《小学老师期末的工作总结(热门三篇)》

小学老师期末的工作总结（通用3篇）

小学老师期末的工作总结 篇1

作为一名学期期末才来到下庄小学的新教师，在对学校环境、学生情况还未摸透，经验不足的情况下，我带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这一个多月来的工作，应该是收获和遗憾并存，但更多的是收货了属于自己的那份心得。

一、在教学方面：

做到勤学好问，虚心请教其他老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点；多征求他们的意见，改进自己的工作。虽然以前也从事教育方面的工作，但对于全日制学校的许多日常工作并不熟悉，所以我仍然要以一名新教师的态度来认真工作，扎实练好基本功。我也非常感谢我们的校长和师父李老师。任校长总是不厌其烦地给我讲解教学过程中遇到的疑惑和问题，李老师虽然平时看起来严肃些，但只要有事需要解决，她总会不遗余力地帮助我。很感谢遇到的这些老师们，从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很到处理应急问题的方式。

二、在教研方面：

认真听课备课，特别是学习24式教学模式，践行好“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”这二十四字的真谛。在参加了教育组安排的二中听课、南寨小学研讨会后，感觉受益匪浅，对二十四字教学模式有了更清晰的认识，特别是在班级小组建设、运用方面，有了更清晰的思路，为自己以后的教学注入了新的能量。

三、课后辅导方面：

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。我们是一所农村小学，英语基础相对薄弱，我带的是三年级和六年级两个班的英语，期末考试复习时间很紧，针对班级里基础较差的几个学生，要在课后辅导时注意层次。像课后作业单独布置，在下午放学后留他们在教室里背单词、课文，当然我会陪他们一起。在这个过程中不忘给予一些鼓励的话和小奖励等。这样也有利于树立他们的自信心。当然，方法不得当的，还要在实践中改正，多和经验丰富的老师探讨。虽然进步是一点一滴的，但只要有，我都很开心。

四、有关期末考试成绩：

这个学期马上就要结束，期末考试成绩已经公布出来了。说实话，还是和预期的有落差，心理上也难免失落。但在以后的工作中我依然会充满信心，认真工作，给孩子们、也给自己一些时间，相信努力必有回报。

20xx年，我们一起加油！

小学老师期末的工作总结 篇2

怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台，小学个人工作总结。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一个总结：。

着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作。

来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识。

小学老师期末的工作总结 篇3

这一学期就这样结束了。最想感叹的便是时光荏苒，岁月如梭。脑海里仍能浮现出孩子们刚入学的场景，一个个天真可爱，无比稚嫩，咿咿呀呀说个不停。那时我们还在想未来，未来到了一年以后的现在，他们从“咿咿呀呀”变成了“叽叽喳喳”；从最开始的怕我，到后来甚至敢“抢”我的东西；从“宝宝”长成“少年”，在陪他们长高长大的日子里，我收获了很多。

首先是感动。学生爱老师这一点简直是所有学生的天性。生活中每一个小小的细节都被他们无时无刻关注着。尤其是这么小的孩子，如果没有从小家长的教育，他们是真的不知道学习是为了什么，就是为了得到老师的一句表扬，得到老师的爱，每次做课堂练习下去巡视时，对孩子说一句“不错”、“正确”、“你写的也太好看了吧”，我都能感觉到他们心里的喜悦：“咦！正确~~”“咦！不错~~”，我心里也都不禁会被他们乐到。他们也不像第一学期那样只顾自顾自说话了，每次课前都会准备好数学书和练习本，看到我来了会主动去擦黑板，看到我来了会立刻进教室，看到我生气会主动闭嘴，看到我在笑甚至会调侃两句，甚至偶尔贴心的话会让我有热泪盈眶的冲动。虽然一个个小细节，我却感到了他们的尊重和爱还有随年纪而增长的“眼色”。

然后是愧疚。爱玩是天性，孩子们的学习热情转瞬即逝。在我们一起学习的过程中，我应该也是发了有无数次火。而且其实吵孩子很凶。吵完心里就会一阵愧疚，尤其是有次无意中，我看到在刚开学的时候，我为孩子准备的五角星，上学期还都会发给他们，而这学期，一些奖品都还老老实实的在我位上放着，想想是我吵太多，觉得特别对不起他们。

一年就这样过去了。自己也成长了很多。从最初看到课没有思路，要看着各种教参一句一句写下来，到现在看到课基本能知道要讲什么，知道孩子们会在哪里不会，我想，这就是所谓的“经验”？非常感谢同组的老师，互帮互助，每次新课前我们的都会在一起讨论，该怎么讲，哪一点是要注意的，让我对要讲的课能做到大致的心中有数。

1班这学期其实有非常大的进步，各个方面，听课也特别好。反而是2班聪明孩子比较多，到最后复习很浮躁。但是1班差生太多，最后复习的时间里，每天也会叫一两个孩子去办公室，补作业，讲作业，改错题。但是最后也没有提高上去，这一点真是让我一想到孩子在办公室补作业，改错题改100遍也改不对，这样的事也是觉得心塞。

这一年就这样结束了。我成长了很多，也有很多的不足。我期待自己更多的进步。