《2020高二政治民族区域自治和宗教工作》
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。接下来小编为大家整理了高二政治学习内容，一起来看看吧!
1.我国新型民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系
2.处理民族关系的基本原则
民族平等(民族平等≠现实平等≠立法平等);民族团结;各民族共同繁荣。
2.我国的民族区域自治制度
(1)含义: 是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。(注意：民族区域自治前提：国家统一和领土完整;少数民族聚居)
(2)地位：它是我国处理民族关系的基本政策，
我国一项基本政治制度。
(3)自治地方：自治区、自治州、自治县(旗)三级(不包括民族乡)
(4)自治机关：自治地方的人大和政府(双重性质)
(5)核心内容：行使自治权自治权(民族自治地方的自治机关没有立法权，只有立法自治权)
(6)优越性：
①有利于维护国家统一和安全;
②有利于保障少数民族人民当家作主
③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;
④有利于促进社会主义现代化建设事业的发展。
3.全面贯彻党的宗教工作基本方针(党的宗教工作基本方针≠宗教信仰自由政策，二者包含关系)
(1)全面贯彻党的宗教工作基本方针，实行宗教信仰自由政策。
(2)依法管理宗教事务(保护正常;打击违法;抵御渗透) (注意：正常的宗教活动才受到法律的保护)
(3)坚持独立自主自办的原则(不是阻止宗教对外交往)
(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应(宗教本质是唯心，不能与社会主义相适应)
端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
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