《家长开放日活动计划(推荐7篇)》

家长开放日活动计划（精选7篇）

家长开放日活动计划 篇1

活动时间:20xx、6、14 8:30——11:00

一、活动目标:

1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。

2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。

3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活动准备:

1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

2、 教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等

3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等

三、活动流程:

7:45——8:25幼儿入园,进行晨间区域活动

8:25——8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?

8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。

9:00——9:30第一教学活动:

9:30——10:00体育游戏活动:

10:00——10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)

10:50——11:00餐前准备

11:00中餐

家长开放日活动计划 篇2

一、来园活动

1、热忱接待幼儿及家长，鼓舞幼儿与老师问好，了解幼儿的心情状况，引导幼儿乐观参加区域活动。

2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食街、海鲜店等。

3、评价活动：鼓舞和表扬在活动表现进步的幼儿，同时对于活动中消失的问题赐予准时的讲评。

二、晨间体锻

1、韵律活动。

2、集体嬉戏：木头人（走）

3、分散嬉戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。

4、早操（大班幼儿广播体操）。

三、教学活动

（一）（二）附后

四、自主性嬉戏

嬉戏内容：

医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等

观看与指导：

1、重点观看幼儿在嬉戏中与同伴的交往，以及礼貌用语的使用状况；

2、引导幼儿在活动结束时整理嬉戏材料，养成好习惯；

综合活动：生活常规

五、活动目标：

1、通过争论知道在生活中标志的作用。

2、能够迁移对各种标志熟悉的阅历，进行大胆地设计。

活动预备：

1、在此活动之前幼儿已对交通标志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张贴交通标志图；

六、活动过程：

（1）、对收集的生活标志进行共享。

在生活中我们发觉了许多标志，请小伴侣们和大家共享一下你所找到的生活标志。

1、请幼儿相互沟通志。然后再请个别幼儿展现给大家看

2、生活标志展现给大家看。（收集的标志：当心滑倒、当心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志）

老师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中，和幼儿一起共享自己的发觉，让幼儿有充分的时间沟通和共享。

（2）、对生活标志作用的争论。

这么多标志有什么用处呢？请幼儿争论后个别回答。

让孩子们知道标志的作用有警告、提示、提示的作用。

标志是无声的语言。

鼓舞幼儿自己发觉生活标志的作用，老师可针对详细的标志作出引导。

（3）、对幼儿园中我们生活的环节进行争论，找出需要提示、提示的地方。

在我们的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的时候？请幼儿争论后回答。老师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题，让孩子争论后同答。

老师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中详细需要的标志设计时，才能有意识地进行指导。

（4）、设计标志。

师：你会设计什么样的标志来提示大家在洗手的时候要留意的问题呢？

警告的标志是什么样的？（三角形、黄边）

禁止的标志是怎样的？（红圈、斜杠）

提示的标志是怎样的呢？（正方形、蓝边）现在我们就开头设计吧。幼儿进行设计，老师进行巡回指导。

老师在了解了幼儿的设计意图后，鼓舞幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标志。

（5）、沟通与共享。

绘制完毕后，请孩子们进行沟通，然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后，鼓舞孩子们根据标志转变自己的行为，并准时做出评价。

七、活动延长：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督促家庭成员执行。

家长开放日活动计划 篇3

一、 来园接待：教师热情的迎接家长和幼儿，幼儿能有礼貌的跟教师问好。

二、 晨间活动：拍皮球

幼儿人手一个皮球，能按老师的要求进行练习。

三、 早操

能积极地参加做操，精神饱满，心情愉快。

四、 晨间谈话：小青蛙的成长规律

五、 教学活动一：早期阅读《小青虫的梦》

六、 户外活动：一位教师负责幼儿的户外活动，另一位教师与家长交流，并告知家长在日常教学过程中需要配合的地方。

七、 教学活动二：数学《比较多少》

目标：

1.能不受物体排列形式的影响，正确判断9以内（7.8.9）的数量。

2.比较9以内数量的多少。

3.能按老师的要求独立的完成操作。

准备：

课件 幼儿操作材料

过程：

一、 引题

教师：今天是小狗和小猫的生日，它们收到了很多礼物，你们想知道它们收到了什么礼物吗？我们一起来看看。

二、比较多少

1.出示课件，感知数量8.9，比较多少

教师：小狗（小猫）收到了什么礼物？

它们都说自己收到的礼物比较多，你们来帮它们判断一下，到底谁收到的礼物多？

2.幼儿点数

教师：谁的礼物多？你是怎么的？你是怎么数的？

3.比较多少

教师：小朋友真厉害，都数出来了，小狗有9份礼物，小猫有8份礼物，所以小狗的礼物比小猫多。那我们来给他们 的礼物排排队看看我们判断的对不对。

4.教师：真棒，我们已经帮小狗和小猫比较出他们的礼物了。那我们一起来告诉它们吧！我们在多的这一边打上星星，它们就到了。

三、幼儿操作

教师：森林里的动物知道我们班的小朋友这么厉害，都把自己收集东西拿出来，想和自己的好朋友比一比，看谁收集的东西多。

1. 教师出示操作材料，讲解操作要求

有三对有来请小朋友帮忙了，你们数出数量后把数字写在小动物旁边的空格里。并给多小动物打上星星。

2. 鼓励幼儿独立完成。

3. 活动评价

展示个别幼儿的操作结果，针对问题帮助解决。

八、 餐前准备

入厕 洗手

家长开放日活动计划 篇4

7：45——8：20晨间接待、晨间活动

晨间活动：跳绳

目标：

1.引导幼儿参与跳绳活动，能力强的幼儿尝试花式跳法。

2.重点指导还未掌握跳绳的幼儿。

过程：

一、准备活动

幼儿跟老师做热身操。

二、幼儿自主练习

让幼儿自主练习跳绳。

三、集体活动，比比谁跳的好。

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

四、放松、休息、擦汗

8:20——8:40早操

目标：

1.听到指令能较快地排队，并且精神饱满得做操。

2.情绪愉快地参加早操锻炼。

8：40——8：50晨间谈话（怎么样会感冒、咳嗽）

目标：

1.大胆的阐述自己的想法，并学会倾听别人的讲话。

2.知道为什么会感冒和怎样预防感冒。

过程：

一、说说感冒的症状

天气变冷了，我发现我们班有好几个小朋友感冒了，那么感冒了身体会怎么样呢？会有什么症状？感冒的时候你感觉怎么样？

小结：原来感冒了我们会咳嗽、流鼻涕、还有可能会发烧，总之，我们的身体很难受。

二、说说感冒的原因

可是有的小朋友就没有感冒，这是为什么呢？为什么会感冒？

小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

三、说说预防感冒的方法

感冒那么难受，你想感冒吗？那要怎么样预防感冒呢？

小结：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体，只有这样，我们才不容易感冒。

8:50——9:00早点

目标：安静吃完自己的那份点心，吃完后轻轻把杯子放到指定的地方。

9:00——9：30教学活动（语言：落叶）

目标：

1.知道落叶是秋天典型的季节特征。

2.欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。

3.尝试根据散文诗的结构进行仿编。

活动准备：图片若干

活动过程：

一、看落叶，做树叶飘落的动作。

师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

师：打开视频，让幼儿观察落叶的顔色，看树叶是怎么落下来的。

师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

二、听诗歌《落叶》

1.教师打开视频《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。

2.逐一看画面，理解诗歌的内容。

3.教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？

三、试编诗歌《落叶》

让幼儿根据自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如树叶落在鸟巢里，小鸟看见了，把它当作遮阳伞；树叶落在地上，爷爷捡起来，把它当成书签。

四、结束部分——小朋友编的诗歌真棒！让我们一起到外面去和大自然中的叶子一起随风跳舞吧！

五、9：35——10:05户外活动（亲子游戏：两人三足）

目标：

1.在亲子体育游戏，感受在一起玩耍的快乐和家长协调齐步并进。

2.活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

过程：

一、准备运动：腿部放松操。

二、提出活动内容。

把自己的一条腿和爸爸或者妈妈的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。

三、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。

四、集中交流学习。

请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？

有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

五、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

六、敲打按摩腿部，做放松运动。

七、10:10——10:20生活活动、吃水果

目标：

1.有顺序地打抹肥皂、冲洗，及时关紧水龙头，用自己的毛巾擦干。

2.根据自己的需要入厕，会正确使用手纸，常成良好的盥洗习惯。

10:20——10：50教学活动2（美术：和美丽的动物结一次婚）

目标：

1.学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画，加深对动物特征的了解。

2.大胆想象，进行夸张的创意绘画，体验奇特的想象带来的乐趣。

过程：

一、以故事引出课题。

小男孩皮皮特别喜欢孔雀，最喜欢看孔雀开屏了。有一天它做了一个梦，梦见自己和孔雀结婚了，它们还生下了一个很神奇的宝宝。这个宝宝很像皮皮，又很像孔雀妈妈。你们猜猜宝宝长得什么样？

（引导孩子自由想象，如：这个小宝宝长了一张人脸，有孔雀的尾巴。）

二、欣赏范画，感受范画作品的奇趣。

猜猜这些神奇的宝宝它们的动物妈妈或者动物爸爸是谁？你从哪里可以看出来？

看了这些画，你有什么感觉？（有趣、好笑、很好看）

有趣在什么地方？（想象很奇特，平时生活中没有的，只有在童话故事才会有）

好看在什么地方？（线条很丰富，各种各样的线条把动物的羽毛、鳞片表现出来）

小结：这种画叫做“线描画”。用很细致的带有装饰性的点点、线条和色块来表现，很特别、很吸引人。我们也来试试画画“线描画”吧！

三、鼓励幼儿大胆想象，进行创意绘画。

如果你也和美丽的动物结一次婚，你会和什么动物结婚？

你的神奇宝宝会是什么样子？请你把它画下来吧！

（教师引导幼儿表现出神奇宝宝身上某一种动物的主要特征。如兔子的长耳朵、猴子的尾巴、大熊猫的黑眼圈、斑马的条纹等）

四、幼儿作画，教师指导幼儿艺术性地表现。

（引导幼儿在线条的疏密、色块的运用上加以处理。注意线条不能太过于随意和凌乱，要有一定的装饰性。）

五、10:50——11:00餐前准备

目标：

1.安静进行折纸游戏，复习学过的折纸动物。

2.节约用水，养成饭前洗手的好习惯。

11：00——11：30进餐活动

目标：

1.能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。

2.节约粮食，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

家长开放日活动计划 篇5

一、活动时间：.11.27上午

二、活动地点：本班教室

三、活动准备：

1、事先通知家长，告知家长活动的目的及要求等。

2、合理安排半日活动内容，精心设计做好准备工作。

四：活动目标：

1、让家长能清楚地了解到幼儿在园的各方面的情况。

2、促进老师与家长之间更好的沟通，从而更好地协调与配合。

3、体验亲子活动的乐趣。

五、活动流程：

7:50―8:25 晨间来园活动

来园要求：愿意向老师问好。师热情地接待每一位幼儿及家长，仔细观察幼儿的 情绪，于幼儿或家长进行简单的交谈。

活动要求:组织好孩子玩皮球,尝试各种球的玩法,让幼儿体验集体活动的乐趣。

8：25―8：35晨间谈话

1、点名。

2、对晨间活动进行小结。

8：35―8：55生活活动、盥洗、点心

（1）、在老师的提醒和帮助下，会卷起袖子洗手，并在洗好后及时拉下袖子。

（2）、知道在自己位置上吃点心、喝豆浆，鼓励幼儿愉快的吃完自己的那一份。

9：00―9：15早操

要求：

幼儿：能愉快主动地听着音乐与老师一起做操，会和老师、同伴一起念儿歌。

教师：教师做操动作到位，精神饱满，及时提醒个别不认真做操的孩子。

9：20―9：40 数学活动《认识颜色标记》

9：40―9：45 生活活动（喝水、入厕、洗手）

9：45―10：05 艺术活动 《小娃娃过生日》

10：05―10：35 户外亲子游戏

亲子游戏一：小兔跳圈

游戏规则：幼儿分成两组，幼儿家长按顺序依次站好一边，游戏开始，小朋友扮演小兔双脚并拢跳进圈。幼儿跳完家长赶紧把后面一个圈往前移，幼儿照这样依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼儿连续游戏，最后以先跳完的一组为胜。

注意：家长要根据孩子的跳跃能力合理摆放圈与圈之间的距离，以便幼儿很好的完成跳跃动作。如出现跨越，走动等违规动作必须重跳。

亲子游戏二：《抓鱼儿》

玩法：爸爸妈妈们手拉手围成一个圆做鱼网，让宝宝站在里面当鱼。游戏开始，宝宝们自由地在鱼网内外跑动。爸爸妈妈们边说儿歌边准备抓鱼：“一网不抓鱼，二网不抓鱼，三网才抓鱼。”说完以后，就开始用“鱼网”套宝宝，宝宝要尽量躲开鱼网，不被套住。如果宝宝被套住，就要和爸爸妈妈一起表演。

10：40―11：00 餐前安静活动

要求：

1、幼儿：按要求入厕、洗手、小便

教师：有序地组织幼儿洗手、上厕所，提醒幼儿回座位坐好，小手不乱摸，保持洗干净的小手不在弄脏。

2、安静游戏：猫捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

家长开放日活动计划 篇6

一、活动目标:

1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。

2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。

3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活动准备:

1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等

3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等

三、活动流程:

7:45_—_—8:25幼儿入园,进行晨间区域活动

8:25_—_—8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?

8:40_—_—9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。

9:00_—_—9:30第一教学活动:

9:30_—_—10:00体育游戏活动:

10:00_—_—10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)

10:50_—_—11:00餐前准备

11:00中餐

家长开放日活动计划 篇7

活动目标：

1、通过家长开放日，让家长进一步了解幼儿在园的生活和学习情况。

2、通过活动增进幼儿与家长间的情感。

活动时间：

x年6月26日，上午7：45——11：00

活动流程：

一、晨间活动（7：45——8：20）

活动内容：桌面活动

活动目标：

1、幼儿自由选择桌面玩具，与幼儿共同游戏。

2、能够与同伴分享玩具。

二、晨间谈话（8：20——8：35）

围绕现在的季节展开一系列的讨论

三、喝豆浆（8：35——8：45）

1、拿杯子放于指定位置，解小便。

2、安静地喝完自己的豆浆吃完自己的饼干。

四、开始前言：家长开放日看什么。（8：45---9：00）

五、做操（9：00——9：15）

能听音乐跟随老师大胆地做操。

六、教学活动（9：15——9：50）

教学活动一：艺术：《可爱的鸡蛋》

教学活动二：数学：《找相同》

七、生活活动（9：50----10：00）

1、能够有序解小便，不拥挤、喧哗。

2、解小便后知道要洗手，养成卫生好习惯。

八、游戏（10：00-----10：20）

体育游戏：谁拿走了鸡蛋？

游戏方法：用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。

九、餐前准备（10：20——10：50）

1、幼儿吃水果，做手指游戏

2、谈话：吃饭要注意什么

十、午餐（11：00——11：30）

1、幼儿能安静、独立用餐，吃完自己的一份饭菜。

2、保持桌面，地面整洁，不与同伴交流