活动人员做好详细安排,保证科组活动取得实效。
2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实,每一位教师要听完本科组教师的课,每学期不少于20节,逢听必评,听课要准时,听完才能离开教室,评课时,要求每位听课教师要发言,前面发言内容,后面不得重复。
3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌(英语演讲),语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事,数学进行一分钟口算训练等。
4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查:7:45—8:00检查课外积累朗读情况,8:00—8:20检查课本内容朗读情况,分别给予打分评价;午读也分两个时段进行检查:2:00—2:10检查学生练习书法情况,2:10—2:25分检查学生英语朗读训练情况,分别给予打分评价。
5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量,学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等,从不同的纬度来评价教学质量,确保学校教学制度的落实,进而形成结构性的教学管理体系。
6、抓作业。教导处要进一步规范各科的作业本类型与格式,三年级以上学生每人一本错题集,并按要求收集和修改,及时进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担,1—3年级不布置书面作业,4—6年级以体验性作业为主,要求学生每天早晨一进课室就交作业,以规范学生行为。
7、重书写。学生人手一本习字帖,每天午读2:00—2:10为书写训练时间,坚持书写指导与训练;一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导,并每周一节语文课作为书写指导课,其他老师也要注意书写引导,每班每周开展一次书写评比,学校每月一次书写评比,作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的改变。教导处要进行一次书写检查评比,并纳入考核。
8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师,任课老师下发给家长,要求人人有书,以作业方式布置,每月开展一次读书报告会。教导处要进行常规检查。
9、重视非统考科目教学。认真钻研教材,按“六步法”简案备好课,做好课件,严密组织课堂教学,按课程表扎实上好非统测科目课程。教导处要加强课堂检查,对随意调课或挤占非统考科课程的行为要及时制止,并在常规工作评价考核上给予扣分。教导处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。
10、抓好教学常规检查。教导处要加强教学常规检查的力度,确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查,对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报批评,这项考核按0分计入,可通过随堂检查或班级学生访问进行;二是重点检查培优辅差情况;三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成情况;初中部重点对学科基本素养的过关检查,如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查;落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。
11、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理,中考体育项目必须在课堂上完成训练,每月进行体育会考,建立学校体育考试档案,确保体育中考每位学生都达到满分。
12、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。理化演示实验开出率必须达到100%,并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录,做好危险品的保管使用,充分发挥它们在教学中的作用。
13、初中教学工作要求:教学进度要进行三年统筹,语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课,第二学期进入复习,培优辅差工作一定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。
(三)狠抓学校特色建设,进一步彰显学校特色,成为全国特色名校。
教研组教学工作计划 篇2
一、指导思想
以学校提出“质量立校,科研兴校,名师强校”的要求,进一步落实“踏实的预一,冲刺的初一,进取的初二,拼搏的初三”,努力完成本学期的各项工作。围绕课堂教学的有效性,聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。教研组以综合督导为契机,创设学术氛围,营造研究环境;提高课堂教学质量为目的,以教法探索为重点,以组风建设为主线开展活动。
二、工作思路
以课题研究作为促进教师专业发展的重要举措,以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容,以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式,以专家的引领作用作保证。根据学校及区教研室的计划和要求,结合教研组自身情况,本学期教研组工作开展的重点①以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。②建立数学资源库,实现资源共享,共同发展。③在每个年级以竞赛的形式,抓双基的落实。
三、具体工作要点
(一)以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。
开展读书活动是教师促进教师专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。数学教研组将以《陈永明评课》一书开展研究活动,联系教学实际。
(二)以综合督导为契机聚焦课堂,促进教学有效性
严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划,日常教学要按“即定计划”上课。认真备课,提高备课的针对性,从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
(三)加强备课组建设,发挥集体优势。
备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定:定时间、定内容、定主备。以备课组为单位,预备和初一年级重点在利用网络平台,让学生体验多样式的学习方法,培养学习兴趣,学会自主学习;初二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨;初三年级重点在如何选好例题,提高初三复习的针对性、有效性方面作研究。
(四)加强网站建设,实现资源共享
各备课组命题尽量实现电教化,进一步达到资源共享。为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台,利用校园网建立教师的“学习交流平台”,“教育资源平台”,教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力。同时,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的数学教学活动中去。
(五)做好本学期重点工作:
做好5月耕耘奖开课准备,切实做好听课、评课工作。通过教研组活动,积极发挥集体的力量,争取开几堂高质量的示范课,能充分体现现代教学原理与策略在课堂中的应用。各年级完成学科竞赛的组织工作。初三努力提高优良率,争取更多的学生能考入示范性高中。
教研组教学工作计划 篇3
一、工作目标:
1、组织教师深入学习,全面把握和落实新课程目标,深化改革,积极推进课堂教学效率,提高教学质量,更新教育观念,转变教学方式,提高课堂教学实效。
2、以学生的发展为本,让学生在民主、和谐、平等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式,全面提高语文素养,为终身学习和个性发展奠定基础。
二、活动安排:
九月:
1、传达市语文教研工作意见,制定新学期工作计划和课题研究计划。
2、参加教学质量总结分析暨新教材学科培训会。
3、参加“与经典同行,为生命奠基?——中学语文课程资源开放利用与评价研究”课题交流研讨活动。
4、教学论文评比活动。
5、骨干教师讲座。
十月:
1、“三课”活动。
2、组织参加市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。
十一月:
1、“三课”活动。
2、参加初中青年语文教师读书交流评比活动。
3、骨干教师讲座。
十二月:
1、参加“教学现代化”和《与经典同行,为生命奠基》课题交流和研讨活动。
2、期末复习安排。
3、教师案例收集。
元月:
1、教研组工作总结。
2、期末语文质量分析。
教研组教学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行,努力提高语文课堂教学效率,开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等,努力做到从"文本"走向"体验";从"传道、授业、解惑"走向"教学相长";从培养"笔杆子"走向育人"打底子";从"封闭"走向"开放";从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。积极开展"随堂听课"、"一人一课"、"每周一课"活动,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕,能经常写教学反思,从中提高自身教学理论修养和文化修养。
5、组织学生参加语文学科各种竞赛活动,让生活充满语文。
三、本学期主要工作安排
九月:
1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。
2、各语文教师制定学科计划。
3、各年级上交教学研究课内容。
4、六年级听课评课活动
十月:
1、检查学生作业。
2、五、四年级听课评课。
3、学科竞赛活动(三年级:成语乐园,五年级:别字纠错,)
十一月:
1、期中检查及反馈。
2、备课检查。
3、学科竞赛活动(二年级:看图说话,四年级:看图作文)
4、四年级听课评课活动
十二月:
1、三、二年级听课评课活动。
2、检查备课。
3、学科竞赛活动(一年级:讲故事,六年级:朗读比赛)
一月:
1、一年级听课评课活动。
2、检查学生作业、教师备课。
3、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。
教研组教学工作计划 篇5
一、指导思想:
以全面实施素质教育为目标,以学校工作计划为中心,以教导处和教科室计划为指导,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,优化课堂教学结构,全面提高数学教育质量,结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
二、工作目标:
1、继续认真系统学习《数学课程标准》,树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
2、深入推进课程改革,不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。牢固确立以学科教研为主线的行动策略,努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。
3、每个年级都要认真上好数学实践活动课,交流经验体会。
4、抓好备课组活动,搞好集体备课,不断提高教学质量。
5、抓好教学常规的落实工作,了解和检查本组教师的教学和研究情况。
三、主要工作与措施:
1、加强业务水平培训,提高课堂教学效率。教师业务水平的高低直接影响着学生的发展,因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习,研究新教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,以便更好地在实际教学过程中灵活应用,使理论和实践有效的结合,发挥最好的教学效果,从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外,要聚焦课堂,向课堂要质量,向教科研要质量。
2、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
3、注重基础,培优补差并举。小学数学的的基础知识,基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质,是今后学习和生活的基础,在平时的教学中,对这方面的知识教师们应有所侧重。与此同时配合培优补差,对不同的学生提出不同的要求,让学困生掌握小学数学必备的知识,让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识,而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中,教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。因此,教师要从“人本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而大面积提高教学质量。在补差的同时,我们不能忽略了培优工作,在教学中,我们要注意让优等生吸纳思维方式、思维方法,养成灵活创新的思维品质,不断地提高他们的感知力、理解力、判断力、综合力,使他们的综合素养提升到一个新的高度。
4、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下,定期或不定期地对本组教师的教学工作进行检查,主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况,发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测,使问题能及时得到发现并及时解决,不把问题拖到无法补救的地步,并根据问题反思自己教学的成败,在今后的教学过程中扬长避短,更好地为学生服务。
四、月份具体工作安排:
九月份:
1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。
2、制订学科组工作计划。
3、教师制订个案研究计划。
4、专题沙龙:如何开展好数学实践活动。
十月份:
1、组织参与20xx年下半年省优秀教育论文评比活动。
2、案例剖析。
3、教学常规检查。
十一月份:
1、课例研讨(1)。
2、教学常规检查。
十二月份:
1、课例研讨(2)。
2、教学常规检查。
3、一、二、六年级数学学科竞赛周。
一月份:
1、学科组工作总结。
2、备课组工作总结。
3、教学常规检查。
4、资料收缴及归档。
教研组教学工作计划 篇6
新学期英语教研组的各位老师将认真学习,着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手,努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革,提升教育教学质量”,进一步加强教学基础管理,增强团队意识,加强集体备课,倡导教师间的彼此学习交流,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,从而全面提升学校的办学水准,切实提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终
终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
6、开设拓展型、探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
教研组教学工作计划 篇7
一、指导思想
在新的学年里,语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20_学年学校教研活动工作计划,结合职高教育的特点,以新的课程改革为契机,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标:
1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教学科研水平。
2、继续强化教研组集体备课的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。
3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,尤其是普通话口语交际能力,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基矗
三、工作措施:
1、加强理论学习,深入研究新教材。
为更好地完成上述教育教学工作目标,我们组准备以语文教学为中心,以教学科研为生命,以课堂为主阵地,以学生为载体,全面推进课堂改革,培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,不断充实教师的理论水平,从而提高教学效益。
2、加强语文课堂教学研究,努力探究教学规律。
课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生,定出切实可行的教学研究方向,力争使学生在掌握知识的同时,加强学生口语交际能力的培养,由教材到生活,拓展语文的外延,为终身学习打下基石。
3、加强语文常规教研,提升语文教研的针对性和实效性。
本学期,教研组将按照学校的要求,加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,并配合教务处和专业部做好检查和考评,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。
4、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台。
语文教研组要在原有的基础上,进一步加强教科研的研究,取其精华,去其糟粕,积极探索一条科学有效的途径,从而充分发挥语文的育人功能;同时,结合学校推行的教科研工作,探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况,使语文学分制更具科学性。
四、具体事宜
本学期,语文组将做以下具体工作:
1、强化同组听课评课制度,每期听课十次左右。每次听课后要及时讨论、评价,提出改进意见,相互切磋,共同提高。
2、高度重视公开课教学。公开课教学就是一个很好交流的平台,每个人都要不放过每一次学习提高的机会。
3、争取学校领导的支持,创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课,参加各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射。
4、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性。我组计划开展一些作文大赛、书法大赛、国学知识竞赛等,寓教于乐,有力地促进我校的第二课堂活动的开展。
五、主要活动安排:
九月:
1.制订教研组工作计划。
2.落实教学任务,制定各年级教学计划。
3.学期初教学常规检查。
4.组织“庆中秋,猜灯谜”比赛活动。
筹备爱国主义教育知识竞赛工作。
十月:
1.检查各个教师的备课及作业批改情况。
2.提高学生作文水平研讨。
3.组织爱国主义教育知识竞赛。
4.期中教学常规检查。
十一月:
1.提高阅读教学的研讨。
2.组织组内学期阶段性总结。
3.期中考试。
十二月:
1.高三语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。
2.组织全校性的写字竞赛。
一月
1.做好复习工作,准备迎接市会考和校期末统考。
2.每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
3.了解学习情况并总结经验,写好工作总结。