首页 > 工作相关 > 求职文档 > 个人简历 > 教师个人简历精彩5篇正文

《教师个人简历精彩5篇》

时间:

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信很多朋友又忙着找工作呢吧,感觉我们很有必要写简历了。但是简历要写什么内容才是恰当的呢?下面是小编精心为大家整理的教师个人简历精彩5篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

教师个人简历模板 篇1

基本信息

真实姓名: 性别: 男

年龄: 30 岁 身高: 171CM

婚姻状况: 未婚 户籍所在: 贵州贵阳

最高学历: 本科 工作经验: 5-10年

联系地址: 贵阳市云岩区市北路

求职意向

最近工作过的职位: 体育老师

期望工作地: 贵州省

期望岗位性质: 全职

期望月薪: 20xx~3000元/月

期望从事的岗位: 人力资源总监,其他教育类职位

期望从事的行业: 其他行业

教育经历

遵义师范学院 (本科)

起止年月: 20xx年9月 至20xx年7月

学校名称: 遵义师范学院

专业名称:

获得学历: 本科

工作经历

遵义新航学校 - 体育老师

起止日期: 20xx年9月至20xx年8月

企业名称: 遵义新航学校

从事职位: 体育老师

业绩表现: 体育老师

企业介绍:

兴仁县马路河小学 数学、体育老师 - 小学 数学、体育老师

起止日期: 20xx年3月至20xx年7月

企业名称: 兴仁县马路河小学 数学、体育老师

从事职位: 小学 数学、体育老师

业绩表现: 小学 数学、体育老师

企业介绍:

培训经历

遵义师范学院 -

起止日期: 20xx年5月至20xx年7月

培训机构: 遵义师范学院

培训课程:

培训描述: 全国计算机二级证

详细个人自传 篇2

本人性格开朗,工作认真,细心负责、反应敏捷,具有良好沟通,能吃苦,有良好的团队意识,竞争意识,有饱满的工作热情和冲劲,服从管理、尊敬领导,有较强的工作责任心及良好的敬业精神,品德优良。

教育背景 篇3

毕业院校:xxx大学

最高学历:大专 毕业日期:20xx-06-01

所学专业一:旅游管理 所学专业二:商务英语

受教育培训经历:

起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号

20xx-09——20xx-06 xxxxx大学商务英语毕业

20xx-02——20xx-12 xxxxx大学旅游管理大专

工作能力及其他专长 篇4

1、熟悉进出口贸易运作流程及规范,能独立完成出口流程;

2、熟悉网络营销,具有很强的文字沟通及英语口语表达能力;

3、熟悉商检、核销、报税等;

4、能吃苦,有良好的团队意识,竞争意识,有饱满的工作热情和冲劲,服从管理、尊敬领导,有较强的工作责任心及良好的敬业精神,品德优良;

5、熟练操作电脑和各种常用软件;

6、细心负责,反应敏捷。

教师个人简历模板 篇5

姓名:___

国籍:中国

所在地:___

民族:汉族

户口所在地:上海

身材:167 cm 52 kg

婚姻状况:已婚

年龄:37 岁

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

应聘职位:文教

法律类:教师、教育顾问、编辑

工作年限:14

职称:中级

求职类型:全职

可到职-随时

月薪要求:20__--3500

希望工作地区:上海

个人工作经历:

公司名称:上海___点中学

起止年月:20__-09 ~

公司性质:

所属行业:

担任职务:高中语文教师

工作描述:

20__年带第一界初中毕业班,任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

20__年带第二界初中毕业班,任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外,均列榜首。

20__年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

20__高20__级高中语文教学工作。

20_[]_年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

20__年连挑重担,留任高三,继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

20__年在领导的充分信任下,继续留任高三。连续三年的高考备考工作,使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

20__年开始梳理教学的得与失。接手高20__级的语文教学工作,至今。

20__年丈夫因工作缘由,调往广州。所以打算在上海继续我的。教育事业。

离职原因

教育背景

毕业院校:__大学

最高学历:本科获得学位: 文学学士 毕业-20__-07-01

所学专业:汉语言文学

受教育培训经历:

19__-09~20__-07上海师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生

语言能力

外语:英语 一般

国语水平:一般

粤语水平:一般

工作能力及其他专长

1、有非常丰富的语文教育教学经验,教学效果良好。

2、了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。

3、文字功底深厚。

4、普通话标准。