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《九年级上册化学第四单元知识点总结》

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在初三阶段,学好化学的每一个基础知识点吧。那么关于九年级化学上册第四单元知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些九年级上册化学第四单元知识点总结,仅供参考。

九年级上册化学第四单元知识点总结

课题1 爱护水资源

一、人类拥有的水资源

淡水紧缺的原因:1、 淡水占总水量的比例小; 2、生产生活用水量增加; 3、 水体污染。

二、爱护水资源

1、措施:① 一方面节约用水;② 另一方面防止水体污染。

2、防止水污染的措施

①加强水质监测 ②工业三废要处理后排放;

③农业上合理农药和化肥 。 ④生活污水要处理后排放。

3、提高水的利用效益的方法

①生活中提倡一水多用 ②农业上改漫灌为喷灌、滴灌。 ③工业上提倡对水的循环使用。

4、水污染的三个来源: 工业污染、农业污染、生活污染。

课题2 水的净化

一、过滤操作要领

“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。若有气泡,则影响过滤的速度。

“二低”:滤纸边缘要低于漏斗口;漏斗内液面低于滤纸边缘。

“三靠”:① 烧杯紧靠玻璃棒;② 玻璃棒下端靠三层滤纸处;③ 漏斗下端靠烧杯内壁。

注意:1、玻璃棒的作用是引流。过滤时,玻璃棒不能搅拌。

2、两次过滤后仍然混浊的原因:

①滤纸破损;②液面高于滤纸边缘;③漏斗或烧杯不干净

二、净化水的方法:①沉淀、②过滤、③吸附、④蒸馏。

1、其中吸附和蒸馏能除去可溶性杂质;四种方法都能除去难溶性固体杂质。

2 沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。

3 净化程度由低到高的顺序:沉淀<过滤<吸附<蒸馏.

4 净水过程中明矾的作用:溶于水产生的胶状物吸附杂质,使杂质沉降。

净水时活性炭的作用:滤去不溶性杂质;吸附一些可溶性杂质;除去臭味

三、硬水和软水

1 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水不一定是纯水,但纯水是软水。

2 鉴别方法:加入肥皂水,若产生大量泡沫的为软水;泡沫较少,甚至有浮渣的为硬水。

3 软化硬水的方法:煮沸或蒸馏。生活中常采用煮沸的方法。

4 硬水的危害:(1)浪费肥皂,洗不净衣服;(2)锅炉用硬水,浪费燃料,甚至引起爆炸。

课题3 水的组成

一、氢气的性质

物理性质:无色、无臭、难溶于水、密度比空气小。

化学性质:可燃性。燃烧方程式:2H2 + O2 2H2O(产生淡蓝色火焰)

注意:混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃氢气前一定要验纯。

二、电解水实验

1 现象:正负极都有气体产生,正负极气体体积比为1:2

2 结论:水是氢元素和氧元素组成的。

3 化学反应:2H2O2H2↑ + O2↑

注意:(1)、电解水实验所用电源为直流电。

(2)、在水中加硫酸钠或氢氧化钠的目的是为了增强导电性。

单质:由一种元素组成的纯净物。如:Fe、Cu 、H2、He

纯净物 氧化物:如:H2O

三、 物质 化合物:由不同元素组成的纯净物 碱

混合物:如:空气、食醋、白酒、矿泉水等。

课题4 化学式与化合价

一、化学式

1、化学式的定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

2、化学式的意义

宏观意义:表示某种物质;表示某种物质的组成。

微观意义:表示1个分子;表示1个分子的构成。

注意:若化学式前面有系数,只表示几个分子。

◆对比下列符号的意义:

H: ① 氢元素;②1个氢原子。 2H:2个氢原子。

H2: ①氢气。②表示氢气由氢元素组成。③1个氢分子。④1个氢分子由2个氢原子构成。

2H2: 表示2个氢分子.

Mg2+:①镁离子;② 1个镁离子带2个单位正电荷;2Mg2+:2个镁离子。

H2O:①表示水。 ②表示水由氢元素和氧元素组成。

③1个水分子.④1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

2H2O:表示2个水分子.

二、化合价

1、化合价是元素的化学性质之一。

2、化合价的表示方法:标在元素符号或原子团的正上方。

◆化合价与离子所带电荷的区别与联系。

区别:标的位置不同,正负号与数字的顺序不同。 联系:数值相同,正负号一致。

3、常见元素及原子团的化合价。

4、化合价规律:

(1)单质中元素化合价为0。2)化合物中,正负化合价代数和为0。

(3)原子团中,正负化合价代数和等于原子团化合价。

三、化学式的写法、读法

1、单质写法:除N2、H2、O2、F2、Cl2、Br2、I2外,其余单质直接用元素符号表示。

2、化合物化学式的写法:

先排序(正价左,负价右);次注价;后约简;再交叉。

注意:原子团应作为整体,个数超过1时,应用括号。

“某化某”:不含酸根的化学式。

3 化学式的读法:从后往前读法

“某酸某”:含酸根的化学式。

四、根据化学式进行的计算。

1、计算组成物质的各元素的原子个数比:等于各元素的脚标比。

2、计算物质中各元素的质量比:等于

注意:CuSO4·5H2O中的 “·”表示相加。

3、计算相对分子质量.等于各元素的相对原子质量乘以 。

4、计算元素的质量分数:元素的质量分数==

九年级化学上册第四单元测试题

一.选择题( 30 分 )

1 .下列结构示意图中表示阳离子的是( )

A . B . C . D .

2 .最近俄罗斯科学家利用第 72 号元素铪和第 74 号元素钨精确测定出月球至少比地球早 700  万年形成。铪、钨两种元素原子的本质不同是(  )

A .核内质子数目 B .核内中子数目   C .核外电子数目 D .相对原子质量

3.过滤操作的下列步骤中错误的是(  )

A .取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗

B .如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低

C .用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡

D .用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤

4. 下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中 不 正 确 的是(  )

A .钠原子易失去一个电子 ,氯 原子易得到一个电子 B . 钠跟***反应生成氯化钠

C . 氯化钠 是离子化合物 D .钠离子与钠原子有相似的化学性质

5 .能保持氢气化学性质的粒子是( )。

A.H 2 B.2H C.H D.H +

6 .下列关于水的组成,叙述正确的是( )。

A.水由氢气和氧气组成 B.水由氢分子和氧原子组成

C.水由氢元素和氧元素组成 D.水由两个氢原子和一个氧原子组成

7.市售的“脑黄金”(DHA)是从深海鱼油中提取的,其主要成分的化学式为:C 36 H 51 COOH,则该物质属于( )。

A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物

8 .目前, 科学家打算合成一种“二重构造”的球形分子,方法是把足球型的 C 60 分子融进

足球型的 Si 60 分子中,使外面的 Si 原子与里面的 C 原子结合。下列与这种物质有关的一些

说法中,错误的是 ( )

A. 是由两种单质组成的混合物 B . 是一种新型化合物

C. 其相对分子质量为 2400 D . Si 60 分子的体积比 C 60 分子大

9 .下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是( )。

选项

操作或现象

分子的特性

A

给篮球充气

分子间有间隔

B

100mL酒精和100mL 水混合在一起,体积小于200mL

分子是有质量的

C

在花园中可闻到花的香味

分子是运动的

D

加热***可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的




10 . 在 2000 年诺贝尔医学奖和 2001 年诺贝尔化学奖研究成果的基础上,科学家研制出一种可治疗帕金森综合症的药品“ L  -多巴”,其化学式为 C 9 H 11 NO 4 。对 L -多巴叙述错误的是 ( )

A . L -多巴分子中含有 2 个氧气分子 B. L -多巴是由 四种元素组成的物质

C .一个 L -多巴分子共含有 25 个原子 D. L -多巴中 H 、 N 元素质量比为 11 : 14

11 . 下 图, 已 知“”、“      ’表示质子数不同的原子。

(1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是 ;

(2)下列表示的气体物质中,属于混合物的是 。

A B C D

12.下列物质中,含有氧分子的是( )。

A.水 B.液氧 C.*** D.二氧化碳

1 3 .走时新装修的房屋常有异味,利用有关分子的性质解释该现象,最合理的是( )。

A.分子在不断运动 B.分子的质量很小 C.分子间有间隙 D.分子的体积很小

1 4 .下列关于水的说法不正确的是( )。

A.水是生命活动不可缺少的物质 B.水是常见 的溶剂

C.水既可作为反应物,也可以是生成物 D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物

15 .  2004年底,东南亚地区发生了罕见的海啸灾害,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。常用的措施有:①加热煮沸;②消毒;③净水;④自然沉降,较合理的顺序为(  )。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

二.填空题(每空1分,计25分)

16.用 数字和化学符号 表示:2个钠离子__________; 3个氢氧根离子_________;

保持氮气化学性质的最小微粒________;碳酸钠中碳元素的化合价为+4价______ _;

1 7 .实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证。请填空:

(1)熄灭酒精 灯火焰时应 。

(2)读取量筒内液体体积时视线应 。

(3)用漏斗过滤时漏斗中液面不应 。

(4)给试管内液体加热时,试管口不应 。

18 .试依据核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

( 1 )原子一般由原子核和 ____ 构成,原子核一般由质子和 ____ 构成,上图中硫元素的核电荷数 Z=_______ ;氯元素的最外层电子数  Y=_______ (填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是 ________ 。( 2 )核电荷数为 12 的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是  __________ ,它的核外电子排布与 _______ 元素的原子核外电子排布相同。 某元素的离子结构示意图 如右图 ,则该离子带 ___ 个单位 ___  电荷,该元素原子的核外共有 __ 个电子。 ( 3 )上图的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律?写出一个:  _____________ 。

19、现有 A 、 B 、 C 、 D 四种元素, A 元素原子核内只含一个质子, B 元素的单质是一种气体,这种气体能供给呼吸, C  元素是空气中含量最多的元素, D 元素的原子核外有三个电子层,最外层有 2 个电子,则: A 元素的名称为 , B 元素的单质为 , C 元素的符号为 , D  元素的离子符号是 。

20、已知无色溶液A与黑色固体B常温混合反应,生成无色气体C,另一无色气体D能在C中燃烧,发出淡蓝色火焰,并生成无色液体E。 请回答:

⑴ A的名称__________; B的化学式

⑵写出 D在C中燃烧的文字表达式或符号表达式 _______ ,该反应进行前先要 。

三.实验探究题(每空 2 分,计 30 分)

21. 两瓶水样,分别为纯水和硬 水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:  (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是 ;(2)  小雯采用区别纯水和硬水的方法是:分别取样于蒸发皿中,加热蒸干,有固体析出的是硬水。 请你设计另一种方法 (简述步骤、现象和结论):  ;(3)小雯在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中,产生了少量气体。 [ 提出猜想 ] 产生的气体可能是二氧化碳; [ 设计实验 ] ①将生成的气体通入 中,观察到  的现象,证明产生的气体 是二氧化碳; [ 反馈与应用 ] 通过上述实验得到启发,在家里可用 方法降低水的硬度 。

22.据下图所示的实验装置图回答:

(1)实验室高锰酸钾制氧气应选用的 发 生 装置是_____,收集装置_________。

(2)实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是______,收集装置为________。

(3)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气,氨气的密度比空气小,极易溶于水。推断:实验室制取氨气应选用的发生装置为_____,收集装置为____。

(4) 利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取氧气的装置(如下图所示)。

该装置 A 应盛放 , B 处应放进 ,

C 是用带小孔的塑料片。放置 C 以后使该装置具有

优点。

若使正在发生的反应停止,可以通过操作 来实现,可看到的现象是 。

四.计算题( 15 分)

可能用到的相对原子质量:H: 1 C :12 O:16 S:32 K:39 P:31 N:14 Si:28

23.二氧化硫与三氧化硫都是空气污染物。一个三氧化硫分子中含有个 原子核,

个质子,它们中硫元素的化合价分别为 、 。十个 三氧化硫分子与 十个 二氧化硫分子相对分子质量之差为 。

24.磷酸二氢钾(KH 2 PO 4 )大晶体应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中。试计算:

(1)磷酸二氢钾的相对分子质量为______________;

(2)多少千克的磷酸二氢钾与 43.5kg 硫酸钾(K 2 SO 4 ) 中含钾量相等。

答案 : 1B 2A 3D 4D 5A 6C 7C 8A 9B 10A 11B CD 12B 13A 14D 15C16 . 2Na + ; 3OH - ; N 2 ;

17 .用灯帽盖灭;与量筒内凹液面最低处保持水平;高于滤纸边缘;对着有人的方向。

18 .电子;中子; 16 ; 7 ; F ; Mg 2+ ; Ne ; 1 ;负 ; 9 ;同一横行,电子层数相等。

19 . 0.24 ; 1.44 ;含; 0.48 。

20 . 1 : 1 ; 92.3 %。

21 .蒸馏;分别向两水样中加入适量的肥皂水振荡,若有丰富泡沫的是软水,无或少泡沫的是硬水;澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊;加热煮沸。

22 . A ; C 或 D ; B ; C ; A ; E ;过氧化氢溶液;二氧化锰;随时能控制反应的发生和停止;关闭弹簧夹; B 中液体被压回 A  中,液体与 C 脱离接触,反应很快停止。

23 . 4 ; 40 ; +4 ; +6 ; 160 。

24 . 136 ; 68 。

九年级化学学习方法有哪些

1、重视课堂学习。课上是获取初中化学知识的主要途径,课上是决定学习的关键,所以初中生在课堂上面一定要认真听课,听课不仅仅是你人坐在椅子上面,一定是要眼睛、脑袋和耳朵并用,这样的课堂听课效率才能够提高。对于老师讲到的重点和难点,一定要先仔细听,然后认真做笔记,老师多次强调的知识点也要记录下来。

2、重视化学实验。我们知道化学是一门以实验为主的学科,对于初中化学的概念和一些定理其实都是在实验的基础上面得来的,所以初三学生想要学好化学就一定要重视实验,那么这就需要学生对于化学仪器的名称牢记,掌握使用方法,教材上面的实验更要牢记于心。

3、及时复习。在初中阶段化学最多的就是记忆,所以初三化学的学习一定要及时复习,课本上面的知识点和一些化学方程式,这些都是需要背诵和记忆的。课后复习的时候对于不能及时解决的问题,要熬记录下来,这样便于理解、记忆及应用。