《高中地理必修一单元检测题》

　　地理学习是一个对地球认知的过程，也是我们对世界的探索，下面是小编给大家带来的高中地理必修一单元检测题，希望能够帮助到大家!

　　高中地理必修一单元检测题

　　一、选择题

　　(2016•武汉高一检测)下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此回答1～2题。

　　1.“蓝月亮”应属于(　　)

　　A.行星　　　 B.恒星

　　C.卫星 D.彗星

　　2.“蓝月亮”上的光照可能来自(　　)

　　A.太阳 B.地球

　　C.行星 D.恒星

　　解析：　第1题，“蓝月亮”环绕行星运转，应为卫星。第2题，恒星能够自己发光，因此“蓝月亮”上的光照可能来自图中的恒星。

　　答案：　1.C　2.D

　　(2016•许昌高一检测)欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此回答3～4题。

　　3.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是(　　)

　　A.地球 B.太阳

　　C.月球 D.哈雷彗星

　　4.天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据是(　　)

　　A.这颗行星与地球形态相似

　　B.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气

　　C.这颗行星像地球一样主要由岩石组成

　　D.这颗行星距离太阳很近，只有约35光年

　　解析：　第3题，根据材料表明，新发现的这颗行星绕转的母星是“橙矮星”，应是一颗恒星。第4题，天体存在生命的重要条件是拥有液态水及适宜呼吸的大气，因此选B。

　　答案：　3.B　4.B

　　读天体系统示意图，回答5～6题。

　　5.下列关于图示天体系统的说法，正确的是(　　)

　　A.天体之间相互吸引而形成天体系统

　　B.图示天体系统不包括河外星系

　　C.④是人类目前认识的宇宙范围

　　D.②是宇宙中唯一的天体系统

　　6.地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在(　　)

　　A.是太阳系中体积、质量最大的行星

　　B.是八颗行星中质量最小的行星

　　C.既有自转运动，又有公转运动

　　D.是太阳系中唯一存在生命的星球

　　解析：　第5题，天体系统是距离相近的天体因相互吸引而相互绕转构成的;④是总星系，是人类现在所认识的宇宙范围，包括河外星系;宇宙中有无数个类似图示的天体系统。第6题，地球是一颗特殊的行星，在太阳系中，地球是唯一存在生命的天体。

　　答案：　5.C　6.D

　　(2016•醴陵高一检测)读图，回答7～8题。

　　7.如果M行星上也存在生命，满足的条件应该有(　　)

　　①距日远近适中　②质量和体积适当　③有卫星绕转　④不停绕日公转

　　A.①② B.①③

　　C.②③ D.②④

　　8.M与N组成一天体系统，与该系统级别相同的是(　　)

　　A.河外星系 B.银河系

　　C.太阳系 D.地月系

　　解析：　第7题，地球上存在生命的条件是日地距离适中，使地球温度条件适中;体积和质量适当，使地球有适宜的大气;有液态水存在。图中M行星上也有生命存在，必须满足地球存在生命的条件。第8题，M行星为火星，与地球等级相同，N是围绕其旋转的卫星，故其组成的天体系统与地月系等级相同。

　　答案：　7.A　8.D

　　(2016•成都高一检测)太阳系有八颗行星，地球只是其中的一颗，结合下表内容完成9～10题。

　　行星 与太阳的距离(地球=1) 运动特征

　　轨道倾角(与地球) 偏心率

　　水星 0.387 7° 0.206

　　金星 0.723 3.4° 0.007

　　地球 1.00 0° 0.017

　　火星 1.52 1.9° 0.093

　　木星 5.20 1.3° 0.048

　　土星 9.50 2.5° 0.055

　　天王星 19.20 0.8° 0.051

　　海王星 30.10 1.8° 0.006

　　9.根据表中数据，可以看出行星的运动特征包括(　　)

　　①同向性　②共面性　③近圆性

　　A.①② B.①③

　　C.②③ D.①②③

　　10.太阳系中的八颗行星在运行时不会相撞，是因为它们(　　)

　　A.轨道在同一个面上 B.轨道接近圆

　　C.公转方向相同 D.轨道不相交

　　解析：　表中数据反映了行星的运动特征是共面性和近圆性。太阳系中的八颗行星在运行时不会相撞，是因为它们轨道不相交。

　　答案：　9.C　10.D

　　下图是美国航天局公布的代号为“开普勒-22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图，“开普勒-22b”行星距地球约600光年。读图回答11～12题。

　　11.“开普勒-22b”行星所处的天体系统为(　　)

　　A.地月系 B.太阳系

　　C.银河系 D.河外星系

　　12.位于“宜居带”的“开普勒-22b”行星应(　　)

　　A.有肥沃的土壤

　　B.有适宜的温度

　　C.表面比较平坦

　　D.接受来自恒星的辐射能量

　　解析：　第11题，“开普勒-22b”与地球相距600光年，其距离大大超过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因此“开普勒-22b”行星所处的天体系统为银河系。第12题，由图可知“开普勒-22b”行星在所属恒星系中的位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。

　　答案：　11.C　12.B

　　二、综合题

　　13.读地球在太阳系中的位置图，回答下列问题。

　　(1)图中表示地球的字母是________;与其相邻的两颗行星，按距离太阳由近及远的顺序排列依次是________(填字母)。

　　(2)图中字母表示的行星中，质量和体积都很大的是______、________(填字母)，它们都属于________行星。

　　(3)图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是________，其中心天体是________，此天体成为该天体系统中心的原因是什么?

　　(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是什么?

　　(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是什么?

　　解析：　第(1)、(2)题，考查八大行星的分布和类型，巨行星包括木星和土星，质量和体积都很大。第(3)题，该图显示了两级天体系统，太阳系中心天体是太阳，地月系中心天体是地球。第(4)题，图中显示出行星之间的共面性，保证了地球有一个安全的宇宙环境。第(5)题，地球和太阳的距离适中，使地表温度适宜，有利于生命的存在和发展。

　　答案：　(1)C　A、D

　　(2)E　F　巨

　　(3)两　太阳系　太阳　质量巨大。

　　(4)大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境中。

　　(5)地球与太阳的距离适中，有适合生物生存的温度条件。

　　14.阅读材料，完成下列问题。

　　材料一　科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最

　　基本的情况;还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣;在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……

　　2014年是利用科学寻找外星生命的第54年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外星人的样子。

　　材料二　设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好!我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗?”

　　(1)如果宇宙探测器上向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说?

　　(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说?(提示：信息用电磁波传递，速度为光速，即3×108m/s)

　　(3)若X星球上真有地外文明，那么该星球应该具备什么条件?

　　解析：　第(1)题，地球的位置可从天体系统等级和在太阳系的具体位置来说明。第(2)题，可以通过计算看一下信息传递需要的时间。第(3)题，某星球存在生命，它所具备的条件应和地球相类似。可参照地球上具有生命存在的条件进行归纳。

　　答案：　(1)地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八颗行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。

　　(2)因为X星球距离地球约5.29光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息传到该星球时，时间已是10年以后了，那时该星球已经毁灭。

　　(3)该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。

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