《语文阅读理解解题技巧总结》

做语文阅读题时，很多同学都会在上面丢很多分，原因很简单，就是阅读没读懂，或者是读懂了不知道该怎么答题，今天小编在这给大家整理了语文阅读理解解题技巧，接下来随着小编一起来看看吧!

语文阅读理解解题技巧

1、首先分类型。

高中语文阅读大致分为两类:文学类文本(小说、散文)、实用类文本(人物传记，新闻通讯和新增的超文本阅读)。

2、阅读关键词

阅读六大关键词:内容、形象(人物、景物<环境描写>、事物)、结构、手法、情节、主旨。阅读题解答时都可以从六大关键词方面综合作答(根据文本具体内容选择关键词组织相关答案)

3、常用模板

~小说

———谋篇布局的好处

情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。

主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。

—— 双线索的好处

模板:指出线索，从情节、人物形象、主题考虑。

—— 构思特色

结构-伏笔巧妙，前后呼应，脉络清晰，结构紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味，给读者留下想象空间。

——开头、结尾妙处

主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-(出现人物)突出人物形象，烘托人物心情。环境-(出现环境描写)渲染氛围，交代事件发生环境。结构-引出下文，(铺垫、对比)伏笔，设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。

——题目

提纲挈领，统摄全文。(双关的手法)揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……

——人称使用

第一人称(有限视角):亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。

第二人称:抒情性，亲切感，便于情感交流，拉近距离。

第三人称(全知视角):客观理性，深入人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。

——语言特色分析

-化用引用，充满文学性。-修辞手法，抒情性，生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合，整散结合。节奏感，韵律感。-叠词-色彩，画面。

_方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。

_辛辣的语言，发人深省。

~散文阅读:三三法则

~人物传记

——次要人物对主要人物塑造的作用

人物形象-表现传主的道德、性格、特点、品性，丰富传主形象。情感-使文章真实感人，增强作品历史深度和情感力度。结构-承上启下，总领全文，领下文。内容-丰富文章内容，增强文章内涵，增强文化底蕴。

主旨-揭示某种社会道理、某民族的某品质，深刻全面地表明主旨。

效果-增强文章表达效果、感染力、说服力、增强文学色彩，发人深省。

——传主影响分析

结合文本，提炼答案。

~新闻通讯

——新闻背景作用

内容-补充说明内容。人物-突出主人公精神品质。主旨-深化主旨。-增强新闻真实性、知识性、趣味性。-利于读者了解新闻发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解。

~超文本阅读

——序言的作用

交代写作时间、地点、目的、主要内容。表明后文内容重要性、必要性。

——应用类题

结合文本和个人感悟，言之成理即可。

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