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《高考奖励讲话稿(实用三篇)》

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高考奖励讲话稿(通用3篇)

高考奖励讲话稿 篇1

各位同学:大家好!

今天,离x年高考还剩不到九个月的时间。此时,我们在这里隆重举行x年高考复习动员会,这是圆我们青春梦想的动员令,也是扬我们人生志气的进军号!高考,是决定人生道路的分水岭,是拼搏人生的首座雄关。为了这次高考,我们历炼、准备了整整20xx年。12个春秋,我们流了多少汗水,花了多少精力,为的就是在高考中取得辉煌成绩。现在,离20xx年期盼的高考时刻仅剩下不到9个月了,学校想借这个动员会,让我们全体高三学生统一思想,明确目标,脚踏实地,讲求方法,提高效率,为x年高考取得优异成绩而努力拼搏,为我们的高中生活画上一个圆满的句号。

下面我讲两个方面的问题,告诉大家三句话。

一、x届高考的形势分析

x年,有很多对我们十分有利的形势,一是一本的招生人数继续扩大,比如像今年只有部分专业是一本的院校明年将升级为一本,像湖北师范学院将升级为湖北师范大学;另外,部分专科院校将升级为本科,像郧阳师专将升级为汉江师范学院,这些对我们特别有利。二是有一支优秀的备考团队。本届高三教师是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的优秀队伍,在过去的20xx年、20xx年创造了辉煌,20xx年,应届一本上线75人,位居六县市之首,20xx年,在生源相对不好的情况下,应届一本上线居全市第三,其中理科第一名是全市第二名。三是我们本届学生应届生生源相对较好,而且从高一入学到现在,我们的成绩可以说一步一个脚印,稳步提高。20xx年我校取得了令人刮目相看的成绩,因此作为我们就更没有理由不取得更好的成绩。四是目前我们高三级的教育教学工作势头良好,基本上呈现出了教风严谨、学风浓厚的态势。

二、目前我们学生中存在的问题

尽管我们目前整体情况不错,但从高考的要求来看,我们仍存在不少问题,需要下决心改进。主要的问题是:

1、学习目标仍不明确。目前仍有不少学生学习缺乏内在动力,一个很重要的原因是我们缺乏远大理想,没有明确的学习目标,我们对于未来似乎没有明确的考虑,没有明确的方向感。对于我们这些经济文化欠发达地区的学生来说,我们应该为改变家庭面貌而努力,应该为摆脱贫穷和落后,为报答父母的养育之恩而努力,应该为追求一种高质量的生活而奋斗。

2、学习时间没有抓紧。首先是课堂时间没有抓住,在我们中间,课前准备不充分,心不到、眼不到、手不到,无所事事,打瞌睡的同学大有人在,最重要的课堂学习时间常常被我们白白浪费掉了;其次是正常的自习时间我们没有抓住,试问,我们有多少同学能在正常的自习时间保质保量做完绝大多数学科的作业,实际上,在正常的自习时间内,我们好多同学学习任务拖欠十分严重。第三,好多边角余料时间我们也没有利用好,比如早读、晚读时间,晚睡前的时间,周日的大好时光等等。特别遗憾的是,每周的礼拜天早晨和下午,几乎看不到我们的学生在校园内、教室里勤奋苦读的场景。爱因斯坦说过,“人的差异就在于业余时间”,这句话确实需要同学们好好思量。

3、学习计划没有落实。“凡事预则立,不欲则废”。同学们可以扪心自问,你对你的每一块学习时间有设计吗?第一节晚自习你一定要完成哪些任务你清楚吗?你有没有写在纸上、落实在行动中的计划?如果没有,那你的学习一定是漫无目的、七零八散、高耗低效的行为。

4、学校纪律未能遵守。严格科学的规章制度是为我们高效学习保驾护航的,大家应该自觉遵守。但实际上,我们好多同学对这个问题认识不清,同学们可以仔细观察你身边的同学,看看带手机的同学有几个是成绩优异的,看看抽烟的同学想过什么瘾,看看有不良交往的同学有几个把心思放在学习上了。凡此种种,只能说明一个道理,那就是,严明的纪律是搞好学习的保证。所以,要想在高考中有所作为,就必须严格遵守学校的规章制度。在此我也郑重声明,学校将不遗余力地把严格管理、勤跟紧抓作为一条基本的高考复习经验坚持下去,对屡不遵守学校纪律的高三同学要严肃处理,决不能因为个别学生影响学校整体的高考复习秩序,即便是在高考复习的最后时刻也要这样。(如有学生动不动不参加考试等等)

三、告诉大家几句话

高三的生活是枯燥的,但它是踏实的;高三的宣言是美丽的,高三的计划是周密的。但是,如果没有坚实果敢的行动,高三的生活则是苍白的!为此我告诉大家几句话

(一)志当存高远,信心要十足

有一句很经典的广告词“心有多大,舞台就有多大”,还有一句古话是“欲的其上者,必得其中;欲得其中者,必得其下。”,都讲的是我们的高考目标一定要高远。在自己的基础上,适当提高,如果在过程中目标过低,则不利于自己激发自己的潜能。我侄儿今年郧阳中学毕业,当然他多年中考在全县是15名,于是在高一时他就给自己定下了考北大的目标,这样在很多同龄人在假期疯玩的时候,他能把自己关在家里学习。今年高考他返发挥的不是很理想。只考了580多分。但他还是被四川大学录取了。试想如果他的目标不是考一本的重点,他能上川大吗?同时,面对高考,要有“我能成功,我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。一个人无论干什么事都要有坚定的自信心。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘决。”孙浩在他的《自信的力量》一书中说:“自信是一种激励自已奋发进取的心理素质,是一种斗志昂扬地迎接生活挑战的乐观情绪,是一种战胜自已告别自卑的灵丹妙药”。面对高考,每个同学都要努力克服畏难和消极情绪,牢固树立“只要努力,我能成功,我必成功”的坚定信心,要有“别人行,我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气,才会在高考复习中,始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。当然这种自信和志气,并不是心灵空虚者的狂妄,也不是毫无根据的自以为是和盲目乐观,而是建立在勤奋拼搏基础上的守望,是基于对自已客观评价,对形势清醒认识之上所激发出来的热情和干劲。

(二)行动要务实,练习要到位

在这备考的关键阶段,我们有好多知识要学习,好多缺漏要弥补,好多方法待掌握,好多能力待提高。面对时间紧任务重的现状,我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求,高考试题特点,脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒,趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一,是知识覆盖面广,因此我们要全面复习,系统掌握知识,不能一知半解。高考试题的特点之二,就是注重考查基础知识、基本能力。高考各科试题基础题占总分的60~65℅,中档题占总分25~30℅,较难题占总分的10℅左右,而一般上三本能得65~67℅的分就行,上二本能得70~72℅就行,上一本能得75%以上就行,因此对大部分同学来说都要立足基础,争取在基础题、中档题上下工夫提高分数,千万不要好高骛远,丢掉基础去钻难题。当然对于学有余力的名优同学则要努力争取更高分,但也应在确保基础题不失分,中档题能拿80~90℅分数的前题下去钻研较灵活,难度较大的题目,千万不可钻牛角尖,把时间精力用在偏题怪题上。高考试题的特点之三,是要求灵活运用所学的基础知识解决生产、生活中的实际问题,难度不大,只是比较新颖而已,关键要能把基本概念,基本理论吃透,要能明确知识的内涵外延以及使用方法、使用范围。因此我们一定要重视思考钻研,透彻理解,不能满足死记硬背,一知半解,浅尝辄止。同时要牢记,好成绩是练出来的,曾经我给四班的同学读过一篇文章,里面有这么一段话和大家分享一下,“高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架,自己去书店买的套题(就是那种一套一套的类型试卷和习题集):语文83套,英语52套,数学65套,文科综合95套,除了文科综合的简答题没有全部做完,其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项,4本数学资料书,我从头到尾看了5遍,每一本都写着日期和我的心情;英语的专项练习,阅读做了两大本,完型填空3本,语法及其他单项训练3本,历史5本课本,背了7、8次,地理的地图,剪切了满满一本,被我剪成可以装在口袋里的大小……”这个同学上了北大,但我们要明白,他的成绩不是凭空来的,不说远的,郧阳中学的快班,每天中午一张数学卷子,每周两次考试,他们的基础怎么样,就不用我说了,但他们的确比我们投入的要多。

(三)给我们的行动赋予意义

我们为什么要努力学习?或者我们为什么必须要努力?这也许是很多同学不愿意面对的问题。我现在的生活很轻松啊,你为什么非要让我那么辛苦呢?我的父母也没有说需要我养活啊?在此我和大家一起分享一段话,这是著名作家龙应台告诉自己的儿子的,“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐”。同学们,所有的父母对孩子的希望是一样的,他们都希望我们过上幸福而又快乐的生活,别无他求,我希望大家就从不辜负关爱我们的人这一点出发,为我们的拼搏赋予意义,这时你会发现你的潜能超乎你的想象。

同学们,如果说前一段时间我们还在玩耍嬉戏,悠哉游哉,那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻;如果说前一段时间我们还有些三心二意、忙里偷闲,那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。一定要养成快速的节奏感,和时间赛跑。走路快半步,学习效率会提高一大步。平时,你们看某些学习好的同学,做什么事都干脆利落,吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。我在一篇报导中看到,有一个学生为自己这样写道:“5:30到教室= 清华北大;6:00到教室=湖北大学;6:30到教室= 知行学院;7:00到教室=回家种地”,虽说有些绝对,但也不无道理。同学们请记住:一个今天胜过两个明天,只有珍惜今天,才能把握未来。今天的成就是昨天努力的积累,明天的成功有赖于今天的努力。一个什么事都等明天的人,注定是一事无成。

我相信:只要我们全体师生“俯下身子、挽起袖子、甩开膀子,今朝不怕挣断肠子,来年高考肯定能结出胜利的果子”。

高考奖励讲话稿 篇2

尊敬的各位领导,亲爱的老师们、同学们:

下午好!春回大地,万物吐露生机,高考随着春天的脚步悄悄地向我们走来。在这春意浓浓的体育馆里,我们高三师生济济一堂,在这里隆重举行高考百日誓师大会,我很高兴能和同学们一起分享这一具有历史意义的重要时刻,这是一个光荣的时刻,也是一个庄严的时刻。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。距离高考仅余100天。100天的时间,在历史的长河中犹如一朵转瞬即逝的浪花,然而,对我们86中高三师生来说却意义非凡。十年磨一剑,今朝试锋芒。

同学们,三年前,从你们跨入86中大门的那刻起,你们每个人的心中都开始孕育着自己的理想,思考着自己将来做一个怎样的人,为了这个理想,三年来你们披星戴月,寒暑不停,发奋苦读,风雨无阻。一千多个日日夜夜 ,你们读过堆积成山的课本,做过满天飞舞的试卷;三年来,春寒料峭中有你们执着的追求,夏雨磅礴中有你们跋涉的身影,秋风瑟瑟中有你们勃发的激情,冬雪飘飞里有你们坚定的脚印。走进高三,你们放弃了闲庭看月,雨中漫步;身在高三,你们选择了题海竞渡,书山登攀……

作为你们的老师,,有幸和你们朝夕相伴,并陪同大家一起走过了你们生命中最青春最亮丽的季节。今天你们以86中为荣,明天86中将以你们为荣。因为选择了教师这个职业,就注定我们的梦想、荣誉和悲欢都与你们连在了一起。你们进步,我们惊喜;你们成功,我们欢呼;你们快乐,我们幸福;你们幸福,我们欣慰。

而今,你们终于站到了加速起跑线上,只等着高考的一声枪响,一声呐喊……

万米赛跑已到了百米冲刺的时刻,你们要有足够的耐心,越是这个时候,越要沉得住气,一两次的磕磕绊绊在所难免,拿得起、放得下才是真正的弄潮儿。你们要有高度的细心, “细节决定成败”,千里之堤,溃于蚂穴;古今多少事,毁于方寸间,其中最多的恐怕就是忽略了细节。

同学们 ,你们可以错过看星星,甚至可以错过赏月亮,但是你们不能错过六月的冲天一飞,飞天一鸣!树立信心,把握今天,沉着迎战,科学备考,惜时如金,勇往直前。纵是千难万险,也要咬紧牙关,破釜沉舟,背水一战,不求轰轰烈烈,也要荡气回肠、潇洒一回。让青春在战栗的困难前挥洒,在七彩的梦境里绽放,在如诗的岁月里放歌……

同学们,今日的誓师,就是出征的号角,拼搏的号角,冲刺的号角。为了硕果飘香的六月,为了花好月圆的金秋,大家要携起手来,一起用汗水去播撒人生的希望,用拼搏去扼住命运的咽喉,用自信来铸就高考的辉煌!加油吧!高三学子们,奋战一百天,决胜一百天!

高考奖励讲话稿 篇3

各位领导、老师:

大家上午好!

首先,我很高兴今天在这里参加高考备考工作座谈会。回顾过去一年的高考备考工作,感触良多。因为今年是我校合作办学结束后的第一年高考,各级领导和社会各界都很关注今年的高考成绩会怎样?对于我们来说,承受的压力很大。在上级的正确领导和全体师生的共同努力下,我校今年高考取得了可喜的成绩,给儋州人民交了一份满意的答卷!

回顾过去一年的备考工作,我们注重统一教职工的思想认识,旗帜鲜明抓质量,理直气壮抓升学,突出重点抓备考。具体主要在以下几个方面作出了不懈的努力。

一、确定高考目标

众所周知,无论是个人还是集体,定一个奋斗目标并不是一件难事,但要定一个明确、具体、可行性强,能引领我们的行动,激励所有人为之奋斗的目标就需要慎重考虑各方面因素。为此,学校领导、教务处、年级组合力研究、再三斟酌,参考我校这届高三学生的“入口”成绩和往届高三年级高考备考的各项数据,详细的分析了本届学生的学情,充分考虑今年高考可能存在的一些新的变数,最终确定了本届高三的目标:赶超14届高考成绩,13届高考成绩800分有--人,700分以上--人,一本上线--人,一、二本上线--人。我们还把奋斗目标具体细化、量化,并把量化目标分解到各个班、各个学科。用这些鲜明的奋斗目标为整个高三的教学工作导航。可喜的是,今年我校的高考成绩超额完成了预定的目标任务,并有了新突破(我校欧怡同学以829分考取了全市文科第一名的好成绩)。800分以上--人,700分以上--人,一本上线--人,一、二本上线--人。

二、着力调整备考策略

我们根据确定的高考目标和学生的实际情况,制定出总体备考策略:“力促尖子生、力推临界生、力帮学困生。”但在落实这一策略时,两个学期的备考工作重点各有侧重,上学期主要“抓两头、带中间”,下学期主要“抓中间、带两头”。上学期的高考复习(第一轮)注重夯实基础,各班树立典型,放领头羊,指导学生扎扎实实地进行基础训练。同时不放弃任何一名学生,抓两头的同时,努力促使中间生形成追赶的局面。下学期把工作重点放在中间生(临界生)上,争取使中间生向一本线冲刺。从而有力地提高了重本的入围率。

三、强化“三个管理”,增强备考工作系统性

第一,强化学生的自我管理。因为高三学生有一定的自律性,所以我们主张让学生自治,充分发挥班干部的作用,强化学生的自我管理意识。我们从进行纪律教育开始慢慢培养学生良好的行为习惯,从提高自习课的质量入手让学生养成良好的学习习惯。首先,我们每学期给各班都发一本班风记录本,由班干部每天如实记录班里早读、上课、晚修等学生到位和学习情况,每月年级组收上来检查评比一次。其次,我们规定在自习课(或晚自习课)各班要做到“三零”(即“零”抬头、“零”声音、“零”进出),由班长用粉笔把“三零”要求写在黑板上,让学生相互监督。此外,安排年级领导值班巡查各班对“三零”规定的遵守情况,每周通报一次检查结果(与班主任的津贴挂钩),对做得好的班级要表扬,对存在不足的班级要批评,并要求班主任立即加强整改管理。我们的目的是让更多的学生都能达到了自我约束、自我管理的目的'。我认为复习备考不在于老师讲多少,而在于学生能学进多少,所以我们十分注重发挥学生的主观能动性,培养学生自我管理、自我约束和自我复习的能力。

第二,强化班级管理。高考成绩的好坏,在一定程度上取决于管理水平的高低。在高考备考中,我们先后制定了《高三年级学生管理规定》、《高三年级强化管理的补充规定》等制度,要求高三学生严格遵守。我们要求每天高三学生要做到早、晚七点前到班学习,每天都安排年级领导和班主任值班检查登记,对违反规定的学生进行通报批评教育。同时在这两个时间段(早、晚七点)学生到班后要复习什么科目,年级都有具体的安排和要求。我们通过加强班级管理,让各班形成“求实、守纪、开拓、进取”的班风,达到“勤学好问、刻苦成才”的学风,提高了复习的效率。此外,我们还要求班主任在平时的工作中,要做到三点:严、勤、细,对学生要做到两“跟踪”(关注学生的学习成绩和日常行为)。班主任不管在任何时间,都要实施对学生高效、科学的管理,为高考备考营造良好的学习氛围,提高复习备考的效率。

第三,强化年级管理。为了提高年级管理效率,学校成立了以中层行政领导挂帅的高三年级领导小组,配备两个年级主任,一个主要负责教学方面,另一个主要负责德育方面,做到年级事事有人管,事事有人做,各成员之间相互配合,各尽其职抓好备考。此外,在年级管理中,注重抓好班主任和备课组长这两个“龙头”,定期召开班主任和备课组长会议,总结前段备考工作,安排下阶段备考计划等。班主任工作侧重于学生管理,协调好各科任课教师间的关系,促进学生各科成绩平衡发展。备课组长侧重于教学管理,集思广益,把握各科的复习导向、进度、难度、收集高考信息,分析高考形势,为复习备考提供可靠的知识引导。

四、分层教学,分类指导,全面提高

针对我校学生基础参差不齐的实际情况,对高三年级的学生进行分层教学。首先,我们把整个年级学生按不同层次进行了分类(分班),摸准哪些学生能冲刺700分或800分(编入实验班),哪些学生考一本有希望(编入重点班),哪些学生考二本有把握(编入平行班),年级有针对性地根据学生情况进行分层教学。其次,经过细化分类之后,通过每次月考的成绩进行对比和分析,对存在的问题及时找对策解决(实验班老师要利用课后时间对学生一对一交谈,有针对性地指出问题,帮助学生查缺补漏)。第三,在教学过程中,教师也根据学生的层次,有针对性地辅导。如:能考一般本科的学生,重点在应知应会的题上多下工功夫;而对于冲一本线的学生不仅要有牢固的基础,而且要重点在知识的再提高方面多下功夫。不仅要求知识掌握准确,而且在答题速度、技巧等方面也要进行训练。我们这样做,不仅让学生明确了自己的奋斗目标,还提高了备考的效率。第四,在制定教学进度、教学计划、讲评、辅导等,工作都根据层次来落实。通过划分层次,学生在学习上有了目标,教师在教学上也有侧重,摒弃那种大帮哄、一起赶的现象。这样做既有利于学生个性的发展,又解决了尖子生吃不饱,中等生吃不好,学困生吃不了的问题。

五、注重与名校交流学习,提高备考质量

多年的成功备考经验告诉我们要通过“走出去,请进来”的模式来提高备考质量。我校在高考备考中,不是单打独斗,更不是“闭门造车”,而是注重与名校交流学习。首先,我校多次组织高三教师到省内名校“取经”。如组织到海南华侨中学、海口一中等学校听课,课后与名校备课组长、教师等交流学习;其次,我们邀请省内名校的专家和老师到我校“传经送宝”,到班听课,实地指导我校高考备考;第三,我们注重收集和利用省内名校的高考备考信息和试题,提高我校的备考质量;第四,积极参加市教育局和市继续教育培训中心组织的各种备考活动,与各兄弟学校交流学习;第五,通过与省内名校的联考、参加全市的统考等,对成绩进行分析,查找存在的不足问题,及时解决。

今年高考我校有了突破,我们感到高兴!但我们更明白只有谦虚谨慎、兢兢业业、追求不止,我们才能在今后的育人道路上走的更稳,走的更远。

最后,谢谢大家!