《大学课件开发协议书【热门三篇】》

大学课件开发协议书（精选3篇）

大学课件开发协议书 篇1

甲方(以下简称甲方)：

法定代表人：

乙方(以下简称乙方)：

法定代表人：

甲、乙双方经友好协议，就甲方委托乙方开发《_______________》(以下简称“本软件”)的事宜达成一致并同意订本合同。

一、项目内容(一)甲方委托乙方开发的软件《_______________》(以下简称“本软件”)可以在____________________环境下运行的软件，软件需求(以下简称“需求”)双方协商确定。

(二)本合同应用开发的栏目架构_______________。

二、合同价款和付款方式

(一)本合同总价款包括乙方相关的税费及软件开发期间办理相关手续的所有费用。

该价款为固定包干价，除上述款项外，甲方无需支付任何其它款项。

(二)付款方式：本次移动商务软件的开发总金额为__________元(大写：__________整)，软件开发之前甲方需要向乙方预付保证金__________元(大写：__________整)，乙方交付本移动商务软件当日，甲方验收合格后向乙方结清余款__________元(大写：__________整)。

未按以上约定付款均视为违约，应当按照合同标的额的同期银行贷款利率的_____倍承担违约责任。

三、开发进度自合同签订日起，乙方将在_____个工作日内完成客户端开发，此时间并不包括__________审核时间。

如因国家规定节假日放假，时间顺延，或因修改意见未能及时反馈，则顺延。

乙方的工作时间从本合同签订之日的次日起开始计算。

四、甲方的权利和义务

(一)甲方保证提出的本软件需求及内容不含有反动、黄色及违反国家法律规定的内容。

本软件的需求及内容全部由甲方提供，乙方就其需求及内容的合法性，不负任何法律及连带责任。

(二)甲方拥有本软件的使用权。

甲方保证对乙方所开发的软件不做篡改，不泄露给第三方等。

(三)甲方若提出本软件的需求内容作为附件时，必须以书面形式(一式_____份且加盖公章)详细的说出需求内容和测试方法(或指标)。

(四)项目交付后，乙方提供后台系统给予甲方，并培训甲方使用，前期乙方协助甲方上传部分资料，完善整体测试版效果展示，后期甲方自行上传管理文字、图片资料录入等更新操作。

(五)按合同中付款方式的要求，及时支付费用。

(六)甲方对本合同中的页面、图像及数据、程序享有其他的使用权。

(七)甲方有权要求乙方按照双方商定的结构，在双方约定的时间内，完成协议中规定的内容。

(八)甲方提供开发需要的文字内容及图片等。

五、乙方的权利与义务

(一)须提供专业的制作团队、维护人员与甲方保持联络。

(二)按合同的要求，使用甲方资料，进行的开发。

(三)在合同要求的期限内，完成的开发，并及时通知甲方进行验收;并在验收期内甲方的要求下，对不合格地方进行修改。

(四)如甲方按本合同规定时间付款，则本合同的相关作品、程序、文件属甲方所有。

(五)乙方不承诺在“越狱”设备上正确运行。

(六)乙方须免费在_____年内为甲方免费提供技术咨询服务、技术支持，确保甲方应用程序访问畅通;并在_____年内帮助甲方免费确保功能正常以及页面正常等。

(七)乙方不得未经甲方允许将甲方的营业数据及所提供的任何资料、项目创意、项目整个文件以任何方式透露给第三方。

六、交付、验收事宜：乙方自合同生效日_____个工作日之内必须按甲乙双方确认的方案完成整个项目的开发工作并交付甲方验收及将投入试运行。

验收标准有以下几条：

(一)甲乙双方验收时，甲方按照需求标定的指标验收，没有指标的以运行甲方测试数据结果的正确与否为依据。

(二)乙方完成软件开发工作后，甲方应在_____日内组织验收。

甲方超过_____日不验收，视为验收合格、通过。

七、知识产权双方约定(一)甲方对其提供的相关元素的知识产权负责。

(二)甲方付清应付乙方的全部款项后，甲方正式独立享有本项目的全部所有权。

八、保密条款甲乙双方应对在履约过程中获悉的对方之商业秘密及技术秘密承担保密义务，该保密义务不受本合同期限的限制。

未经对方许可，任何一方不得私自复制出售或以任何形式泄露给第三方。

九、系统维护

(一)乙方指导甲方的前期准备工作，并对甲方的相关员工免费进行系统基本功能使用培训，确保其能够正确无误的使用各项系统功能。

(二)系统维护服务：系统维护服务期由系统交付使用之日起计_____年内，蓝色风暴科技将为用户提供免费服务，如果甲方委托乙方_____年以后网络维护费用为开发费用的_____%，共计_____元。

至交付贵公司正式运行当日起_____年有效期内享受免费网络维护服务。

十、违约责任任何一方不履行或不妥善履行本协议下任何条款被视作违约，守约方有权要求违约方赔偿另一方因违约而造成的一切经济损失。

本协议对违约责任另有约定的，从其约定。

十一、不可抗力(一)不可抗力指双方在订立合同时不能预见、对其发生后果不能避免且不能克服的事件。

鉴于网站所具有之特殊性质，不可抗力亦包括黑客攻击、计算机病毒侵入和发作、电信部门技术调整导致之影响、因政府管制而造成的暂时性关闭等在内的任何影响网络正常经营之情形。

(二)若由于不可抗力致使一方未能全部或部分履行协议，经书面通知另一方，本协议内受到影响之条款可在不能履行之期间及受影响之范围内终止履行。

十二、其他事项(一)本合同有未完善之处，甲乙双方应友好协商解决。

若双方协商仍解决不了，由__________人民法院裁决。

(二)合同一式_____份，由甲乙双方各持_____份，皆具同等法律效力，本合同于双方签字盖章后生效。

(三)本合同期限为_____年;期满后续约与否应由甲乙双方共同协商决定。

甲方：

地址:

法定代表人(签字盖章)：

电话：

签订日期：________年___月___日

乙方：

地址:

法定代表人(签字盖章)：

电话:

签订日期：________年___月___日

大学课件开发协议书 篇2

编号：_________

甲方：_________大学(以下简称甲方)

乙方：_________(以下简称乙方)

为促进网络技术和多媒体技术在教学中的科学运用，有效推动学校本科教育观念的更新、教学模式的变革和教学质量的提高，甲乙双方依据教育部20__年4号文件精神，经协商一致同意签订本协议，共同遵循下列各项条款：

一、基本权利和义务

甲乙双方应合理规划、共同协商确定现代教育技术应用的课程、方式方法及实现目标。

其中本协议中进行课件开发的课程分三个层次：校级建设课程由乙方确定，甲方认定;院级建设课程由甲方确定，乙方认定;教师自发建设课程由甲方认定即可。

乙方依据本协议签订课程的建设情况提供经费支持，组织学校教学委员会下设的教学改革与建设小组参与课件开发及应用的检查验收，并给出评定意见;甲方负责课程建设的日常管理，监督和支持课课件的开发及应用，定期组织建设课程的检查验收，保证签订课程按质按量按期完成开发任务。

二、建设目标

在优化教学内容的基础上，发挥网络教学及多媒体教学的优势，科学利用powerpoint，authware等多媒体制作工具、flash，dreamwave，frontpage等网页制作工具、vb/vc/java/asp等语言、access/sql数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用，课件主要用于教师的辅助教学、学生的自学(包括预习、复习)和师生之间、学生之间的交流等。甲方承诺截止_________年底完成下列_________门课程的课件开发，并应用于教学实际;乙方承诺在甲方按协议完成建设目标后总计至少投入_________元用于支持甲方的课件开发与应用(拨款说明请参看第六条条款)。

三、建设内容

1.校级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容稳定、学生受益面广并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础必修课程(包含英语类和计算机类的选修课)、学科基础必修课程，且建设内容应涵盖不同学分数的同性质系列课程的所有教学内容。经双方协商，确定一期校级建设课程如下：

要求：网络课件

工具：flash，dreamwave，frontpage等网页制作工具(含vb/vc/java/asp等语言、access /sql数据库)

基本模块：

课程简介及电子教案

教学重点和难点(对教学的重点和难点以知识点为单位，应用多媒体素材--图片、图表、配音、动画、录象或仿真等弥补传统教学中的不足，通过形象生动直观的教学设计强化教学效果、提高学习效率，但应避免与教学内容无关的纯表现)

案例或例题

习题及自测

参考文献相关网站

常见问题解答及交流讨论答疑

* 网络课件的导航应清晰明确、操作简便

* 网络课件的文字说明中有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点应与相关背景资料链接。

2.院级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容相对稳定并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础课程、学科基础课程和专业及专业前沿课程。经双方协商，确定一期院级建设课程如下：

要求：可为网络课件、也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿

工具：powerpoint，authware，方正奥斯等多媒体制作工具;flash， dreamwave， frontpage等网页制作工具;vb/vc/jav/asp等语言;access/sql数据库

基本模块：同校级建设课程

四、课件开发基本规范

基本原则：

1.课件可以购买或自行开发，其中网络课件的开发是一个系统工程，涵盖教育教学原理、网络技术、多媒体技术、软件开发技术，其应以教学经验丰富、有专业特长的课程主讲教师编写适合网络教学的脚本，课程组集体讨论修改，交由专业开发队伍制作为主;具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。

2.网络课件应具备开放性、先进性、协作性和稳定性，利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学：开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立，便于教师的调整、更新和适时使用;先进性是指网络课件不简单等同于电子教案，而是面向日常教学的重点和难点，提供丰富形象的教学资源，能有效弥补传统教学中的不足;协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式，实现教师与学生、学生与学生之间平等、自由的交流与协作;稳定性是指网络课件本身的链接准确、运行无错误，能普遍适用于多种运行环境，并能持续进行更新与维护。

基本流程：

为保证课件开发的速度和质量，在全面编写课件脚本之前应制作“课件原型”，即选择某一知识点先行开发软件，从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。

基本要求：

课件开发标准遵循教育部《教育资源建设技术规范》(详见教务处主页“网络课程”栏目)。课件完成后统一上传至教育技术中心服务器，挂教务处主页，并由专人管理，课件开发负责人可远程更新维护。

五、验收指标及方式：

教学大纲、教材(明确课件开发的重点内容)、教案、案例集/习题集、试题等教学资料

经课程组认定的课件实现原型及总体设计方案(含学院、学生等的反馈意见及修订意见)

完整的课件脚本(依据学校脚本培训要求)及符合规范和要求、包含基本模块的课件

课件试用意见(包含课程组意见及学生意见等)、课件开发总结及更新维护计划

院级建设课程主要以网上验收的形式进行鉴定，校级建设课程还应组织有现场的验收鉴定会，甲方的综合验收意见依据课件建设的总体情况确定。

六、拨款说明

首期拨款(计划款项的50%)，乙方应在本协议生效之日起一个月内拨给甲方

依据甲方课件建设的中期检查情况，乙方确定对各项目是否追加款及追加款额度，不合格者将终止协议

依据甲方课件建设的综合验收意见，乙方拨计划款项的40%(验收意见为“优”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者将终止协议;

甲方的剩余款将于课件验收应用一年后，乙方视教学使用情况拨款。

七、相关变更条款说明

本协议在执行过程中，如随项目的深化，原定内容需修改的，须经甲、乙双方协商同意，签订协议修改书后方可生效;

撤消或终止协议建设内容的，甲方应退还乙方尚未使用资金，已购物资由乙方全权处理，其中对教学改革造成不良影响者，承担方(甲方)须承担一定的连带责任。本协议一式两份，甲乙双方各执一份(课件开发负责人需保留复印件一份)，经双方签字盖章后生效。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

负责人(签字)：_________负责人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

大学课件开发协议书 篇3

编号：_________

甲方：_________大学(以下简称甲方)

乙方：_________(以下简称乙方)

为促进网络技术和多媒体技术在教学中的科学运用，有效推动学校本科教育观念的更新、教学模式的变革和教学质量的提高，甲乙双方依据教育部20__年4号文件精神，经协商一致同意签订本协议，共同遵循下列各项条款：

一、基本权利和义务

甲乙双方应合理规划、共同协商确定现代教育技术应用的课程、方式方法及实现目标。

其中本协议中进行课件开发的课程分三个层次：校级建设课程由乙方确定，甲方认定;院级建设课程由甲方确定，乙方认定;教师自发建设课程由甲方认定即可。

乙方依据本协议签订课程的建设情况提供经费支持，组织学校教学委员会下设的教学改革与建设小组参与课件开发及应用的检查验收，并给出评定意见;甲方负责课程建设的日常管理，监督和支持课课件的开发及应用，定期组织建设课程的检查验收，保证签订课程按质按量按期完成开发任务。

二、建设目标

在优化教学内容的基础上，发挥网络教学及多媒体教学的优势，科学利用powerpoint，authware等多媒体制作工具、flash，dreamwave，frontpage等网页制作工具、vb/vc/java/asp等语言、access/sql数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用，课件主要用于教师的辅助教学、学生的自学(包括预习、复习)和师生之间、学生之间的交流等。甲方承诺截止_________年底完成下列_________门课程的课件开发，并应用于教学实际;乙方承诺在甲方按协议完成建设目标后总计至少投入_________元用于支持甲方的课件开发与应用(拨款说明请参看第六条条款)。

三、建设内容

1.校级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容稳定、学生受益面广并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础必修课程(包含英语类和计算机类的选修课)、学科基础必修课程，且建设内容应涵盖不同学分数的同性质系列课程的所有教学内容。经双方协商，确定一期校级建设课程如下：

┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序│课程名称│面向专业│负责人│备注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│3 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│4 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│5 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│6 │││││├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤│说明：项目负责人应为课程组负责人，每个项目负责人只能承担一门课程的建设│└───────────────────────────────────┘

要求：网络课件

工具：flash，dreamwave，frontpage等网页制作工具(含vb/vc/java/asp等语言、access /sql数据库)

基本模块：

课程简介及电子教案

教学重点和难点(对教学的重点和难点以知识点为单位，应用多媒体素材--图片、图表、配音、动画、录象或仿真等弥补传统教学中的不足，通过形象生动直观的教学设计强化教学效果、提高学习效率，但应避免与教学内容无关的纯表现)

案例或例题

习题及自测

参考文献相关网站

常见问题解答及交流讨论答疑

* 网络课件的导航应清晰明确、操作简便

* 网络课件的文字说明中有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点应与相关背景资料链接。

2.院级建设课程一般应为至少开设过一学期，教学内容相对稳定并计划至少在以后两届学生中继续开设的通识教育基础课程、学科基础课程和专业及专业前沿课程。经双方协商，确定一期院级建设课程如下：

┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐│序│课程名称│面向专业│负责人│备注│├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│1 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│2 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│3 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│4 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│5 │││││├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤│6 │││││├──┴───────┴───────┴───────┴────────┤│说明：课程组负责人应负责或参与，每个项目负责人只能承担一门课程的建设│└───────────────────────────────────┘

要求：可为网络课件、也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿

工具：powerpoint，authware，方正奥斯等多媒体制作工具;flash， dreamwave， frontpage等网页制作工具;vb/vc/jav/asp等语言;access/sql数据库

基本模块：同校级建设课程

四、课件开发基本规范

基本原则：

1.课件可以购买或自行开发，其中网络课件的开发是一个系统工程，涵盖教育教学原理、网络技术、多媒体技术、软件开发技术，其应以教学经验丰富、有专业特长的课程主讲教师编写适合网络教学的脚本，课程组集体讨论修改，交由专业开发队伍制作为主;具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。

2.网络课件应具备开放性、先进性、协作性和稳定性，利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学：开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立，便于教师的调整、更新和适时使用;先进性是指网络课件不简单等同于电子教案，而是面向日常教学的重点和难点，提供丰富形象的教学资源，能有效弥补传统教学中的不足;协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式，实现教师与学生、学生与学生之间平等、自由的交流与协作;稳定性是指网络课件本身的链接准确、运行无错误，能普遍适用于多种运行环境，并能持续进行更新与维护。

基本流程：

为保证课件开发的速度和质量，在全面编写课件脚本之前应制作“课件原型”，即选择某一知识点先行开发软件，从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。

┌────┐│总体设计│┌→││┐┌───┐┌───┐│└────┘ │┌──┐┌──┐┌──┐┌───────┐│确定教│→│确定教│→│↓→│脚本│→│素材│→│课件│→│教学环境设计││学大纲│↑│学内容│↑│↑││编写││准备││开发││(教学素材与│└───┘ │└───┘ ││┌────┐││└──┘ └──┘ └──┘ │教学平台集成)│││└→│网络软件│┘ ││└───────┘│││原形实现││││││└────┘ ↓│││┌────┐┌────┐网络课件集成的网络课程││原形修订│←──│征求意见│││││││││││└────┘ └────┘ │││↓↓│┌────┐┌─────┐┌──────┐││修订││试用与测试││教学活动设计│└──修订意见──────││←────││←─││└────┘ └─────┘ └──────┘

基本要求：

课件开发标准遵循教育部《教育资源建设技术规范》(详见教务处主页“网络课程”栏目)。课件完成后统一上传至教育技术中心服务器，挂教务处主页，并由专人管理，课件开发负责人可远程更新维护。

五、验收指标及方式：

教学大纲、教材(明确课件开发的重点内容)、教案、案例集/习题集、试题等教学资料

经课程组认定的课件实现原型及总体设计方案(含学院、学生等的反馈意见及修订意见)

完整的课件脚本(依据学校脚本培训要求)及符合规范和要求、包含基本模块的课件

课件试用意见(包含课程组意见及学生意见等)、课件开发总结及更新维护计划

院级建设课程主要以网上验收的形式进行鉴定，校级建设课程还应组织有现场的验收鉴定会，甲方的综合验收意见依据课件建设的总体情况确定。

六、拨款说明

首期拨款(计划款项的50%)，乙方应在本协议生效之日起一个月内拨给甲方

依据甲方课件建设的中期检查情况，乙方确定对各项目是否追加款及追加款额度，不合格者将终止协议

依据甲方课件建设的综合验收意见，乙方拨计划款项的40%(验收意见为“优”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者将终止协议;

甲方的剩余款将于课件验收应用一年后，乙方视教学使用情况拨款。

七、相关变更条款说明

本协议在执行过程中，如随项目的深化，原定内容需修改的，须经甲、乙双方协商同意，签订协议修改书后方可生效;

撤消或终止协议建设内容的，甲方应退还乙方尚未使用资金，已购物资由乙方全权处理，其中对教学改革造成不良影响者，承担方(甲方)须承担一定的连带责任。本协议一式两份，甲乙双方各执一份(课件开发负责人需保留复印件一份)，经双方签字盖章后生效。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

负责人(签字)：_________负责人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________