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《高三地理学习方法》

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地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。以下是小编整理的高三地理学习方法,欢迎大家借鉴与参考!

高三地理学习方法

学会从生活中学习地理,结合生活常识学习地理

多看国家地理杂志和有关地理的节目,多去旅游。热爱生活,把生活中的所见所闻与地理知识相结合,理论与实践相结合,再回过头看看你的地理课本,SOEASY。这样学习地理你会理解深刻,不用死记硬背!

做好地理知识结构,做好每一个知识点的思维导图

在课堂上认真听课,课后笔记,特别是必修1得花点苦功夫,其实大部分都是有规律的,把重点知识掌握,多理解下。最后把老师讲的和自己学习的知识做好思维导图,包括地图、表格等。

根据地理知识结构和思维导图做好每一章每一节的练习

要适当地做一些练习,但不能多做练习。觉得哪个知识点难还不理解,找出10套题只做该知识点的题目,做这些试题的时候要认真,保证做一题对一题,全部吃透,这个知识点你就算过关了。另外你要把以前考过的试卷拿出来再做做错题,这样比做陌生题要好得多。错误的地方再温习一下,看看失误的地方是否已经解决了。

根据知识结构整理地图

结合时下的热点多读地图,特别是看看老师强调的一些图。如美国、日本、德国、印度、中东等这些重要的区域性图;如环渤海经济带、长三角、珠三角等这些沿海的区域性图。

要培养自己解题细心的习惯

有些童鞋答题会丢三落四,注意解题之前要整理些关键性、条理性和综合性的思路,思路整理好了,才不容易丢分。如城市、工业的布局区位因数是哪些,农业发展的区位因素是哪些,经过整理后你思路就明晰多了。

地理知识总结

二.简易天气系统

1.锋面

冷锋

暖锋

大气系统图

雨区位置

峰后

锋前

大气特征

过境前

气温高,气压低,天气晴朗。

气温低,气压高,天气晴朗。

过境时

雨雪天气,伴有强风。

连续性降水、雾。

过境后

气温低,气压高,天气转晴。

气温高,气压低,天气转晴。

天气实例

春季沙尘暴;

夏季暴雨;

冬季寒潮。

2.气旋

天地系统

低压(气旋)

高压(气旋)

示意图(北半球)

小结(北半球)

风向:东部:偏南风;西部:偏北风。

多阴雨天气;

逆时针辐合。

风向:东部:偏北风;西部:偏南风。

晴朗、干燥;

逆时针辐散。

台风:有强风、暴雨、风暴潮引起。

伏旱;寒潮。

地理教学心得

任教地理业已一个学期,由,在教学中能得心应手,也还存在着不如人意之处,今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、按照《地理教学课标》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,初二一期地理教学任务已圆满完成。

二、在教学中自认为取得的一点经验地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来难。为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行,比如在上课时结合资料穿插一些相关的小故事,或者如在每阶段讲完之后举行一次地理知识竞赛等等;学习地理不仅仅是为了应付考试,更重要的是了解自己生存的环境,适应自然,改造自然,能够在讲述地理的同时结合自然现象来分析,既有利于学生对地理知识的掌握,又有利于学生对现实的认识,同时还能够培养学生的分析、概括的思考潜力。

三、教学过程中存在的不足

对于怎样学好地理,本人也采用必须的方法,在教学中只好要求学生多背死记,减轻学生的负担,不能很好地落实素质教育精神。

四、对下期教学的打算

下个学期必须要钻研业务,吃透教材,向同行多虚心请教,提高自己的地理教学水平。

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