《初二语文课外文言文阅读题》

　　文言文相对于现代文来说，更需要练习作为提高水平的手段，因为现代文生活中也会用到，但是文言文只有练习的时候才会接触。小编在这里为大家整理了初二语文课外文言文阅读理解题，快来学习学习吧!

　　何陋轩记

　　昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也;而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也;迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。

　　(选自《王文成公全书》，有删节)

　　【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。

　　1.解释下列句中加点的词。

　　①守仁以罪谪龙场( )

　　②就石穴而居之( )

　　③安而乐之( )

　　④因名之曰“何陋”( )

　　2.用现代汉语翻译下面的句子。

　　①孔子曰：“君子居之，何陋之有?”

　　【译】

　　②于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。

　　【译】

　　3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点?结合文章内容简要分析。

　　【答】

　　4.文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”?

　　【答】

　　【参考答案】

　　1.①因为

　　②靠近

　　③意动用法，以……为乐

　　④名作动，命名

　　2.①孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢?”

　　②在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷之地。

　　3.居住环境优美(桧竹卉药妆扮居室)、生活情趣高雅(与琴编图史相伴)、交往人物不俗(与文人学士交往)。

　　4.结构上:首尾呼应(照应篇末“因名之曰‘何陋’，以信孔子之言”);内容上：点题，以古代圣贤孔子自比，表现了作者甘居陋室、不以为陋高尚情操和安贫乐道的生活态度(答到“安贫乐道”即可得分)。

　　陈谏议教子

　　宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘②仆：“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马，而偿其直⑤。戒⑥仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

　　【注释】①陈谏(jiàn)议：北宋陈省华(939年—1006年)，字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。②诘：质问。③贾人：商人。④贵臣：朝廷中的重臣。⑤直：通“值”,价值,这里指钱。⑥戒：通“诫”，告诫。

　　1.解释下列加点词

　　①蹄啮伤人多矣( ) ②因诘仆( )

　　③谏议遽招子( ) ④而偿其直( )

　　2.用现代汉语翻译下面的句子。

　　①仆言为陈尧咨售之贾人③矣。

　　【译】

　　②汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?

　　【译】

　　3.结合原文，说说“不见是马”与“是移祸于人也” 两句中的“是”分别指代什么内容。

　　【答】

　　4.读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的?请结合原文作简要分析。

　　【答】

　　【参考答案】

　　1.①蹄：名词活用为动词，踢。

　　②因：于是。

　　③遽：马上,赶快。

　　④偿：偿还，退还。

　　2.①仆人说那匹马被陈尧咨卖给商人了。(关键词“为”“售”)

　　②你是朝中重臣，你的手下尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养好它呢?(关键词“制”“蓄”)

　　3.“不见是马”中的“是”作代词用，可译为“这”“那”，指的是陈谏议家里的那匹劣马。“是移祸于人也”中的“是”也作代词用，可译为“这样(做)”，指的是把自己的手下尚且不能管住的劣马卖给商人这种做法。

　　4.陈谏议得知自家的劣马被儿子买给商人后，不仅义正词严地批评教育儿子，还立刻派人把马追回来，把钱退给商人，并告诫仆人把那匹马养到老死。所谓“己所不欲，勿施于人”，陈谏议不会为了自己的利益去破坏别人的利益，他做事要处处为别人着想，这种忠厚待人、诚信为本的为人之道正是中华民族的传统美德，也就是“时人”所谓的“古仁人之风”。

初二语文课外文言文阅读题相关文章：

1.初二下册语文课外文言文训练试题

2.初三语文课外文言文阅读训练题及答案

3.初二语文散文阅读训练题及答案

4.高中文言文阅读题及答案语文考点

5.初中语文学习的各种困惑