《七年级上册政治复习资料》

　　人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。多看多写，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

　　七年级上册政治复习资料

　　正确认识自己

　　1、什么是责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。

　　每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

　　2、中学生如何做一个负责任的人?中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自己生活负责;对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

　　3、如何做负责任的人?正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

　　4、正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己;从别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。;在多重比较中认识自己;在自我观察和内省中认识自己

　　5、如何正确认识自己?答：正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还可以通过集体了解自己;每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一成不变的。优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　6、正确认识自己的意义(为什么要正确认识自己)：

　　7、①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

　　共同建设集体

　　1、良好班集体的重要性(意义)：①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

　　2、集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

　　3、集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;(以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。)个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。(大雁飞行的故事)

　　4、什么是班风?答：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

　　5、良好的班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣;让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度;班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。

　　6、如何建立良好的班风?答：①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

　　7、关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。

　　8、如何建设一个班集体?答:①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

　　9、什么是纪律?答:纪律是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

　　10、严明纪律对建设良好班级作用?①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。

　　11、不团结的实例给我建设办集体的启示：建立一个良好的新集体，需要班级成员的团结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。

　　七年级上册政治复习知识点

　　一、知识梳理

　　1、 从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。

　　2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。

　　3、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。

　　4、 初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。

　　5、 因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。

　　6、 接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。

　　二、有问必答

　　1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难?(如何适应初中生活)

　　①、拥有平常心，认识到困难、压力的存在水正常的

　　②、积极适应老师的教学方法，努力找到适合自己的学习方法

　　③、培养良好的学习习惯

　　④、从小事做起，落实好行为规范

　　2、保护我们受教育权的法律

　　①、《中华人民共和国宪法》 ②、《中华人民共和国义务教育法》

　　③、《中华人民共和国教育法》 ④、《中华人民共和国未成年人保护法》

　　4、怎样珍惜受教育的权利

　　①、青少年应加倍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

　　②、树立远大的理想，刻苦学习，立志报效祖国

　　③、自觉遵纪守法，尊敬师长，养成主动学习的好习惯

　　④、珍惜在校学习的时间和机会，敢于用法律武器维护自身的受教育权

　　⑤、自觉完成规定年限的义务教育

　　3、法律是如何保障公民的受教育权的?

　　①、宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利

　　②、义务教育法规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

　　③、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

　　5、受教育权受侵犯时该怎么办?如：父母侵犯了自己的受教育权。

　　①、向父母宣传义务教育法及相关法律知识，指出他们的行为时违法行为

　　②、可以向老师或亲戚朋友寻求帮助，帮忙劝说

　　③、若父母不听劝告，应该运用法律武器维护自己的受教育权，可以向有关部门寻求支持

　　三、重点题型

　　1、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。

　　(1)通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。(4分)

　　答：①家庭困难，不得已而辍学;②重男轻女思想导致女孩辍学;

　　③、学生厌学，懒惰成性; ④、家长目光短浅，只顾眼前经济利益，让子女辍学打工;⑤、读书无用论的影响。

　　(2)假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容?

　　答：①、知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基;②、接受教育既是我们的权利又是我们的义务;③、社会发展对人才的需要;④、国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策等等。

　　(3)假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动?(3分)

　　答：可组织他们观看教育题材的电影，如《美丽的大脚》、《背起爸爸上学》等。或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以“我要上学”为主题的演讲比赛等。

　　(4)针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。

　　答：①加强《义务教育法》的宣传，提高家长的法律意识。②加快农村经济发展，给贫困学生提供物质帮助。③呼吁全社会都来关心儿童和青少年。④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。

　　第二课《我的自律宣言》

　　一、知识梳理

　　1、长大不仅包括身体的长高，年龄的增长，而且更多的体现在自立自强，尊重他人，主动承担责任。

　　2、对长大的理解：

　　①、走向独立，告别依赖 ②、对自己有了要求，能自我约束，自我管理

　　③、主动承担责任，对自己负责 ④、分清是非，抵制诱惑

　　3、不良诱惑的危害有哪些?

　　①、损害身心健康 ②、使人意志薄弱，不思进取

　　③、影响人际关系，破坏家庭幸福 ④，走上犯罪道路

　　4、抵制不良诱惑的方法：

　　①、管住自己 ②、后果联想抵制诱惑法 ③、请求他人帮助法

　　④、避开原因法 ⑤、婉言谢绝法 ⑥、专时专用，改正不良习惯

　　5、怎样看待学校的要求?

　　①、学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

　　②、自觉遵守学校的合理要求

　　③、学校的某些要求有不合理的地方，我们要懂得采用正确法方法表达自己的意见

　　6、如何正确看待约束?

　　①、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。

　　②、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

　　7、我们已经长大，要能够自我约束、自我管理，自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也可以向不合理的外在要求说“不”

　　三、重点题型

　　1、进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对于不良诱惑更是抵制不了。

　　(1)请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。

　　答：我国《宪法》、《义务教育法》规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。

　　(2)你能说出中学生自律的必要性吗?

　　答：中学生加强自律：①、是自身健康成长的需要;②、是实现国家富强、民族振兴的需要;③、是建设社会主义法治社会的需要等。

　　2、一次，一个中学生上网三天两夜才回家，脸上一点血色都没有，他妈妈哭了，他的父亲则狠狠地打了他一顿。邻居王阿姨对他说：“你看你都伤了父母的心，你觉得应该吗?”这位中学生挠了挠头答：“花父母的钱，伤了自己的身体，玩了一夜下来眼睛特别肿，看不清东西，爸爸说现在长身体，要吃好睡好，我却经常不吃饭。但当时我心里就想着玩，没办法。”

　　(1)从上述情景中，这位中学生的回答反映了一个什么问题?

　　答：反映了面对网络游戏的诱惑，这位中学生自己管不住 自己，沉迷于网络游戏而不能自拔。

　　(2)假如你是这位中学生，你打算今后如何摆脱网络的诱惑?

　　答：①首先要增强自制力，面对诱惑，要学会自己管住自己。②要不断增强责任意识，做到对自己负责，对别人负责，对社会负责。③可以借助社会力量和药物的帮助。④发展自己多方面的兴趣和爱好，使自己远离网络游戏。等等。

　　第三课《生命的节奏》

　　一、知识梳理

　　1、人生只有三天告诉我们什么道理?

　　①、人生时间是短暂的，要抓紧时间，珍惜时间

　　②、要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握住今天，创造美好的明天

　　2、时间和生命的关系

　　①、时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹

　　②、时间是生命的节奏，时间意味着节奏

　　③、时间是人生最初的，也是最重要的财富

　　④、时间和生命是相辅相成的关系，拥有时间，生命才有意义

　　3、怎样做时间的主人?

　　①把握好生命的每一分钟，用分计时;

　　②区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序，分清主次;

　　③一心二用，学会统筹安排时间; ④捉拿时间窃贼，提高时间利用效率;

　　⑤守时是美德，养成守时的好习惯。

　　4、如何看待守时

　　①、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间。

　　②、如果不守时，就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。

　　③、为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

　　第二单元知识要点复习

　　第四课《第一次“握手”》

　　1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。

　　2、初次交往的技巧

　　①、寻找共同爱好 ②、露出真诚热情的微笑

　　③、礼貌待人，尊重他人 ④、主动打招呼，勇敢说出第一句话

　　⑤、善于夸赞他人

　　3、人际交往的方法与原则

　　①、微笑，微笑像一把神奇的钥匙，能促进人与人之间的理解和沟通

　　②、幽默，幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来

　　③、真心待人，真心待人是人际交往的技巧

　　4、微笑的实质：微笑在脸上，其本源却在内心。微笑的实质是内心的坦然，真诚和友善

　　5、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

　　6、谈谈你对真心待人、付出真情是如何理解的

　　①、真心待人乃是人际交往的技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招 胜有招”的至高境界。

　　②、理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。

　　③、真心待人，付出真情是相互的，如果我们把真情付出给他人，也会得到他人的真情回报。

　　7、如何接受不同

　　①、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性

　　②、 生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一

　　③、与我们不同的人他们也有各自的优点，我们要善于发现他们的优点

　　④、求同存异，学会接受不同

　　⑤、尊重不同的人，但不要一味迁就别人，从而丢掉自己的个性

　　8、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”

　　答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

　　二、重点题型：

　　王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿 与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢?但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。

　　(1)请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。

　　危害：①不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊，也不能开阔视野，取人之长，补己之短。②不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。③只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。

　　(2)加入你是王芳，你会如何走出目前这种困境。

　　假如我是王芳：①、我会主动与他人交往，真心地对待每一位同学;②、做到热情大方，文明礼貌，谦虚宽容，诚实守信，③、并在交往的过程中取人之长，补己之短。

　　第五课《为他人开一朵花》

　　1、如何与他人相处

　　①、心中有他人，为他人着想 ②、理解他人的感受，换位思考

　　③、做到己所不欲，勿施于人 ④、不要急着否定一个人，理解别人行事也许另有原因

　　2、心中有他人的人是一种什么样的人?

　　能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

　　3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的?

　　自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。

　　4、如何理解换位思考

　　答：就是站在对方的立场看问题，设身处地的理解他人的感受，想人所想。

　　第六课 《走进老师》

　　一、知识梳理

　　1、我们的老师很特别，每个人都有自己的个性

　　2、老师的重要性：

　　①、老师是人类文明的传播者 ②、老师教给我们做人的道理

　　③、老师教授我们科学文化知识 ④、老师是人类灵魂的工程师

　　3、恐惧源于陌生，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处

　　4、良好的师生关系有利于我们学习和身心健康的发展，良好的师生关系是平等、民主、和谐的。

　　5、怎样正确对待老师的批评

　　①、客观分析老师批评的原因 ②、换位思考、理解和信任老师

　　③、克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨

　　④、坚持得理让人，无理认错的态度或者是有则改之，无则加勉的态度

　　6、假如遇到违背师德和有违法行为的老师时，我们改怎么办?

　　① 、可以向学校或教育主管部门反映情况

　　②、必要时要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益

　　7、如何与老师交往?

　　①、尊敬老师，理解老师 ②、以主动、热情、诚恳的态度与老师交流

　　③、合理地给老师提出意见和建议 ④、以正确的态度对待老师的批评

　　⑤、假如老师冤枉我们，不要当场顶撞老师，应该找个适当的机会向老师说明情况。

　　二、重点题型

　　1、上课的铃声快要响了，王璐和小刚先后从教室外跑进教室，王璐猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿，便跑回了自己的座位。小刚见状犹豫了一下，顺手拿起笤帚扫起了碎玻璃，语文老师这时正好来到教室，不由分说地批评小刚步爱护公物，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一是将笤帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一场。二是什么也不说，但从此见到语文老师再也不问好了，也不再好好学习语文课了。

　　(1)你赞成哪一种做法?请你简要说明一下理由。

　　答：这两种做法我都不赞成。老师也是普通人，也会犯错误。

　　从上述材料中我们可以看出，老师冤枉了小刚，作为小刚肯定感到很委屈，但上述两种做法却都不能帮助小刚解决问题，其结果只能使小刚疏远与老师的关系，使自己丧失对语文学习的兴趣，得不偿失。因此这两种做法我都不赞成。

　　(2)假如你是小刚，你会怎么做?请说明一下理由。

　　答：①、假如我是小刚，我可以与老师沟通，向老师做出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。

　　②、因为不良的师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以，要原谅老师的过错，与老师建立良好的师生关系。

　　第七课 《我属于…》

　　一、知识梳理

　　1、我们属于多种群体(中华民族，故乡，家庭，学校)

　　2、我们要能为中华民族的不幸而耻辱，为民族的富强而自豪

　　3、家里有亲人，家中有亲情，家是我们的避风港，家是有爱的地方

　　4、个人与班集体的关系

　　①、个人的成长都离不开班集体，班级是我们成长的摇篮和沃土;

　　②、集体是由每一个个体组成的，构建良好的班集体需要每一个人的努力;

　　③、个人与班集体的利益是相互依存的，只有维护了班集体的利益，个人利益才有保障。

　　5、如何构建良好的班集体

　　①、全体成员团结协助、无私奉献; ②、每个人做到自己应尽的责任;

　　③、以实际行动自觉维护班级的荣誉;④、发挥特长，为班集体贡献自己的力量。

　　重点题型：评析题

　　李军成绩优异，但从不参加班集体活动，他认为自己的任务就是努力学习，参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功。

　　问题：请对李军的观点进行评析

　　①、 李军的观点是片面的

　　②、 李军认为自己的主要任务是努力学习的观点是正确的。因为作为学生，完成学习任务是中学生应尽的责任。

　　③、李军认为…的想法是错误的，是缺乏集体荣誉感的表现。因为个人离不开集体，个人利益和集体利益是相互依存的，只有维护了集体利益，个人利益才有保障。

　　④、 作为中学生应该努力学习，同时积极参加班集体活动，自觉维护班集体的荣誉，为班集体建设做贡献。

　　第三单元 知识要点复习

　　第八课《生命之间》

　　1、神奇的生命世界

　　①、生命世界是丰富多彩的

　　②、生命的力量：大千世界的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。

　　③、生命间的关系：相互依存的关系

　　④、生命的意义：每一种生命都有其存在的价值和意义;每一种生命的存在都有其合理性。

　　2、动植物对人类的作用

　　①、为我们提供生活所需(物质方面)②、是我们精神的慰藉和寄托(精神方面)

　　③、在危难时刻，有的动物还能发挥常人难以想象的作用。

　　3、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护动植物就是保护我们人类自己。

　　5、如何保护动植物

　　①、尊重大自然，敬畏生命 ②、正确认识人与自然的关系，与动植物和谐相处

　　③、树立环保意识，养成保护自然环境的好习惯

　　④、制止或举报有破坏动植物的违法犯罪行为

　　⑤、从小事做起，从身边做起，自觉保护动植物

　　第九课《地球的叹息》

　　1、植被对人类的作用

　　①、奉献绿色，提供氧气 ②、调节气候，净化空气

　　③、涵养水分，保持水土 ④、促进生物多样性，保持生态平衡

　　2、破坏植被的危害

　　①、空气质量下降，气候恶劣 ②、水土流失，土地沙漠化

　　③、物种减少，破坏生态平衡 ④、危险人类的生存和发展

　　3、造成大气污染的原因

　　①、大量工业废气的排放 ②、石化燃料的燃烧

　　③、大量汽车尾气的排放 ④、人们环保意识差，乱排乱放

　　4、大气污染带来的危害

　　①、形成酸雨 ②、破坏臭氧层 ③、气候变暖 ④、损害人体健康

　　5、降低空气污染的措施

　　①、植树造林，净化空气

　　②、减少废气排放量，限制汽车尾气排放，关停废气排放超标的企业

　　③、积极发展清洁能源、新能源

　　④、禁止焚烧塑料、泡沫、电池灯有机有毒物质

　　⑤、完善相关法律规定，加强环境保护

　　6、水资源缺乏的原因

　　①、降水量和河流在时间、空间上的分布不均

　　②、环境污染造成污染性缺水，使得有水不能用 ③、用水浪费严重

　　7、水污染形成的原因

　　①、工业废水的排放 ②、农业化学污染 ③、生活污水④、石油对水体的污染

　　8、如何防治水污染，节约用水

　　①、多开办污水处理厂 ②、完善法律法规，规范污水排放

　　③、生活用水再利用 ④、使用节水装置，提高水资源利用效率

　　⑤、树立科学发展观，走可持续发展道路

　　第十课《中华民族的选择》

　　1、如理理解“我国既是资源大国，又是资源小国“

　　①、我国自然资源总量大，种类多从总量上看，中国是资源大国。

　　②、但中国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少，从人均资源占有量上看，我国又是一个资源小国。

　　2、不堪重负的国土主要指我国面临着：人口问题，资源问题，环境问题

　　3、人口问题带来的影响

　　①、导致人均资源占有量较少 ②、给资源和环境带来沉重的压力

　　③、使我国劳动力就业压力大 ④、影响解决发展和人民生活水平的提高

　　4、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。

　　5、我国的基本国情(实施可持续发展战略的原因)

　　①、人口众多、人均资源少、环境形势严峻

　　②、我国正处在社会主义初级阶段，是世界上的发展中国家

　　6、面对国情，我国采取的发展思路

　　①、实施可持续发展战略 ②、树立科学发展观

　　7、可持续发展的含义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。

　　8、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

　　9、科学发展观的含义和科学内涵是什么

　　①、含义：坚持以人文本，全面、协调、可持续的发展观

　　②、科学内涵：第一要义是发展;核心是以人为本;基本方法是全面、协调、可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

　　10、经济发展与人口、资源、环境的关系

　　①、人口、资源、环境与经济发展之间相互作用，相互影响、相互制约，只有他们相互协调、相互适应，才有利于经济发展

　　②、经济发展不能以牺牲环境、过度开发和消耗资源位代价，否则，经济发展就会受到制约。

　　10、

　　要素 基本国情 基本国策 “两型社会” 具体要求

　　人口 人口众多

　　新增人口多

　　人口素质偏大 计划生育 晚婚晚育

　　优生优育

　　资源 人均资源少

　　资源短缺

　　不合理开发利用 节约资源 资源节约型社会 开发和节约并举

　　把节约放在首位

　　环境 环境恶化

　　环境形势严峻 保护环境 环境友好型社会 预防为主，防治结合

　　把保护环境与发展经济结合起来

　　11、国家实施的重点、热点政策：

　　①、“一观”：科学发展观

　　②、“两型社会”+“和谐社会”：资源节约型社会、环境友好型社会、构建和谐社会

　　③、“三个战略”：可持续发展战略(重点)、科教兴国战略、西部大开发战略

　　④、“三个基本国策”：计划生育、保护环境、节约节约

　　⑤、“五个文明一起抓”：政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明

　　12、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质

　　13、实施计划生育的原因(意义)

　　①、我国人口众多，人口问题已影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高;

　　②、有利于我国社会主义现代化建设的实现;

　　③、有利于保障子孙后代的长远利益。

　　14、保护环境，节约资源国家应该怎么做?(建议类题型也可借鉴作答)

　　①、树立科学发展观，实施可持续发展战略

　　②、坚持贯彻保护环境、节约资源的基本国策

　　③、完善法律法规体系，严惩破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为

　　④、加强保护环境、节约资源的宣传力度，培养人们的环保意识、节约意识

　　15、保护环境、节约资源青少年应该怎么做?

　　①、认真学习环保、节约的生活常识，积极宣传保护环境、节约资源的基本国策

　　②、从我做起，从小事做起，自觉落实保护环境、节约资源的行动

　　③、对身边破坏环境，浪费资源的行为敢于劝阻或向有关部门反映

　　⑤、 关心身边的环境、资源现状，并尝试向有关部门提出改进意见

　　重点题型：

　　一、从2009年春季学期起，国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》教材，初中《音乐》、《美术》等教材;省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。

　　1、循环使用教材，体现了你所学的什么政治道理?

　　①、落实科学发展观，走可持续发展的道路;②、发展循环经济，建设资源节约型社会。

　　2、实行教材循环使用有什么积极意义?

　　①、节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略。

　　②、有助于培养节约意识和珍惜资源、爱护环境的意识。

　　③、有利于减轻学生家庭的经济负担。

　　3、你认为哪些因素将会阻碍教材的循环使用，请举几例?

　　教材损耗率高;教材变动大，不太稳定;学生有在书本上记笔记的习惯。

　　4、如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议?

　　①、加强宣传教育，树立爱惜教材的观念;

　　②、不在教材上乱涂乱画，把笔记写在笔记本上;

　　③、给教材包上封皮，减少教材的磨损率;

　　④、对教材不乱卷，乱折，保证教材完整。

　　二、材料一：中央气象台预计，11月21日夜间到24日白天，华北中南部、陕西中部、黄淮以及江淮等地空气污染气象条件达4级，局地达5级。河北中南部、天津、河南中北部、山东中西部、陕西关中地区和江苏南部、安徽东部等地有中度雾霾，局地重度雾霾。

　　中央气象台气象专家表示，因雾霾天气将导致空气质量明显降低，华北至江淮一带的公众尤其是呼吸道疾病患者应尽量减少外出，外出时可戴上口罩，回家后应立即清洗口鼻。

　　相关链接：雾霾，雾和霾的统称。霾的意思是灰霾空气中的灰尘、硫酸等非水成物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。

　　问题：

　　1、请分析雾霾天气形成的原因。

　　①、大气气压低，空气湿度大，造成空气不流动。

　　②、大量工业废气、汽车尾气的排放，带来严重的大气污染。

　　③、冬季取暖排放大量的二氧化碳等污染物。

　　2、国家应怎样改善环境空气质量，减少雾霾天气对人们身体健康的危害?(国家如何做)

　　①、加大对保护环境的宣传力度，增强人们的环保意识。

　　②、完善相关法律法规，严惩乱排乱放、破坏环境等违法犯罪行为。

　　③、树立科学发展观，贯彻落实保护环境的基本国策。

　　④、积极开发新能源、清洁能源。

　　3、爱护环境，人人有责。为减少雾霾天气，我们青少年可以怎么做?

　　三、材料一：2012年4月份以来，长江中下游94.5%的地区先后遭受干旱。长江部分航道水位跌破15米，千万亩禾苗枯萎;湖北1300座水库低于死水位。湖北、湖南、江西、安徽、江苏329万人饮水困难。

　　入汛以来，全国累计有12个省份发生洪涝灾害，农作物受灾255千公顷，受灾人口481万人，因灾死亡52人，失踪32人，倒塌房屋7462间，直接经济损失约49.2亿元。

　　1、上述材料反映了我国哪一方面的国情?

　　①、目前我国环境形势依然相当严峻; ②、我国干旱、洪涝灾害严重;

　　2、频发的自然灾害给了我们哪些启示?

　　①、频发的自然灾害一定程度与人类不懂得保护自然环境，造成生态破坏有关。

　　②、人类来自于大自然，应认识到自己对大自然的责任，善待大自然，与大自然和谐相处;

　　③、我国必须树立科学发展观，坚持可持续发展战略，努力促进人与自然协调发展。

　　四、2008年8月21日，人民网讯：近日，据国家发改委有关负责人在接受记者采访时透露，自2000年以来，我国能源供给能力明显增强。去年我国能源产量增加到2000年的1.8倍。其中，全国发电量达到32559亿千瓦时，连续7年平均增长超过13.2%。然而，供给的快速增长依然赶不上需求的膨胀。

　　由于今年特大自然灾害和部分地区运输瓶颈等因素的影响，一些地区电煤告急，局部地区不得不拉闸限电。

　　1、上述材料反映了一个什么问题?

　　上述材料说明了我国由于人口的增长和经济的发展，对资源的需求量增加，资源短缺的矛盾日益突出。我国面临着十分严峻的资源形势。

　　2、面对如此形势，你认为解决这一问题的的出路是什么?

　　①、面对十分严峻的资源短缺的形势，在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略;

　　②、坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，正确处理经济发展同人口、资源和环境之间的关系。