《2025校本教研学期工作总结精选3篇》

2025校本教研学期工作总结（精选3篇）

2025校本教研学期工作总结 篇1

一.指导思想

以“民乐学区教研工作方案(20xx---20xx学年度)”为指导，以提高教育教学水平为宗旨，以“整体推进素质教育”为核心，以“校本教研及课程改革”为契机，以提高本组教师队伍素质为重点，重抓校本教研、毕业班工作，立足本校教育现状，坚持“教研兴教，教研兴校”的发展战略，动真务实抓质量，开拓创新谋

发展，为搞活、提高我组教研，特制定本方案。

二.工作目标

1、加强教师政治理论和业务知识的学习，不断提高教师自身素质及教学的能力

2、以提高教学水平为主，加强团队协作，使组内教师之间能积极交流和密切合作，达到信息互通，资源共享，共同提高的目的。

3、通过参与教研活动，让教师们认识到校本教研的.重要性，从而转变教学观念，提高课堂教学的质量。

4、促进学生全面发展，能在原有的基础上有不同程度的提高。

2025校本教研学期工作总结 篇2

我们教研组在学校领导的领导下，在教导处的指导下，积极开展教研活动，采取理论学习与听课、评课相结合的方法，为探讨新形势下符合小学生情形的上课模式，改革教学方式、方法而群议群译、献汁献摸。表明全组老师为培养下一代而呕心沥血，为教育事业而忘我工作。

我们教研组，根据学校的安排，每周六下午定为教研活动时间，每周组织全组老师开展理论学习。期初校行政为老师们订购了一套新课程教学问题与解决丛书，为教师提供了理论学习的方便。每到周星期六下午，我们教研组就组织全组成员学习。学习《新课程标准》学习《教学现场与教学细节》学习《说课、听课与评课》……等其它一些书籍及有关教学研究的文章。以利提高老师的理论水平、丰富老师们的知识、扩展老师们的视野。采取集中学习与个人自学相结合的方法，学习后组织大家交流学习体会，开展相互学习、相互探讨的形式，激励年轻老师撰写教育、教学论文。

我们教研组每周上公开课，为探讨教学方式、方法、改革教学模式提供平台，全组老师都上了一堂公开课。每一位老师为了上好一堂公开课，在课前做了大量的准备工作，进行了课前说课，上课时，老师们细心地听、认真地记。什么地方上得精彩，什么地方还不到位都有一个数，在评课时。大家畅所欲言。对上课老师少表扬，不留情面地多指出不足之处。以利教师今后把课上得更好，同时要求老师通过上课，评课后，写好一篇反思稿文章。通过反思，能起到一个促进作用。相信这样的教研活动，对提高各位老师的教学水平是很有帮助的。

一学期来，大家为如何上好一堂课而动尽脑筋，尽心尽力、做了很多的工作，但肯定还存在很多的不足，让我们在以后的工作中逐步改进，克服不足，宏扬先进吧！

2025校本教研学期工作总结 篇3

学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“校本教研学期工作总结范文”希望为您提供帮助。

课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：

一、有力的领导小组是成功的前提

在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。

二、完善了教研组织，健全了教研制度

开校初，各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。

三、提高认识，丰富校本教研含义

学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。

四、各教研组措施得力，活动有序进行

本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。

1、语文组：学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了10堂高质量的教研课。

2、数学组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。

3、英语组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。

4、艺体组：组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。

5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。

6、远程教育教研组：进一步作好向教师进行远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源；建立健全现代远程教育档案。

7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。

紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！