《高考历史备考学习资料知识点》

备考高考历史，掌握基本史实和观点，记住关键词，理清时间线。基本史实的识记、理解和掌握是学好历史的基础。以下是小编整理的高考历史备考学习资料，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考历史复习必背知识整理

1.公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝：

2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。

3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。

分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。

5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。

6.秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。

7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。

8.宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。

9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。

11.雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。

12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。

13.牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。

14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。

高考历史考点古代重要的政治制度：

王位世袭制：禹死后，他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例，自己继承父亲的职位，从此，王位世袭制代替了禅让制，出现"天下为家"的局面。

分封制：西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，并将封地和对周王的义务密切联系，从而维系和巩固了西周的统治。

军功授爵：战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅，废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权，有利于新兴地主阶级专政的建立。

皇帝制：秦统一六国后，确立皇帝至高无上原则，嬴政规定封建国家的最高统治者是皇帝，国家政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里，政事无论大小最后全由皇帝裁决，主要官吏由皇帝任免。

士族制度：魏晋以来，地主阶级中形成了以门第高低为标准的选拔官吏的"做官看门第，通婚分士庶"的政治制度。这一制度形成于魏晋，东晋时充分发展，南朝末年走向衰落，隋唐时消亡。

三省六部制和科举制：隋朝采用三省六部制和科举制，唐朝继续沿用并使之完备。三省六部制分工明确，相互配合，相互牵制，有利于提高封建国家政府工作效率。科举制的实行，扩大了地主阶级的统治基础，也使士族制度逐渐消亡。

行省制：元朝为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治，实行行省制度。行省成为地方最高一级行政机构，可以在中央统一政令的基础上独立处理省内事务。这一制度对后世影响深远。

高考历史的知识点整理各种性质的改革：

A.奴隶制改革：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革;

管仲改革、鲁国“初税亩”。

B.封建性质的改革

①确立封建制度：商鞅变法

②挽救危机、自我完善：阿里改革、王安石变法、洋务运动

③少数民族学习先进制度文化(兼有确立封建制度和民族融合性质)：北魏孝文帝改革

C.资本主义性质的改革

①思想文化领域：欧洲宗教改革

②确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法

③巩固资产阶级统治：美国罗斯福新政

D.社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革;中国的改革开放

2、改革的原因(背景)

①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;

②顺应历史发展潮流或社会发展趋势;

③统治阶级面临统治危机，为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入、实现富国强兵;

④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展; ⑤民族危机严重。

3、改革成败的原因

(1)决定改革成败的几个要素：

①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。

②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。

③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。

④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。

⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。

(2)成功的改革：

外：梭伦改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政

中：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、北魏孝文帝改革、改革开放

(3)失败的改革：

外：阿里改革、苏联改革。中：庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法。

4、从改革成败中得到的规律性认识或启示

①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家，每一个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。

②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复习性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。

③改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路。

⑤中外历史上的重大改革，给我们留下了众多的经验教训，我们要从中获取启示。

⑥改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革，并投身到改革中去，合力推进我国的改革开放。

5、如何评价历史上的重大改革运动

对改革进行评价时，我们应该坚持的原则是：

(1)我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。

应该首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程

度上适应或者违背了这一历史要求，它对社会历史发展到底

起了什么作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。

(2)一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要

看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。

高中历史常考知识点

1、儒家思想

a孔子(春秋)仁、礼、有教无类

b孟子(战国)"仁政"、民贵君轻(民本)、性本善

c荀子(战国)"仁义"、"王道"、君舟民水(民本)、性本恶

2、墨家

墨子(战国)：兼爱、非攻、节俭、尚贤

3、法家

韩非子(战国)法家学派集大成者：依法治国(严刑峻法)、权术、权威专制主义中央集权的理论基础

4、董仲舒新儒学

罢黜百家，独尊儒术;"春秋大一统";天人合一，天人感应，君权神授;三纲五常

5、明末清初

a黄宗羲：抨击封建君主专制，"天下为主君为客"(农工商皆本)

b顾炎武：经世致用，"天下兴亡匹夫有责"《天下郡国利病书》

c王夫之：朴素唯物思想《读通鉴论》

6、古代科技

a四大发明

指南针：战国司南;北宋应用于航海;13C 传入欧洲

造纸术：西汉出现;东汉蔡伦“蔡侯纸”

印刷术：唐朝雕版印刷;北宋毕升胶泥活字印刷

火药：唐末应用于军事;宋朝火器

b农学 (四大农书)

西汉：氾胜之，《氾胜之书》

南北朝：贾思勰，《齐民要术》，北方

元朝：王祯，《农书》

明朝：徐光启，《农政全书》

c医学

战国至西汉：《黄帝内经》，中医学奠基

东汉：“医圣”张仲景，《伤寒杂病论》，中医临床学奠基

明朝：李时珍，《本草纲目》，“东方药物巨典”

7、美术

远古，彩陶画，《鹳鱼石斧图》

战国，帛画，《人物龙凤图》、《人物驭龙图》

东晋，顾恺之，《女史箴图》，“以形写神”

唐，吴道子，《送子天王图》，“吴带当风”

北宋，张择端，《清明上河图》，风俗画

明清，文人画，表现个性，追求意趣