《爱心助学活动方案【8篇】》

在社会发展不断提速的今天，倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。那么，怎么去写倡议书呢？本文是勤劳的编辑帮大家分享的爱心助学活动方案【8篇】，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱心助学活动方案 篇1

各镇（街道）慈善分会，各中小学：

为贯彻落实《慈善法》和《浙江省社会救助条例》有关精神，根据温州市教育局、温州市民政局、共青团温州市委、温州市慈善总会、温州市希望工程实施办公室、温州市人民教育基金会、温州日报报业集团、温州市广播电视传媒集团《关于开展20xx年爱心温州·结对助学活动的通知》（温教发〔20xx〕8号）精神和xx实际，促进家庭经济困难学生“念上书、念好书”，实现贫困生资助全覆盖，经研究，决定联合发起“爱心xx·慈善助学”活动。现将20xx年结对助学工作有关事项通知如下：

一、资助范围和条

“爱心xx·慈善助学”活动资助范围为全区各级各类学校家庭经济困难学生。具体资助条如下：

(一)大学生资助对象

家庭经济困难大学生的资助按温教发〔20xx〕8号和xx区慈善总会〔20xx〕21号执行。

(二)普通高中学生资助对象

1xx区户籍的低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难而无法入学的普通高中学生。

2在我区普通高中就读的因灾因病造成家庭经济特别困难的新居民子女。

(三)义务教育阶段学生资助对象

符合下列条之一的在xx区泽雅镇中小学读书的学生均可申请助学：

1笫一类助学对象：泽雅中心学校辖区内中小学的寄宿学生；

2笫二类助学对象：泽雅中心校辖区内中小学中餐在校就餐的低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生；

(四)残疾学生及贫困残疾人子女资助对象

根据《xx区扶残助残若干规定》（温瓯办发〔20xx〕17号），在普通高校、普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿园学习的残疾学生和低保、特困残疾人家庭子女向xx区残联申报。各校应协助区残联做好这部分学生的申报工作。

二、资助渠道与标准

(一)资助渠道

xx区慈善总会与xx区慈善总会教育分会按1∶1比例承担义务教育阶段农村学校学生和普通高中学生的资助。残疾学生和低保、特困残疾人家庭子女由区残联负责资助。

(二)资助标准

1高中学生每人每年20xx元；

2泽雅镇中、小学住宿生每人每年1200元；泽雅镇中小学中餐在校就餐的五类生每人每年补助00元；上述学生加上财政营养餐补助和区住宿生补助后学校免费提供营养餐。

三、有关工作要求

（一）要求资助的学生由本人提交书面申请，填写《20xx年度爱心温州结对助学申请表》，按以下要求上报：

1普通高中贫困学生申报程序

普通高中贫困生于6月0日前登录“温州市教育社会救助管理系统”（网址：zrgn）网上申请。按要求如实填写，成功提交后携带网络要求上传的相关证、证明原到学校核对确认后由学校上传网络。高中新生需同时上传中考分数成绩单和高中录取通知书；

2义务教育阶段学生

⑴笫一类助学对象的材料要求：

泽雅镇中小学的寄宿学生以学校的住宿名册为准。

⑵笫二类助学对象的材料要求：

泽雅镇中小学的低保家庭子女、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生要提供证明身份的户籍证明、低保证等证；因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生要提供原始证明材料。

泽雅中心校于20xx年9月20日前上报区教育局，逾期不再受理。

（二）区内中小学资助对象的有关申报材料由学校统一建档，区教育局组织审核。泽雅镇中小学助学名册由学校上报泽雅中心学校初审，泽雅中心学校要逐个学生核实，杜绝学校虚报冒领，名单确定后再统一上报区教育局计财科；普通高中学生结对助学名册由所在学校在“温州市教育社会救助管理系统”（网址：zrgn）网上初审后，汇总证明材料统一上报区教育局计财科。区外普高的学生审报材料直接由区慈善总会统一建档、审核。

（三）各高中要开展宣传，公布贫困生资助范围、条和申请程序；高中新生和高中在读贫困生网上申报信息的审核、汇总；建立家庭经济困难高中生档案；各类学校落实助学联络员，做好助学资金接收，协助慈善总会做好助学资金分配和发放工作；提供贫困生及捐赠人的典型事例，协助媒体做好宣传报道工作。

四、联系地点和联系电话

区教育局：

联系人：电话：

区慈善总会：

爱心助学倡议书 篇2

亲爱的社会各界朋友：

当您坐在舒适的环境里学习、工作的时候，有没有想过在我们国家广大的西部地区仍然有很多孩子因贫困而不能上学呢？有没有体会过食不果腹的挨饿生活呢？有没有看到过吃、住、睡三位一体的教室呢？有没有为了上学而每天都没有中午饭吃的经历呢？可想而知，很多的朋友都没有过。

近年来，随着我国高等教育规模的扩大和学生总量的过快增长，高校中贫困家庭学生数量有较大的增加。目前全国普通高校近3400万在校生中，贫困家庭学生占12%，人数在400万左右。今年高考后，淳安县有近800名考生被一批和二批的大学院校录取，大部分高考生沉浸在上线的喜悦中时，还有小部分面临失学的贫困生却沉浸在阴霾之中，他们中有相当一部分家庭经济比较困难。据初步统计了解，贫困学生家庭中，有双亲早逝的，有靠单亲微薄生活费支撑的，有县境内边远山村的特困家庭，他们都面临着无力缴纳学费而四处筹款的窘况。面对大学高学费，也只能是望“学”兴叹！有些孩子因为没有钱上学，只有外出打工。面对这一切，让他们拿什么去换取获得知识的路费呢？为帮助这些贫困生成就大学梦，千岛湖鱼味馆与淳安慈善总会、淳安广播电视台联合推出“真情鱼味馆——浓浓助学情”爱心助学活动。

我们希通过开展本次爱心助学活动圆贫困学生大学梦，给这些学生带来希望，解决学费和生活的暂时困难。我们呼吁有能力的朋友，本着自愿的原则，将零花钱节省下来，献出的一片爱心，愿伸出您的援助之手，奉献您的友爱之心，让关爱洒向浙西地区的孩子，让希望种满千岛湖的山川河流，让您的爱心感动秀水风光。

在20xx.8.5-9.5活动期内，只要您在鱼味馆每消费“爱心鱼头”一份，我们将代您捐赠50元，而且还捐赠营业额的5‰给贫困学生。

爱心助学活动方案 篇3

一、活动时间：xx年5月31日-6月1日

二、活动地点：xx县xx小学和xx小学

三、参加人员：xx爱心公益群爱心网友

四、具体方案

（一）行程安排

1.xx小学行程安排（xx小学计划安排在5月31日，最终未确定）

(1)5月31日上午8：00政府广场集合，8:20统一乘车出发。

(2)9:00左右到达学校，列队进入学校。

（3）举行捐助仪式

（4）观看学校文艺节目表演

（5）合影留念

(6)xx小学就餐

（7）餐后统一乘车返回

2.xx小学行程安排

(1)6月1日上午8：20政府广场集合，8:40统一乘车出发。

（2）其他议程参照xx小学进行，中午在xx就餐。

3、应急措施：如果xx小学活动时间改为6月1日，活动就实行分组进行，以xx小学为主（xx负责），xx小学选派6人左右代表参与（xx带队）。具体安排另行通知。

（二）责任分工

1、本次活动由xx全面负责。

2、前期xx学校联系xx、xx已经多次沟通，下步要继续保持联系。xx小学由xx负责联系。要确定具体时间和议程安排，确保活动有计划进行。

3、活动参加人员发动、统计、落实由xx负责，确定每次活动的具体参加人员名单，协调群服调配事宜。参加名单务必于5月30日下午4时前确定。负责活动当日的签到及《安全自负协议书》签订工作。

4、根据参加人数，由xx负责协调车辆安排及行车秩序。

5、本次活动所需宣传资料由xx负责，目前暂定条幅两条，内容为“xx爱心公益群走进xx小学（xx小学）爱心助学活动”及捐助物资所贴相关宣传资料。

6、捐助物资采购由xx负责。

7、活动全程摄像、照相由vv负责。

（三）注意事项

1、本次活动自愿无酬参加，往返行人车辆注意安全，不要与人争执。否则一切后果自负。活动前要签订《安全自负协议书》。

2、全体成员严格按照行程安排，准时参加。活动过程要注意自身言行，展示志愿者良好形象。

3、所有参加人员统一穿群服，佩戴志愿者胸牌、胸徽及帽子。

4、本次活动所安排人员分工是根据已报名确定参加活动人员中选取。

五、其他未尽事宜另行安排。

爱心助学活动策划 篇4

一、活动背景

为了在学风建设中更好地发挥优秀学生包括干部及党员的先锋模范作用，以先进带动后进，本班结合学生学习状况，经研究决定，制定优秀学生包括干部及党员“一帮一”活动方案。我班本学期将深入的实施学生干部及党员“一帮一”计划，相信在全班优秀学生包括干部及党员的共同努力下，一定会让同学们真正感受到学生干部及党员的服务性和奉献性，同时也能进一步促进我班学风建设的发展。实现共同进步，相互学习，互帮互助，团结友爱，开展一帮一助学的活动。

二、活动目的

消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。

三、活动意义

是同学们能个好的进行交流，促进学习，形成一种良好的学习环境和氛围，有助于良好的班风形象的形成，增强班级的凝聚力，使同学们力心往一处想，往一处使，实现学习上的共同进步。

四、活动名称

“一帮一，同进步”

五、活动地点

华北水利水电大学花园校区的主要自习室

六、活动时间

20xx年11月21日以后的日常学习当中。

七、活动口号

一帮一，促友谊，同进步。相互监督，相互学习。

八、活动内容

1、通过班队会探讨“一帮一，同进步”的意义

2、结队子

（1）学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的，共同进步。

（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。

（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。

3、验收总结，反思发展

一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好的及时进行总结原因，并进行适当调整；学期末学校将在全院对表现突出的学生结对子进行表彰。

九、注意事项

1、参与学员要以学习为根本，通过为目的，要有坚定的信心和持之一恒的毅力

2、学习活动中要监督好各位学员，鼓励学员相互学习。

3、各帮扶对子制定好固定的学习时间。

4、每个班一个月至少开展一次班会，总结一个月下来的情况。

爱心助学活动方案 篇5

各镇（街道）慈善分会，各中小学：

为贯彻落实《慈善法》和《浙江省社会救助条例》有关精神，根据温州市教育局、温州市民政局、共青团温州市委、温州市慈善总会、温州市希望工程实施办公室、温州市人民教育基金会、温州日报报业集团、温州市广播电视传媒集团《关于开展xx年爱心温州·结对助学活动的通知》（温教发〔xx〕58号）精神和xx实际，促进家庭经济困难学生“念上书、念好书”，实现贫困生资助全覆盖，经研究，决定联合发起“爱心xx·慈善助学”活动。现将xx年结对助学工作有关事项通知如下：

一、资助范围和条件

“爱心xx·慈善助学”活动资助范围为全区各级各类学校家庭经济困难学生。具体资助条件如下：

（一） 大学生资助对象

家庭经济困难大学生的资助按温教发〔xx〕58号文件和xx区慈善总会〔20xx〕21号文件执行。

（二） 普通高中学生资助对象

1、 xx区户籍的低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难而无法入学的普通高中学生。

2、 在我区普通高中就读的因灾因病造成家庭经济特别困难的新居民子女。

（三） 义务教育阶段学生资助对象

符合下列条件之一的在xx区泽雅镇中小学读书的学生均可申请助学：

1、 笫一类助学对象：泽雅中心学校辖区内中小学的寄宿学生；

2、 笫二类助学对象：泽雅中心校辖区内中小学中餐在校就餐的低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生；

（四） 残疾学生及贫困残疾人子女资助对象

根据《xx区扶残助残若干规定》（温瓯办发〔20xx〕175号），在普通高校、普通高中、职业高中、初中、小学、幼儿园学习的残疾学生和低保、特困残疾人家庭子女向xx区残联申报。各校应协助区残联做好这部分学生的申报工作。

二、资助渠道与标准

（一） 资助渠道

xx区慈善总会与xx区慈善总会教育分会按1∶1比例承担义务教育阶段农村学校学生和普通高中学生的资助。残疾学生和低保、特困残疾人家庭子女由区残联负责资助。

（二） 资助标准

1、 高中学生每人每年20xx元；

2、 泽雅镇中、小学住宿生每人每年1200元；泽雅镇中小学中餐在校就餐的五类生每人每年补助500元；上述学生加上财政营养餐补助和山区住宿生补助后学校免费提供营养餐。

三、有关工作要求

（一） 要求资助的学生由本人提交书面申请，填写《xx年度爱心温州。结对助学申请表》，按以下要求上报：

1、 普通高中贫困学生申报程序

普通高中贫困生于6月30日前登录“温州市教育社会救助管理系统”网上申请。按要求如实填写，成功提交后携带网络要求上传的相关证件、证明原件到学校核对确认后由学校上传网络。高中新生需同时上传中考分数成绩单和高中录取通知书；

2、 义务教育阶段学生

⑴ 笫一类助学对象的材料要求：

泽雅镇中小学的寄宿学生以学校的住宿名册为准。

⑵ 笫二类助学对象的材料要求：

泽雅镇中小学的低保家庭子女、单亲特困家庭子女或因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生要提供证明身份的户籍证明、低保证等证件；因灾、因病造成家庭经济特别困难的学生要提供原始证明材料。

泽雅中心校于xx年9月20日前上报区教育局，逾期不再受理。

（二） 区内中小学资助对象的有关申报材料由学校统一建档，区教育局组织审核。泽雅镇中小学助学名册由学校上报泽雅中心学校初审，泽雅中心学校要逐个学生核实，杜绝学校虚报冒领，名单确定后再统一上报区教育局计财科；普通高中学生结对助学名册由所在学校在“温州市教育社会救助管理系统”(网址网上初审后，汇总证明材料统一上报区教育局计财科。区外普高的学生审报材料直接由区慈善总会统一建档、审核。

（三） 各高中要开展宣传，公布贫困生资助范围、条件和申请程序；高中新生和高中在读贫困生网上申报信息的审核、汇总；建立家庭经济困难高中生档案；各类学校落实助学联络员，做好助学资金接收，协助慈善总会做好助学资金分配和发放工作；提供贫困生及捐赠人的典型事例，协助媒体做好宣传报道工作。

四、联系地点和联系电话：xx

精选爱心助学倡议书 篇6

各机关、团体、企事业单位，社会各界人士：

开漳圣地云霄，物华天宝，人杰地灵，尊师重教，英才辈出。近年来，在县委县政府的正确领导下，社会各界热心支持教育、踊跃捐资累计近8000万元，全县教育事业实现了新的跨越，保持了良好的发展态势，得到了广泛的认可。

在看到成绩和希望的同时，我们也清醒地认识到云霄教育事业存在着许多困难和不足：城乡之间、学校之间发展不平衡，部分学校办学条件差、办学水平低，未能满足群众对优质教育资源的需求。

当前，我县教育蓄势待发，教育强县战略已经全面启动，提升硬实力，优化软环境，教育新发展面临资金困难，全县校安工程、学校基础设施、教育技术装备等方面建设资金缺口达1.9亿元，严重制约了教育教学水平的全面提升。发展教育仅靠政府财政投入还不够，还需不断拓宽投入渠道，亟需社会各界以各种形式的善举给予大力支持。

爱心助学倡议书 篇7

亲爱的老师、同学们：

你可曾知道，当我们尽情享受幸福欢唱的时候，当我们大方消费购买零食的时候，在我们的周边，有这么一群人，他们忍受着饥寒，眉头紧锁，正为生活的保暖而焦愁。他们是一群可爱的人：他们勤奋学习，拼搏进取：他们可爱善良，追求梦想：他们成熟懂事，体贴谅解。他们深深地知道，在这同样寒冷的严冬，在远方亲切的土地上，有着熟悉的佝偻背影，穿着单薄而破旧的衣裳正夜以继日的辛勤劳作，他们满是心疼，心疼日渐苍老的父母亲，他们极力攀缘，在贫困线上努力挣扎。他们就是我们亲爱的同学们，只是因为家境的不大尽人意，他们有点害怕，怕的不是因衣裳的寒酸、饭菜的低廉而遭人耻笑，他们唯一害怕的是失去，失去在这可爱校园继续读书的机会。对于上天给予他们这样的生活，他们没有抱怨，更加没有放弃。他们只求有一次改变的机会，一次继续呆在图书馆、课堂和老师同学们继续学习交流的机会。

亲爱的老师，此情此景，你是否有所触动。同一片天空，给了我们同一个梦想，不同的境遇。让这同一片天空有雨有晴。泰戈尔曾说过：”当我们爱着这个世界时，才生活在这个世界。“是的。当我们爱着这片校园，融入其所带来的欢乐时，同样还有那么双惶恐期盼的眼睛，期盼着我们能牵起他们的手，带着他们一起走。是的，这是个充满着爱和希望的校园，因为爱的存在，我们的校园才更加生动美丽：因为爱的存在，我们的情才倍显珍贵。让我们继续弘扬中华民族团结助人的传统美德，把零花钱省下来，把爱奉献出来，捐给在逆境中奋发向上的同学，助他们一臂之力，给他们一份关爱，让他们的前进步伐和我们一致，同我们一齐顺利抵达理想的彼岸。

“众人拾柴火焰高”。虽然你们的点滴奉献看似微不足道，但对于他们来说，既是扭转命运的稻草，更是暖暖情谊和前进动力。人行其善，物尽其用。让我们共同携手，在这个寒冷的冬天，用爱温暖他们冰封的心。送人玫瑰，手有余香。让爱传递，将爱汇聚。捐赠也许有限，但由爱心汇成的涓涓细流可以汇聚成海。片片爱心，即可感动一生。

有一种付出叫关爱，有一种关爱叫温暖，有一种温暖叫感动。让我们以实际行动，踊跃参与，慷慨解囊，让身边的同学感受温暖，让我们的校园更加温馨。

精选爱心助学倡议书 篇8

广大的爱心人士：

义务教育均衡发展是把握农村义务教育事业规律，公平合理地配置公共教育资源，缩小城乡教育差距，提升教育质量，促进教育公平的重要战略，也是真正实现教育事业均衡、持续、健康发展的重要举措。霞峰镇将以“办好每一所学校，教好每一个学生”为目标，以标准化学校建设为重点，大力推进教育公平和教育均衡发展。经多方努力后，在计算机、图书等方面离目标要求还有一定的差距。

为了确保我镇20xx年如期实现义务教育基本均衡发展目标，让每一个孩子有个更好的学习环境。我们倡议：全体镇村干部、各单位及社会各界人士都来献一份爱心。捐助一点资金，捐出一些电脑或几本图书，改善我镇义务教育学校办学条件。这将激励孩子们的学习热情，让孩子们遨游知识的海洋，用知识改变命运！

“赠人玫瑰，手留余香”。朋友们，让我们共同努力，用爱心托起霞峰均衡教育的未来，托起霞峰人民美好的明天！

爱心助学活动，真诚期待您的参与！

倡议人：

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